世界因你而美麗

姚天琳

中午，妹妹放學(xué)回到家里，神情沮喪、情緒低落，她說，今天早上該她打掃水池，她去晚了，沒在規(guī)定時間內(nèi)完成，給班上扣分了。我問她是不是挨了很嚴(yán)厲的批評，她說沒有，就是舍不得讓老師難過。我內(nèi)心一顫，感動得差點(diǎn)流下眼淚，為我妹妹的淳樸、善良，為老師的人格力量。是啊，怎么舍得讓你難過，至親至愛的老師！您從事著太陽底下最光輝的事業(yè)，無愧于做人類靈魂的工程師。有一首歌唱出了我們的心聲：世界因你而美麗。

觸景生情，我想到了我初中時的班主任劉愛玲老師，她是我終生難忘的恩師。我是老師的寵兒，課堂上我們一問一答，互動默契，她調(diào)動我的思維，我答中她的心坎。我的作文本，總是有整頁整頁的表示肯定贊許的紅波浪線，作業(yè)本在老師辦公室里廣泛傳閱，使我在整個年級都成了風(fēng)云人物。在班上，老師會聲情并茂地誦讀我的作品，每當(dāng)這時候，我總是臉熱心跳，然而又無比喜悅，在同學(xué)們羨慕的目光中，我越來越自信。課余，老師總喜歡帶著我，要我?guī)退脑嚲?、幫她管理班級，周末?jīng)常邀請我到她家里看電視。我在她面前的嬌昵、任性甚至比她女兒還有過之而無不及。漸漸地，驕傲的毒素在我的體內(nèi)滋生了，我變得狂妄。有一次，老師在課堂上講解試卷，我發(fā)現(xiàn)老師給我誤判了分?jǐn)?shù)，一下子不能接受，當(dāng)堂就把試卷撕掉了。老師氣得臉色發(fā)白，嘴唇哆嗦，她憤怒地讓我離開教室，到辦公室去面壁思過。我卻任性地?fù)P長而去。但是，晚上，我生平第一次失眠了，在我少年稚嫩的心靈中，第一次負(fù)載了重重心事，記憶播放著生活的點(diǎn)滴，師恩如山，師愛難忘，歉疚之情油然而生。第二天上學(xué)，看到老師憔悴的面容，我的心被悔恨作占據(jù)，老師啊，我怎么舍得讓你難過，在我的靈魂里，我不僅把老師當(dāng)作自己的恩師，更當(dāng)作自己的母親。哪怕現(xiàn)在畢業(yè)很久了，欣喜或煩惱總想跟她訴一訴，她也總給我很多心靈的幫助。

天下千千萬萬的老師，她們都一如我的老師，如太陽，公平無私地向?qū)W生們?yōu)⒉ス夂蜔?；如行星，永恒圍繞學(xué)生旋轉(zhuǎn)。

聽，汶川傳誦的詩歌：有一種人，燃燒自己，照亮別人……老師，您可聽見，學(xué)生，還在含淚默記您的座右銘。有一種愛，感天動地，潤物無聲……老師，您可知道，中國，還在傳誦您的故事。災(zāi)難來臨，您用生命，詮釋教師高尚的情操。災(zāi)難過去，您的大愛，正在釋放永恒的力量。

譚千秋，張開雙臂護(hù)住學(xué)生，作為政治老師的譚千秋用自己的生命給學(xué)生上了最后也是最完美的一堂思想政治課。“摘我翅膀送你飛翔”，多才多藝、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住生命之門。善良、美麗的向倩老師粉身碎骨護(hù)佑學(xué)生，青春定格在21歲，譜就了一首不朽的生命之詩。茍曉超將學(xué)生“藏”進(jìn)懷中，他用一種令人敬畏的至高無上的保護(hù)學(xué)生的姿態(tài)，詮釋了什么是師德。

師愛如山，風(fēng)范長存，老師啊，世界因你而美麗。

在特殊的時刻，教師的事跡驚天地，泣鬼神?？墒歉嗟臅r候是年復(fù)一年，在寂寞中奉獻(xiàn)，在晨曦微露到華燈初上的忙碌中履行著人民教師的神圣職責(zé)。這職業(yè)，無法換來迷人的財富，也未能贏得顯赫的名聲。站在三尺講臺上，做到了不以物喜不以己悲！

有人說，教師是流淚的蠟燭，照亮了別人，卻燒毀了自身；親愛的朋友呵，您可曾想過，能做一支燃燒的紅燭，生命在奉獻(xiàn)中便獲得永恒；沒有教師，人即使可以站立，也只能在歷史的山道上蝸行！說教師清貧，也的確清貧，清風(fēng)兩袖，粉末一身；說教師富有，也可謂富有，英才濟(jì)濟(jì)，桃李滿園?？梢?，普通，并非渺小的別名；平凡，卻標(biāo)志著崇高的獻(xiàn)身。為此，我們要深情而自豪地宣告：教師，將與天地永存！一個普通的名字，在詞典里站立了幾千年；一種平凡的職業(yè)，在地球上延續(xù)了幾千年。老師，世界因你而美麗。