• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    漢語(yǔ)母語(yǔ)者“我覺得”對(duì)英語(yǔ)話語(yǔ)標(biāo)記“I think”使用的影響

    2013-04-29 02:16:32李秋歡
    西江月·中旬 2013年9期
    關(guān)鍵詞:話語(yǔ)標(biāo)記口語(yǔ)

    李秋歡

    【摘 要】話語(yǔ)標(biāo)記是一種常見的語(yǔ)言現(xiàn)象,廣泛運(yùn)用于各種語(yǔ)言且在話語(yǔ)交際過(guò)程中對(duì)話語(yǔ)的生成和理解起到很重要的作用。它是一種話語(yǔ)層次上的標(biāo)記,在語(yǔ)篇中起著停頓、過(guò)渡等作用,有助于形成語(yǔ)篇的連貫性與條理性,并起到一定的指示與提示作用。話語(yǔ)標(biāo)記大量存在于口語(yǔ)中,在第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)者的口語(yǔ)學(xué)習(xí)形成了比較尷尬的使用。綜合已有的研究,話語(yǔ)標(biāo)記“I think”是漢語(yǔ)母語(yǔ)者和英語(yǔ)母語(yǔ)者使用比例差距較為懸殊的一個(gè)。本文主要是結(jié)合國(guó)際最新研究,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),對(duì)比分析漢語(yǔ)母語(yǔ)者使用漢語(yǔ)標(biāo)記“我覺得”和使用英語(yǔ)話語(yǔ)標(biāo)記“I think”的特點(diǎn),推測(cè)測(cè)漢語(yǔ)母語(yǔ)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響。

    【關(guān)鍵詞】I think;我覺得;口語(yǔ);話語(yǔ)標(biāo)記

    漢語(yǔ)和英語(yǔ)的話語(yǔ)標(biāo)記種類多樣,很少有完全對(duì)應(yīng)的用英文話語(yǔ)標(biāo)記,絕大部分為部分對(duì)應(yīng)的話語(yǔ)標(biāo)記?!拔矣X得”和“I think”就是其中一組部分功能相同的話語(yǔ)標(biāo)記。本文將運(yùn)用用定量和定性分析相結(jié)合的方法,通過(guò)對(duì)英語(yǔ)母語(yǔ)者的英文訪問(wèn)和對(duì)漢語(yǔ)母語(yǔ)者的中英文訪問(wèn)的真實(shí)語(yǔ)料記錄的對(duì)比分析,研究漢語(yǔ)話語(yǔ)標(biāo)記“我覺得”對(duì)“I think”的影響。

    一、話語(yǔ)標(biāo)記的判斷

    1.從形式上看,話語(yǔ)標(biāo)記主要由一下三種語(yǔ)言單位充當(dāng):⑴詞。如:now,well等。⑵短語(yǔ)。如:in other words, in short等。⑶句子。如:you know,I think。2.從詞尾變化上看,像介詞、冠詞一樣,它是固定的語(yǔ)言形式,沒(méi)有性、數(shù)、格的變化。如:like不會(huì)說(shuō)成likes,liked等;that is to say不會(huì)變成負(fù)數(shù)形式those are to say。3.從位置上看,Schiffrin(1987)指出,作為一個(gè)話語(yǔ)標(biāo)記,必須是常用在話語(yǔ)的初始位置。然而,Erman(1986)發(fā)現(xiàn),話語(yǔ)標(biāo)記如I mean和you know 最頻繁出現(xiàn)在一個(gè)話語(yǔ)的中間或轉(zhuǎn)折位置。在此文中,話語(yǔ)標(biāo)記的判斷沒(méi)有限制在句子的初始位置。4.語(yǔ)法要求,話語(yǔ)標(biāo)記幾乎普遍被認(rèn)為是語(yǔ)法可選的。Schiffrin(1987)說(shuō):話語(yǔ)標(biāo)記必須是從一個(gè)可拆卸的句子語(yǔ)法開始。本文中,為了使一個(gè)語(yǔ)言項(xiàng)目有語(yǔ)法標(biāo)記的地位,它在語(yǔ)法構(gòu)成上必須是可選的。5.語(yǔ)義內(nèi)容的缺乏?!叭狈Α痹谶@個(gè)標(biāo)準(zhǔn)并里不意味著意義的完全缺失(Schiffrin,1987)。話語(yǔ)標(biāo)記在傳統(tǒng)上被認(rèn)為缺乏命題意義,在某種意義上說(shuō),就是“他們并不會(huì)擴(kuò)大聯(lián)合元素之間的語(yǔ)義關(guān)系的可能性”(Schourup,1999)。所以,在本文中對(duì)所有話語(yǔ)標(biāo)記來(lái)說(shuō),都被認(rèn)為是很少或沒(méi)有命題意義。

    二、多功能性

    Brinton(1996)認(rèn)為,“語(yǔ)用標(biāo)記可能是多功能的”本文中對(duì)話語(yǔ)標(biāo)記的“I think”和“我覺得”的功能定義為:表不確定性、表協(xié)商審議、停頓標(biāo)記。

    三、語(yǔ)料整合

    實(shí)驗(yàn)語(yǔ)料主要來(lái)自國(guó)教院6位美國(guó)留學(xué)生和周圍托福成績(jī)80-90的6位中國(guó)學(xué)生的問(wèn)答記錄。分別對(duì)美國(guó)留學(xué)生和中國(guó)學(xué)生用英語(yǔ)提問(wèn),記錄其英語(yǔ)回答。再單獨(dú)對(duì)中國(guó)學(xué)生用漢語(yǔ)提問(wèn)(相同的問(wèn)題),記錄其漢語(yǔ)回答。

    四、語(yǔ)料分析

    1.“I think”

    英語(yǔ)母語(yǔ)者

    在目前的研究中,英語(yǔ)母語(yǔ)者使用“I think”兩個(gè)功能:協(xié)商審議功能和表不確定性功能。例如:

    A:Do you like computer?

    J: ……Actually I think computer game is a waste of time.

    J試圖回答關(guān)于提問(wèn)者對(duì)電腦游戲的看法,J認(rèn)為電腦游戲是浪費(fèi)時(shí)間的。此例子中,I think有協(xié)商審議功能,因?yàn)檫@是J審議的思考。

    D:It is not funny.I think the computer game is a part of students life.

    如果“I think”后面緊跟的話語(yǔ)表達(dá)了不確定的意見,那么話語(yǔ)標(biāo)記有試探性的意義,說(shuō)明演講者是不確定他/她說(shuō)了什么。它是用來(lái)削弱演講者的承諾。上例中,D表達(dá)了對(duì)電腦游戲?qū)W(xué)生生活影響的觀點(diǎn)。雖然“I think”發(fā)生在句首,但演講者沒(méi)有把重音放在動(dòng)詞“think”上。此外,在子句包含“I think”之前,講話者使用“not funny”,但是又說(shuō)是“a part of studentslife”。上下文暗示了說(shuō)話人也并不確定他說(shuō)了什么。所以在這個(gè)例子中“I think”有一個(gè)有試探性表不確定性意義。

    數(shù)據(jù)顯示,所有協(xié)商審議功能的實(shí)例都把“I think”用于話語(yǔ)初始位置。表不確定性功能實(shí)例中,“I think”出現(xiàn)在話語(yǔ)內(nèi)側(cè)或最終位置和出現(xiàn)在話語(yǔ)初始位置的比例相當(dāng)。

    漢語(yǔ)母語(yǔ)者

    漢語(yǔ)母語(yǔ)者也使用上述“I think”的功能。例如:

    A: Why do you learn English, instead of learning something else?

    L: I think it is the best language tool.

    述例子中,L表達(dá)了自己的看法。然而,漢語(yǔ)母語(yǔ)者使用“I think”協(xié)商審議功能時(shí),不僅在話語(yǔ)初始位置,而且在話語(yǔ)內(nèi)側(cè)或最后位置。例如:

    A: Ok, do you have a favorite American movie?

    B: …… It is really kind of life style different. But it really encouraging people to achieve their own goal I think.

    根據(jù)Aijmer(1996)的分析,當(dāng)“I think”發(fā)生在話語(yǔ)內(nèi)側(cè)或最后位置,它有表不確定性的作用。然而,在上述例子中,演講者是表達(dá)他關(guān)于電影的審議意見。

    漢語(yǔ)母語(yǔ)者“I think”的“表不確定性”使用。例如:

    A: How long have you learned English?

    B: .. maybe .. four months, I think four months.

    例子中,B告訴A他學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間?!癐 think”暗示了演講者不是很肯定他的話語(yǔ)。這句話中“Maybe”也表明演講者是不知道他在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間了。

    除了這些功能外,語(yǔ)料顯示,漢語(yǔ)母語(yǔ)者還使用“I think”來(lái)收集思想,因此將它作為停頓標(biāo)記。例如:

    A: tell me um what you like to do, what are your hobbies?

    B: uh I think one of my hobbies is soccer, football……Uh I play soccer a lot. I think uh I used to play for the school team when I was uh when I was in junior high school. (. . .)

    此處I think起到一個(gè)停頓標(biāo)記的作用,在下劃線標(biāo)出的I think之后停頓,之后說(shuō)出了一個(gè)關(guān)于他初中踢足球事實(shí)。

    2.“我覺得”

    通過(guò)對(duì)比語(yǔ)料,發(fā)現(xiàn)“I think”有一個(gè)對(duì)應(yīng)的中文表達(dá)“我覺得”,這也被認(rèn)為是一個(gè)漢語(yǔ)標(biāo)記。語(yǔ)料中,“我覺得”使用頻率很高,通過(guò)分析,“我覺得”有兩個(gè)標(biāo)記功能和“I think”相同,即“審議協(xié)商功能”和“表不確定性功能”。相比于英語(yǔ)“I think”話語(yǔ)最初位置時(shí)候才表達(dá)一個(gè)協(xié)商功能,“我覺得”在話語(yǔ)內(nèi)表現(xiàn)出更高的靈活性,“我覺得”可以發(fā)生在話語(yǔ)最初,內(nèi)側(cè)或最后位置來(lái)表示協(xié)商意義。

    例如:

    A:你對(duì)學(xué)英語(yǔ)有什么自己的小方法?

    F:除了堅(jiān)持之外,我還沒(méi)找到可以速成的方法。不同人適合不同的方法,我覺得。

    F在話語(yǔ)的最后的位置用了“我覺得”,但是它標(biāo)志著演講者的觀點(diǎn)。

    當(dāng)表達(dá)猜測(cè)性不確定的含義的時(shí)候,“我覺得”可以發(fā)生話語(yǔ)最初,內(nèi)側(cè)或最后位置,類似“I think”。

    例如:

    A:喜不喜歡英語(yǔ)?

    G: ……說(shuō)不上喜歡不喜歡,我覺得學(xué)英語(yǔ)的也許都是有一點(diǎn)點(diǎn)興趣在支撐,還可以吧。

    G用“也許”來(lái)表示猜測(cè)性的回答。是一種不確定性功能的表現(xiàn)。

    “I think”和“我覺得”使用的比較,為證明漢語(yǔ)母語(yǔ)者的“我覺得”影響“I think”的使用提供的的一些證據(jù)。首先,漢語(yǔ)母語(yǔ)者在話語(yǔ)初始、中間和最后位置使用“I think”來(lái)表達(dá)協(xié)商審議功能,而英語(yǔ)母語(yǔ)者使只在初始位置用它表達(dá)這個(gè)功能。參照在漢語(yǔ)中“我覺得”可以在話語(yǔ)內(nèi)側(cè)或最后位置表示審議協(xié)商意義的使用,漢語(yǔ)母語(yǔ)者“I think”的審議協(xié)商功能的使用可以斷定是來(lái)從漢語(yǔ) “我覺得”的相應(yīng)表達(dá)轉(zhuǎn)移過(guò)來(lái)的。第二,當(dāng)表達(dá)不確定性時(shí),漢語(yǔ)母語(yǔ)者傾向于在初始位置使用“I think”,而英語(yǔ)母語(yǔ)者傾向于在話語(yǔ)內(nèi)側(cè)或最后位置使用它。Baumgarten 和 House (2010)表明, “I think” 的高頻使用表明第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)者表達(dá)主觀意義時(shí)缺乏安全感, ,這可能是他們的母語(yǔ)交際規(guī)范導(dǎo)致的。漢語(yǔ)母語(yǔ)者在話語(yǔ)初始位置使用不確定性的“我覺得”的頻率比在話語(yǔ)內(nèi)側(cè)或最后的使用頻率高很多。因此,也許漢語(yǔ)母語(yǔ)者“I think”的不確定性意義是從“我覺得”相應(yīng)的漢語(yǔ)表達(dá)遷移過(guò)來(lái)的。第三,漢語(yǔ)母語(yǔ)者將“I think”用作為暫停標(biāo)記使用,而英語(yǔ)母語(yǔ)者從未將他它作為一個(gè)暫停工具?!拔矣X得”的作為暫停標(biāo)記的使用,可以證明“I think”的暫停標(biāo)記功能來(lái)自漢語(yǔ)遷移。

    Major提出的個(gè)體發(fā)展模型描述了一種轉(zhuǎn)移因素和第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的發(fā)展因素的相互關(guān)系。這個(gè)模型假設(shè):在早期的學(xué)習(xí)中,遷移錯(cuò)誤占主導(dǎo)地位,因?yàn)槌鯇W(xué)者對(duì)目標(biāo)語(yǔ)言的掌握非常少,然后當(dāng)學(xué)習(xí)者的水平提高之后,遷移錯(cuò)誤逐漸減少;然而,在早期階段的發(fā)展性錯(cuò)誤是罕見的,后來(lái)到了中級(jí)學(xué)習(xí)水平,發(fā)展性錯(cuò)誤的頻率也高了起來(lái),最后當(dāng)學(xué)習(xí)者的水平很高之后,發(fā)展錯(cuò)誤就減少了。根據(jù)此模型的解釋,漢語(yǔ)母語(yǔ)者對(duì)“I think”的過(guò)度使用,除了母語(yǔ)負(fù)遷移的因素之外,還有可能是第二語(yǔ)言習(xí)得過(guò)程中的一個(gè)階段。

    五、結(jié)語(yǔ)

    第二語(yǔ)言習(xí)得的發(fā)展性錯(cuò)誤和遷移錯(cuò)誤區(qū)分開來(lái)是很困難的,英語(yǔ)和漢語(yǔ)的話語(yǔ)標(biāo)記種類繁多。話語(yǔ)標(biāo)記使用是個(gè)人的言語(yǔ)習(xí)慣,每個(gè)個(gè)體對(duì)話語(yǔ)標(biāo)記的使用情況都有獨(dú)特的偏好。Brinton指出,話語(yǔ)標(biāo)記通常出現(xiàn)口語(yǔ)中,因此它們可以作為第二語(yǔ)言表達(dá)是否流利的指標(biāo)。濫用話語(yǔ)標(biāo)記可能導(dǎo)致某種程度上的誤解。我們都應(yīng)該重視第二語(yǔ)言習(xí)得者的話語(yǔ)標(biāo)記的使用。然而話語(yǔ)標(biāo)記并沒(méi)有被明確的寫到教學(xué)大綱中,因此對(duì)非英語(yǔ)母語(yǔ)者來(lái)說(shuō),想要他們像英語(yǔ)母語(yǔ)者一樣自如運(yùn)用是相當(dāng)困難的一個(gè)過(guò)程。所以,我建議課程設(shè)計(jì)者和教師把更多的精力放在話語(yǔ)標(biāo)記的語(yǔ)用功能上,特別是口語(yǔ)課中,要特別強(qiáng)調(diào)話語(yǔ)標(biāo)記的正確使用。

    【參考文獻(xiàn)】

    [1]Blakemore,D.Semantic Constraints on Relvance[M].Oxford:Black-well,1987.

    [2]Schiffrin,D.Discourse Markers[M].New York: Cambridge University Press,1987

    [3]Wilson,D.&D.Sperber.Linguistic form and relevance[J].Lingua,1993

    [4]冉永平.話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的語(yǔ)用學(xué)研究綜述[J].外語(yǔ)研究,2000.

    [5]Fraser, Bruce. What are discourse markers?[J].Journal of Pragmatics, 1999.

    [6]Schiffrin, D. Discourse Markers[2].In International Encyclop edia of Linguistics[M].ed.

    W.Bright. New York and Oxford: Oxford University Press, 1992.

    [7]Brinton, L. J. Prag matic Markers in English[M].Berlin: Mouton de Gruyter , 1996.

    猜你喜歡
    話語(yǔ)標(biāo)記口語(yǔ)
    口語(yǔ)步步高:樂(lè)說(shuō)節(jié)假日
    酒中的口語(yǔ)詩(shī)
    文苑(2018年22期)2018-11-19 02:54:18
    提高口語(yǔ)Level 讓你語(yǔ)出驚人
    小說(shuō)《圍城》中填充類話語(yǔ)標(biāo)記“呃”的用法研究
    卷宗(2016年10期)2017-01-21 18:02:56
    淺論現(xiàn)代漢語(yǔ)構(gòu)式“毫無(wú)疑問(wèn)”
    青春歲月(2016年20期)2016-12-21 09:38:49
    口語(yǔ)對(duì)對(duì)碰
    話語(yǔ)標(biāo)記在廣告語(yǔ)中的運(yùn)用及其效應(yīng)
    “好家伙”話語(yǔ)標(biāo)記分析
    對(duì)外漢語(yǔ)口語(yǔ)教材中話語(yǔ)標(biāo)記的應(yīng)用及編寫建議
    文教資料(2015年22期)2015-12-17 03:17:23
    BUM-A-RIDE GUIDE 自助游必備搭車口語(yǔ)
    印江| 赣州市| 元谋县| 临高县| 伊金霍洛旗| 亳州市| 太和县| 阿拉善左旗| 古蔺县| 广德县| 罗甸县| 洛扎县| 鄂州市| 衡阳市| 南溪县| 广南县| 甘孜| 交城县| 庆元县| 岫岩| 廊坊市| 隆子县| 淳化县| 阜平县| 沾益县| 海丰县| 舒城县| 吉隆县| 鄂伦春自治旗| 白水县| 纳雍县| 拉萨市| 辽阳县| 郯城县| 贵州省| 桂平市| 绍兴县| 东光县| 长寿区| 化德县| 射洪县|