從傳統(tǒng)文化的角度看蒙古族幼兒園的文化課程

白玉香

摘 要：蒙古族有著悠久的歷史，是一個(gè)勤勞勇敢、貢獻(xiàn)卓著的民族。蒙古族有著眾多的傳統(tǒng)文化，幼兒園教育將蒙古族文化融入當(dāng)中，能讓幼兒在寓教于樂(lè)中掌握傳統(tǒng)文化，將蒙古族文化發(fā)揚(yáng)光大。

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化；蒙古族；幼兒園；文化課程

傳統(tǒng)文化是文明演化而匯集成的一種反映民族特質(zhì)和風(fēng)貌的民族文化，是民族歷史上各種思想文化、觀念形態(tài)的總體表征。蒙古族歷史悠久，優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化眾多，將傳統(tǒng)文化融入到幼兒園日常的教學(xué)當(dāng)中，能讓幼兒在日常生活中通過(guò)寓教于樂(lè)的形式學(xué)到蒙古族的常識(shí)，了解蒙古族的文化。

一、蒙古族生活文化課程

蒙古族生活文化的課程主要體現(xiàn)在飲食、服飾、民居、交通四個(gè)方面。

蒙古族的傳統(tǒng)飲食大致上分為四類，有奶食、面食、肉食、茶食。蒙古族每餐都離不開(kāi)奶和肉。以奶為原料制成的食品，叫做“白食”，蒙古語(yǔ)稱“查干伊得”，意為圣潔、純凈的食品；以肉類為原料制成的食品，叫做“紅食”，蒙古語(yǔ)稱“烏蘭伊得”。

蒙古袍是蒙古族的傳統(tǒng)服式，此袍在騎馬放牧?xí)r，能有效的護(hù)膝防寒，晚間可將蒙古袍當(dāng)被子，較長(zhǎng)的袖管也可以有效的防蚊蟲(chóng)，配上寬大的腰帶，能有效保持腰肋骨穩(wěn)定性，蒙古袍體現(xiàn)著是蒙古族人民為適應(yīng)牧業(yè)生產(chǎn)和自然環(huán)境而創(chuàng)制出來(lái)的一種古老服裝。穿蒙古袍必備的是腰帶、禮帽和馬靴。

蒙古包是蒙古族乃至游牧民族的傳統(tǒng)住房。早先稱之為穹廬，又稱氈帳、帳幕、氈包等。蒙古語(yǔ)稱“格兒”。牧民為適應(yīng)游牧生活而創(chuàng)造的這種居所，極易拆裝，方便游牧。自匈奴時(shí)代起就已出現(xiàn)，一直沿用至今。

蒙古族牧民的生活是逐水草而居，所以蒙古族人民從小就善于跟馬打交道，他們的傳統(tǒng)交通工具也是馬。蒙古族是“騎在馬背上的民族”也由此而來(lái)。

蒙古族生活文化，不僅含有獨(dú)特的民族內(nèi)涵，而且在某種程度上也反映了蒙古族的歷史文化與環(huán)境資源。如果能通過(guò)各種形式和主題將蒙古族生活文化融入到幼兒園課程當(dāng)中，則有助于增強(qiáng)幼兒對(duì)蒙古族傳統(tǒng)生活的了解、認(rèn)識(shí)和熱愛(ài)。

二、蒙古族文藝文化課程

在文藝方面，主要有蒙古族民間文學(xué)、音樂(lè)和舞蹈幾個(gè)方面。

民間文學(xué)有故事、詩(shī)歌、史詩(shī)、寓言、諺語(yǔ)等，從中可以提取很多適合幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容。蒙古族的民間故事內(nèi)容廣、數(shù)量多，包括神話故事、諷刺故事、寓言故事、生活故事、動(dòng)物故事等；民間流傳的蒙古族兒歌和諺語(yǔ)也很多，具有代表性的兒歌有《敕勒歌》，它已成為中華民族文化寶庫(kù)中的瑰寶。

蒙古族是崇尚音樂(lè)的民族，“好力寶”是蒙古族中流傳很廣的一種演唱形式，馬頭琴是最富特色的民族樂(lè)器；蒙古族舞蹈也久負(fù)盛名，蒙古族的舞蹈節(jié)奏歡快，動(dòng)作剛勁有力，以揉臂、馬步、抖肩最具特色，表現(xiàn)了蒙古族人民淳樸、粗獷、熱情的氣質(zhì)。

蒙古族文藝文化在很多方面都有教育功能，同時(shí)也是寶貴的、不可忽視的課程資源。將這些蒙古族文藝文化納入幼兒園課程中，既有助于幼兒對(duì)蒙古族文藝的感悟和認(rèn)識(shí)，也有助于了解蒙古族人民豪放、真誠(chéng)、熱情的性格特征。

三、蒙古族技藝文化課程

在技藝方面，主要包括民間醫(yī)藥、工藝制作等方面。

蒙古族醫(yī)藥學(xué)既是蒙古民族豐富的文化遺產(chǎn)的代表，也是我國(guó)醫(yī)藥學(xué)的非常重要組成部分。由于蒙古族常年馳騁在廣闊的草原上，經(jīng)常發(fā)生戰(zhàn)傷、骨折、摔傷，所以正骨、燒灼療法、正腦是蒙醫(yī)的重要內(nèi)容。蒙醫(yī)藥學(xué)是具有鮮明民族特色、地域特點(diǎn)和獨(dú)特理論體系的民族傳統(tǒng)醫(yī)藥學(xué)，為祖國(guó)醫(yī)藥學(xué)的豐富和發(fā)展，為增進(jìn)人類健康做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

蒙古族的工藝文化主要有石雕、木雕和骨雕等；織繡工藝主要有繡花和貼畫等；金屬工藝主要體現(xiàn)在器具上，有銅火鍋、銅壺、馬鐙、銅鈴、奶桶、鞍花、包銀腰刀和包銀鑲嵌木碗等。蒙古刀是蒙古人民生活上的特需用品，同時(shí)也是一種精美的工藝品，頗受各民族人民的喜愛(ài)。

將蒙古族工藝文化納入到幼兒園課程當(dāng)中，讓幼兒初步了解蒙古族民間工藝的藝術(shù)特點(diǎn)和風(fēng)格，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)當(dāng)中感受到民族藝術(shù)的美，培養(yǎng)幼兒欣賞美的能力，進(jìn)而促進(jìn)幼兒變現(xiàn)美的能力。

四、蒙古族節(jié)日文化課程

蒙古族有很多傳統(tǒng)節(jié)日，主要就是春節(jié)和那達(dá)慕大會(huì)等等。

大年。蒙古族將過(guò)春節(jié)稱之為過(guò)大年，農(nóng)區(qū)過(guò)節(jié)的形式與漢族相仿，牧區(qū)則有自己獨(dú)特的習(xí)慣。大年前每家都會(huì)為朋友準(zhǔn)備過(guò)年的禮物，同時(shí)也會(huì)打掃蒙古包，也會(huì)購(gòu)置奶桶、氈子、鍋盆等用具。

小年。農(nóng)歷的臘月二十三日。蒙古族是一個(gè)對(duì)火神非常崇拜的民族，認(rèn)為火神能夠賜予人們幸福與財(cái)富，“日火”為3天， “月火”為30天，“年火”為365天。小年正是送火神爺“年火”的日子，所以非常的熱鬧。

那達(dá)慕。蒙古語(yǔ)意表示娛樂(lè)或游戲意思，那達(dá)慕大會(huì)有著源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史。七、八月的草原是沉醉在鮮花綠草之中，成千上萬(wàn)的蒙古族牧民都會(huì)穿起節(jié)日的盛裝，不顧旅途的遙遠(yuǎn)，男女老少都會(huì)乘車騎馬到草原上匯合，這就是蒙古民族一年一度最盛大節(jié)日——那達(dá)慕大會(huì)，主要項(xiàng)目有賽馬、射箭、蒙古式摔跤、蒙古族象棋、蒙古族布魯?shù)取?/p>

蒙古族節(jié)日文化引入幼兒園課程中，有助于幼兒了解蒙古族的傳統(tǒng)節(jié)日，增強(qiáng)民族自尊心和自信心，傳承蒙古族文化。

參考文獻(xiàn)

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