夸張讓人物形象更鮮活

邱桂元

【談技巧】

同學們一定讀過安徒生的童話《皇帝的新裝》，這篇童話通過一個愚蠢的皇帝被兩個騙子愚弄，穿上了一件看不見的——實際上根本不存在的“新裝”，赤身裸體舉行游行大典的丑劇，深刻地揭露了皇帝昏庸及大小官吏虛偽、奸詐、愚蠢的丑惡本質(zhì)，褒揚了無私無畏、敢于揭假的天真爛漫的童心。

在這篇童話中，為了讓皇帝愚蠢的形象更加鮮明，作者在展開豐富想象的同時，還運用了夸張手法。例如：

許多年前，有一個皇帝，為了穿得漂亮，不惜花掉所有錢。他既不關(guān)心他的軍隊，不喜歡看戲，也不喜歡乘著馬車游公園——除非是為了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一點鐘都要換一套衣服。人們提到他的時候總是說：“皇上在更衣室里?！?/p>

一個皇帝，為了穿得漂亮，竟然不惜把所有錢花光；并且每天每一點鐘都要換一套衣服；恨不得時時都待在更衣室里，這種夸張，既令人捧腹，更令人對下文的情節(jié)充滿期待。

所謂夸張，就是通過豐富的想象，在客觀現(xiàn)實的基礎上有目的地放大或縮小事物的特征，以增強表達效果的修辭手法。恰當?shù)厥褂每鋸埵址?，可以深化作品的主題，突出事物的本質(zhì)，增強藝術(shù)感染力。

那么，如何運用夸張手法描寫人物呢？

一是對人物故事進行夸張描寫，讓故事情節(jié)出乎常理卻又符合生活邏輯。比如寫懶惰者，可以抓住他家的臟亂進行如下描寫：

“他好像這輩子都沒有打掃過房間，桌子上的灰塵厚得幾乎可以播種麥子了；他好像從來都不曾洗涮過碗碟，碗碟上滿是黑乎乎的污垢，有這些污垢保護，就是把它們從飛機上扔下來，恐怕也摔不碎……”

二是對人物的外貌、神態(tài)、動作、心理等進行夸張描寫，讓人物的性格特征在“變形”中更加突出。譬如寫一個人的兇惡：

“他兩眼放出兇光，像兩把利劍向我逼來，我不禁渾身打顫，感覺自己越縮越小，最終變成了可憐的小蟲……隨即，他對我發(fā)起了惡毒的語言攻擊，那一刻，我覺得嚴冬突然降臨，天寒地凍，心入冰窟……”

【看實戰(zhàn)】

●實戰(zhàn)片段

片段一：

表演就要開始了，舞臺下人山人海。后面的小孩子急得直跺腳，因為前面有那么多“高山峭壁”，他們就是把脖子都伸成長頸鹿，也無濟于事。于是只得一個個爬上了樹，居高臨下觀看。

隨著一聲驚天鑼響，表演正式開始了。只見一個黑大漢，手持長劍，張開大口，緩緩地將劍插進嘴中。那一刻，全場寂靜無聲，連針掉在地上都能聽見。有人驚得張大了嘴巴，有人則瞪著眼睛，眼珠子都要掉下來了……

一陣雷鳴般的掌聲響起，大地也仿佛顫抖起來。

（一考生）

【點 評】

這個片段，寫的是人們觀看雜技演出時的情景。文中多處運用夸張手法，將觀眾急迫的心情、驚嘆的神態(tài)生動地展現(xiàn)出來，讓人如臨其境，如睹其人。

片段二：

跟在老師身后，我的兩腿像灌滿了鉛，異常沉重，每走一步都是那么艱難；我的心好像正被按在油鍋里煎，難受得無法形容。我知道，球場上面對裁判的不公，我勇敢地“大罵”，雖然“伸張了正義”，但不僅毀了自己，也毀了班級，甚至毀了班主任朱老師。因為我們已經(jīng)保了三個月的“班級循環(huán)紅旗”肯定要丟了，本學期的文明班級絕對沒戲了，朱老師的優(yōu)秀班主任自然也就評不上了。

在辦公室里，我等待著暴風驟雨的到來?？勺屓俗矫煌傅氖?，朱老師并沒有大發(fā)雷霆，而是讓我去教室把“班級循環(huán)紅旗”取來。我明白了老師的用意，手捧“班級循環(huán)紅旗”，就像捧著千噸巨石，淚，泄洪般噴涌而出。

（一考生）

【點 評】

這個片段描寫了“我”犯錯后極其痛苦的心理，“兩腿像灌滿了鉛”“好像正被按在油鍋里煎”“就像手捧千噸巨石”“ 淚，像泄洪般噴涌而出”等夸張描寫，將人物心理真實地表現(xiàn)了出來，取得了事半功倍的效果。

●實戰(zhàn)佳作

搶 收

一考生

一連好幾天，天氣預報都說有雷陣雨，可每天都是晴空萬里，烈日當頭。晚上，隔壁的李爺爺過來對爸爸說：“樹海，不等了，明天我把麥子補曬一下，你幫我拉一下?！卑职忠豢诖饝恕?/p>

李爺爺已經(jīng)70多歲了，腿腳不太方便，李奶奶長年生病臥床，他們膝下無兒無女，日子過得很艱難，平時有個重活什么的，爸爸總是主動幫忙。今年夏收，由于天氣一直不好，李爺爺家的小麥沒有完全曬干，想利用伏天再曬一下?？商鞖忸A報天天說有雷陣雨，就一直等著。由于爸爸馬上要去一個工地做工，李爺爺不想再等了。

第二天一大早，爸爸便拉著板車來到李爺爺家，幫他把一袋袋麥子搬上車，拉到村西頭的曬場上，攤曬好。并囑咐李爺爺，如果天氣有變，喊他一聲。

中午，天氣格外悶熱，我家的花狗趴在樹蔭下，恨不得把舌頭全都吐出來，直喘粗氣。我們一家人則躺在電風扇下美美地睡起了午覺。

迷迷糊糊中，好像有“轟隆轟隆”的聲音傳來，難道打雷了，要下雨？我一下驚醒了，跑到屋外，只見西南邊的天空烏云翻滾，殺氣騰騰，不時傳來雷聲。這時，父親急切地大喊：“玉梅（我媽媽的名字），快起來，去幫李伯家收麥子！”那聲音響得不得了，把外面的雷聲都蓋住了。

只見爸爸光著上身，赤著腳，直往外沖，如離弦之箭，一眨眼的工夫，便不見了蹤影。媽媽揉著眼睛，緊隨其后，也沖了出去。我忙關(guān)好門窗，喚上花狗，也去幫忙。

遠處的云墨黑墨黑的，低得不得了，好像一座大山崩塌了似的，貼著地面直向我們這邊壓來。父親用翻板發(fā)瘋似的來回推著麥子，媽媽掄著竹掃帚左右開弓，好像就一秒鐘的時間，麥子就被推成了一堆。我抱著塑料布，連滾帶爬跑到麥堆前，大家一齊動手，終于把麥子蓋好了。

一個響雷在我的頭頂上“轟”的一聲炸開了，蠶豆大的雨滴打在臉上，生疼。我們忙往家跑?？耧L暴雨中，只見一個老人跌跌撞撞地往曬場跑來，那不是李爺爺嗎？原來他才睡醒?。“职忠贿吅?，一邊揮手，總算讓爺爺弄明白了意思，和我們一起往家趕。

等到?jīng)_進家門時，我已經(jīng)上氣不接下氣，小心臟差點兒就要蹦出來了，身上里里外外全是雨水。

【點 評】

文章重點描寫了一家人幫助鄰居李爺爺家去曬場苫麥子的經(jīng)過，爸爸助人為樂的形象躍然紙上。文中的描寫生動傳神，特別是在寫烏云壓頂、爸爸往外沖、一家人麥場苫麥子，以及“我”沖進家門后等情景時，大膽運用了夸張的手法，使人物形象變得更加鮮活、鮮明，令人難忘。