職高流失率的“診治”

徐德

【摘要】近年來，不管是農(nóng)村還是城市，在校學(xué)生的流失率逐年增加，尤其是職業(yè)教育，如何有效地控制學(xué)生的流失，也成為職業(yè)學(xué)校急待解決的問題，筆者根據(jù)這幾年的班主任工作經(jīng)驗，談?wù)剬χ新殞W(xué)生流失原因看法和控制學(xué)生流失的對策，以饗讀者。

【關(guān)鍵詞】流失 治療

【中圖分類號】G635 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2013）06-0206-01

電影《一個都不能少》打動了無數(shù)觀眾。故事中，水泉小學(xué)的學(xué)生，連年流失，只剩下28個了。13歲的小代課“老師”魏敏芝牢記高老師叮囑，把學(xué)生看住，“一個都不能少”，安排學(xué)生學(xué)習(xí)，不到放學(xué)時間不讓學(xué)生離開教室。但十歲的張慧科因家里欠債，不得不失學(xué)到城里打工。魏敏芝認(rèn)真履行代課老師職責(zé)，單身一人到城里找輟學(xué)的張慧科……結(jié)尾，魏敏芝找到了張慧科。電影的結(jié)局很圓滿，但藝術(shù)的圓滿并不代表現(xiàn)實的圓滿，它敲響了中國教育的一道警鐘：雖然教師忠于教育，堅持學(xué)生“一個都不能少”，但在校學(xué)生的流失卻是一個不容爭議的事實，而學(xué)生流失的現(xiàn)象在職業(yè)中學(xué)校里似乎顯得更為突出。這也成為了擺在職教老師尤其是班主任面前的一大難題。這道難題真的無解嗎？當(dāng)然不是，電影展示給了人們藝術(shù)的完美，龍職中的老師給社會交出了滿意的現(xiàn)實答卷！筆者就是其中一位，在我當(dāng)班主任的2010級美術(shù)設(shè)計班，不僅得出了三年零流失率的答案，而且交出了五十個人的班級美術(shù)高考本科上線二十八人，?？迫可暇€的答卷！這個成績也成了龍職中美術(shù)專業(yè)德育和教育雙重里程碑！

一、查“病因”

筆者初接班主任時，同樣面對流失率難題，他深知只有先留住了學(xué)生，才能進一步談及教育和培養(yǎng)，看病需尋根，開方要對癥，對此，他深入分析了職高學(xué)生流失率高的原因，對學(xué)生、家庭、學(xué)校和社會等多方面進行分析了解，找出學(xué)生厭學(xué)是其中最主要的原因。

1.厭學(xué)是中職學(xué)生流失的主要原因

一是文化基礎(chǔ)差：中職學(xué)校學(xué)生大多文化基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)自信心較弱，對文化課的討厭根深蒂固。雖然是高中生了，可三五百字的作文都不會寫的學(xué)生比比皆是；英語26個字母都不會寫和讀，那是自然現(xiàn)象；更不用說涉及到數(shù)學(xué)、物理等知識，一問三不知。文化課學(xué)習(xí)困難，不愿意留在學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)可能是職高學(xué)生厭學(xué)流失最主要的原因。

二是思想素質(zhì)差：有部分中職學(xué)生法制紀(jì)律觀念淡薄，沒有樹立積極向上的人生觀，更缺乏明確的學(xué)習(xí)目的。因為厭學(xué)而熱衷于曠課、逃學(xué)、早戀、打架斗毆、敲詐勒索，各種違規(guī)行為時常發(fā)生，嚴(yán)重者甚至違犯國家法紀(jì)，以至于被學(xué)校開除，這是中職學(xué)生因厭學(xué)流失的另一個原因

2.家庭教育和社會影響

一是農(nóng)村留守兒童：大量農(nóng)村兒童父母親常年在外打工，自小由爺爺奶奶帶大，隔代教育弊端突出，使部分留守兒童更多表現(xiàn)內(nèi)向，不輕易表露內(nèi)心的想法和情感，情緒更為淡漠，消沉。

二是單親家庭：社會離婚率越來越高，在一些職校中，來自單親家庭的學(xué)生占班級比例超過一半，部分學(xué)生家長要么對孩子成長不聞不問，要么過于嚴(yán)格，對孩子成才的心特別急，對孩子教育失當(dāng)，非打即罵，沒有耐心關(guān)愛學(xué)生，這類的學(xué)生大多行為異常，缺失上進心。

三是社會風(fēng)氣對學(xué)生的影響：家長對孩子的學(xué)習(xí)缺乏認(rèn)識，看重經(jīng)濟利益，寧愿讓孩子打工，也不愿孩子留在學(xué)校；另一方面是來至一些黑網(wǎng)吧、電玩場所，往往是中職學(xué)生的陷井，部分學(xué)生沉溺其中，根本就沒心思學(xué)習(xí)，放棄學(xué)業(yè)。

二、開“處方”

找到主要原因之后，筆者進一步提出了控制中職生流失的對策：

1.加大教育投入，優(yōu)化學(xué)校社會環(huán)境

大力發(fā)展職業(yè)教育， 改善職業(yè)學(xué)校教學(xué)環(huán)境，進一步改善辦學(xué)條件，讓學(xué)生在學(xué)校學(xué)有所樂，學(xué)有所成。同時整頓網(wǎng)吧游戲廳等場所，明文禁止未成人入內(nèi)，上網(wǎng)、游戲要求實名制，凈化學(xué)生成長的社會空間。

2.加強學(xué)校管理，重視入學(xué)教育

對學(xué)生行為習(xí)慣進行強化訓(xùn)練，學(xué)習(xí)校紀(jì)校規(guī)，培養(yǎng)文明習(xí)慣，培養(yǎng)團隊意識，做到教學(xué)、生活秩序井然有序，讓學(xué)生盡快適應(yīng)中職學(xué)校的管理。對不服管教、屢教不改、嚴(yán)重違反校規(guī)校紀(jì)的典型學(xué)生給予嚴(yán)肅處理，凈化校園內(nèi)部環(huán)境，確保校園安全，確保大多數(shù)學(xué)生的利益。

3.進行課程改革，改變教學(xué)方法

借鑒國際國內(nèi)先進的學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗，切實研究本校的實際情況，把課程體系改革工作做到實處，對現(xiàn)行教材大膽取舍增刪，靈活使用。改進教學(xué)手段和教學(xué)方法，以參與式教學(xué)為主，講授為輔。增強教學(xué)的趣味性、直觀性和娛樂性，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)。

4.教師學(xué)習(xí)楷模，抓好常規(guī)教育

教師使學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，作為班主任，在完善班級管理的同時，更要做好學(xué)生思想工作，關(guān)心、愛撫每一位學(xué)生，尊重他們的人格。人人都是德育工作者，班級課任教師與班主任一樣，課堂上不僅僅是傳授知識，還應(yīng)當(dāng)在思想上、生活上關(guān)愛每一個學(xué)生，走到學(xué)生心靈中去，加強相互溝通，形成教師教育合力，共同培養(yǎng)合格的中職人才局面。

5.家校合作，共同教育

家訪是班級管理的重要環(huán)節(jié)，建立有可行性家校聯(lián)系制度，加強學(xué)校與家長對學(xué)生的溝通教育。對減少學(xué)生流失有較大幫助。

三、耐心+愛心“治療”

“照方抓藥”，我們當(dāng)然希望“藥到病除”，但解決職校生流失問題不是一朝一夕的事，它是一項長期的艱辛工作。教育不可能一蹴而就，它需要更多的是潛移默化，潤物無聲。所以我總結(jié)：一定要加入“耐心和愛心”這味添加劑！

我擔(dān)任2010級美術(shù)普高班班主任，按照自己開的處方，這屆學(xué)生成功地控制流失率這個“病毒”的蔓延。作為中職教師應(yīng)當(dāng)一如既往，調(diào)查研究，針對具體對象，制訂具體措施，力爭把流失生的數(shù)量降到最少。教師應(yīng)把教育事業(yè)作為自己的事業(yè)，把學(xué)生的幸福成為自己一生的追求，用愛心去澆灌每一個學(xué)生，讓真誠、善良、友愛關(guān)注每一個孩子，為職業(yè)教育的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。