青少年文明行為習慣養(yǎng)成過程中家庭教育的重要性

何軍勝

【摘要】 父母親必須為孩子將來走向成功的人生奠定基礎。家長是孩子的第一任老師，在孩子良好行為習慣的養(yǎng)成過程中起著不可替代的作用。

【關鍵詞】 家庭教育 青少年 行為習慣 重要性

【中圖分類號】 G40 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1006-5962（2013）02（b）-0201-01

行為習慣是個人與環(huán)境、行為相互影響的結果。孩子一旦降臨，就不是一個孤立的個體，必然受到外界環(huán)境，他人行為的影響。家長是孩子的第一任老師，在孩子良好行為習慣的養(yǎng)成過程中起著不可替代的作用，家長言談舉止、待人接物的習慣會直接影響到孩子在這方面的習慣的形成。

因此，家長必須以身作則，言傳身教，把孩子培養(yǎng)成具備尊敬老人、孝敬父母、樂觀積極、文明守紀、熱心助人、善待弱者、不怕挫折、堅忍不拔、做事專心、誠實守信等良好修養(yǎng)與優(yōu)秀品質，是要從細微之處著手教育的?，F論述如下。

1 父母在家庭教育中的重要作用

父母親必須為孩子將來走向成功的人生奠定基礎。家庭教育在青少年良好行為習慣的養(yǎng)成中具有首當其沖的作用。主要體現在：

1.1 父母是最先幫助孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣的人

良好的生活衛(wèi)生習慣是青少年健康成長的基礎，沒有一個健康的體魄，其他方面就無從談起。良好的生活衛(wèi)生習慣是從小養(yǎng)成的，家長從嬰兒起就要為孩子創(chuàng)造整潔的生活環(huán)境，建立合理的作息時間，科學的飲食搭配，要求孩子講衛(wèi)生，讓孩子做力所能及的事，逐步培養(yǎng)孩子的自理能力，避免過度保護，培養(yǎng)適應環(huán)境的能力，為今后步入社會奠定自理自立的基礎。

1.2 父母是最早幫助孩子建立良好的消費習慣的人

良好的消費習慣是孩子通過對自己的消費行為進行理性控制而養(yǎng)成的?，F在的孩子絕大多數是獨生子女，六個成年人守著一個孩子，如果無條件的滿足孩子的各種消費欲望，不能對孩子的各種消費要求加以控制，很容易讓孩子養(yǎng)成任性、自私的不良習慣。因此，家長從小就要教育孩子養(yǎng)成正確的消費觀，理性的對待孩子提出的消費要求，避免使孩子養(yǎng)成相互攀比的不良習氣。家長把自己工作勞累、賺錢辛苦的一面展示給孩子，讓孩子了解金錢的來之不易，學會節(jié)約，引導孩子建立正確的消費觀念，養(yǎng)成良好的消費習慣，為以后獨立面對生活奠定基礎。

1.3 父母是幫助孩子形成良好的學習習慣最有利的人

良好的學習習慣是青少年取得良好成績的關鍵。主要包括課前預習，上課專心聽講，認真做好課堂筆記，課后及時復習，認真完成作業(yè)，科學地分配時間，做事有始有終，積極主動閱讀和自學能力等方面。良好學習習慣的養(yǎng)成是青少年發(fā)展的動力，沒有動力，青少年的發(fā)展就會受到限制，影響到青少年潛能的開發(fā)。良好的學習習慣不是天生的，而是經過后天長時間培養(yǎng)逐漸養(yǎng)成的，良好學習習慣的養(yǎng)成需要良好的環(huán)境。在家庭教育中，家長要為孩子創(chuàng)造這樣的環(huán)境，以身作則，言行一致，讓家庭成為適合孩子養(yǎng)成良好學習習慣的場所。例如，不能要求孩子專心學習，自己卻和朋友玩牌，如果這樣，孩子是不會養(yǎng)成良好學習習慣的。

1.4 父母是幫助孩子養(yǎng)成良好的人際交往習慣最多的人

培養(yǎng)孩子的交往能力，不是一朝一夕就能完成的，也不是光憑說教就能完成的，它需要我們家長做個有心人。泰戈爾說：“不是錘的打擊，而是水的載歌載舞讓鵝卵石臻于完美。”真正對孩子有價值的教育從來都是“潤物細無聲”的。因此，父母要注意以身作則，做到言傳身教。有關專家指出：幼兒是在模仿成人的過程中習得交往的。孩子從出生起，就一直感受、模仿家長待人接物的態(tài)度與方式。比如在農村里，有個家長要求自己的孩子不要說臟話，自己卻?？谕屡K字；要求孩子要孝敬老人，自己卻經常頂撞老人，這種教育下你讓能孩子學乖嗎？所以父母一定要重視和利用自身對子女的榜樣作用，為孩子樹立一個可以信賴、可以模仿且可以直接感受到的交往榜樣，進而取得人生的成功。

2 家庭教育在良好行為習慣的養(yǎng)成方面具有不可替代性

家庭教育具有不可替代性，其原因如下：

2.1 家庭影響具有權威性和深刻性

家庭的存在，確立了父母子女間的血緣關系，撫養(yǎng)關系和情感關系，父母的教育最容易被孩子接受和服從。教育家馬卡連柯說：“現今的父母教育子女，就是締造我國未來的歷史，因而也是締造世界的歷史?！边@決非聳人聽聞，究其原因，家庭教育始終凝聚著愛，沒有愛就沒有教育，誰能否認父母對子女成才的殷切期盼？誰又能無視來自父母愛的感召力量呢？難怪美國著名總統(tǒng)林肯會滿含深情地說：“我之所有，我之所能，都歸功于我那天使般的母親?！敝挥信c之朝夕相處的父母，最能及時給予他們春風化雨的教導，給予他們真善美的標準，給予他們體驗良好行為習慣的機會呀！

2.2 家庭影響最具有主動性和連續(xù)性。

蘇霍姆林斯基曾把孩子比作一塊大理石，他說把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家，其中家庭被列為首位。這位教育家不正是看到家庭教育的先入為主嗎？我們青少年近三分之二的時間生活在家庭這個溫暖的港灣，家庭環(huán)境，家庭意識，家庭行為哪一刻不熏染著我們呢？這種潛移默化的作用始終影響其一生，曾任北大校長的中科院院士陳佳洱多次坦言，自己的成功完全歸功于父親陳伯吹在自己中學時代給予的影響。英國教育家洛克曾振聾發(fā)聵地告訴世人：“家庭影響決定孩子一生的命運，會給孩子深入骨髓的影響，是任何學校及社會教育永遠無法替代的”。

2.3 家庭影響最具針對性和選擇性

常言道：“知子莫若父”，有誰能比父母更準確的讀懂孩子的一顰一笑，一言一行呢？有誰能比家人更了解孩子的長處和不足呢？是滿含愛心的父母將良好的言行示范給他們，是充滿期望的家人及時引導他們。面對紛繁復雜的社會，是家庭給他們構建了抵御不良行為的最堅固的一道防火墻。只有家庭才能主動出擊，為子女營造最優(yōu)化的環(huán)境，塑造出適合這個時代人格品德的青少年。哈佛女孩劉亦婷的成功不正是我們身邊最鮮活的例子嗎？這難道是空泛的社會教育可以相提并論的嗎？

當然，青少年也是社會的人，但必須強調指出的是，人首先是家庭的人，未步入社會的青少年更是主要接受著家庭的影響。