麥色浪漫

文／何尤之 圖／段 明

麥色浪漫

文／何尤之 圖／段 明

麥老師，多么熟悉而甜美的稱呼。她知道，她屬于他們，屬于小山村。小山村是她的土壤，孩子們是她的水源，離開他們，她的生命便沒了意義。

她騎著自行車穿行在麥浪中，滾滾的麥浪如同此起彼伏的波濤，她似一葉小舟，漂蕩在溽夏的碧波蕩漾中。

她輕輕踩著車，緩緩前行。她的耳邊回響著清脆稚嫩的童聲：“麥老師再見！”“麥老師，我們愛您！”不是一聲，是一聲接著一聲，一片接著一片，此起彼伏，像眼前的麥浪。孩子們哭了，她也哭了。她想放聲大哭，但她是老師，是孩子們的偶像，所以她沒有哭出聲來(lái)，她的哭聲在胸腔里鳴響。

她和山村的孩子們打交道四五年了，她喜歡孩子們銀鈴一般的聲音，喜歡那一聲聲親切的問(wèn)候。

她不姓麥。她怎么姓麥的，不記得了。她只記得，剛到幼兒園做教師的時(shí)候，有個(gè)姐姐對(duì)她說(shuō)：“你真漂亮?！彼πφf(shuō)：“我皮膚黑?！苯憬阏f(shuō)：“不是黑，是麥色，小麥的顏色，多浪漫多喜慶的顏色啊。”姐姐就叫她小麥，家長(zhǎng)們跟著叫她麥老師，繼而孩子們也都叫她麥老師了。

但是，這美妙的童音、親切的稱呼，從此只能在夢(mèng)里流連了。她將車子停下，站在路邊，對(duì)著麥穗發(fā)呆。麥穗鼓鼓的，像身懷六甲的孕婦。她剝開一粒麥穗，將麥粒放在自己的手臂上，麥粒和手臂的顏色渾然一體。

她是在山村長(zhǎng)大的，她不舍得離開山村。

可是，哥哥讓她去南方，還是做幼兒園老師，那邊的工資是山村的三四倍。她不舍得離開，可父母和哥嫂都讓她去，她不得不辭了這里的工作，明天就要啟程去南方了。

對(duì)著麥浪，她怔著，遐思著，耳邊是連成一片的呼喚。她再也抑制不住，向著田野大哭。

她進(jìn)了南方的幼兒園，帶小班。她又回到孩子們中間，她相信她很快就能和這里的孩子及家長(zhǎng)們打成一片，找回失去的世界。

但事情并非她想象的那樣。她做了許多努力，然而這里的孩子畢竟與山里的孩子不同，家長(zhǎng)也與山里的家長(zhǎng)不同。孩子們不叫她麥老師，而是叫她“老師”。家長(zhǎng)們也不叫她麥老師，也不叫小麥，而是叫她“小黑”。起初她沒聽懂，以為叫小麥，后來(lái)才聽出是叫小黑。為什么叫小黑呢？她問(wèn)同事艷艷，艷艷說(shuō)：“大概因?yàn)槟汩L(zhǎng)得黑吧?！彼雷约汉凇Ｓ浀迷谏酱鍟r(shí)，家長(zhǎng)們和她比，說(shuō)：“我們才黑呢，你不黑，你看上去又健康又漂亮?！?/p>

學(xué)校里排練舞蹈，沒有安排她參加。那時(shí)在山村，她是臺(tái)柱子，她表演的舞蹈令家長(zhǎng)和孩子們贊不絕口。可是在這兒，別說(shuō)是臺(tái)柱子，連參演的機(jī)會(huì)都沒有。她太黑了，她知道。她的女同事們個(gè)個(gè)唇紅齒白，沒她這么黑的。她們跳的舞時(shí)尚、洋氣、有活力。

她的普通話不算差，但艷艷提醒她：“說(shuō)話輕柔一點(diǎn)，學(xué)學(xué)這兒的普通話。這兒的方言很輕柔，所以這兒的普通話帶著地域特色，很好聽。有家長(zhǎng)說(shuō)你的普通話雖然標(biāo)準(zhǔn)，但不好聽，怕小孩模仿了你的話，更擔(dān)心你的話聽著太硬，聲音大點(diǎn)兒會(huì)嚇著孩子?！彼靼琢?，難怪學(xué)校安排給她的課很少呢，是家長(zhǎng)們不太愿意。

夜里，她用被子捂著頭哭了。在山村時(shí)，沒人介意她的黑，也沒人介意她的普通話。山里的家長(zhǎng)和孩子們都喜歡她，愛看她跳舞、唱歌，因?yàn)樗龑?duì)孩子們好，和家長(zhǎng)親。她在家長(zhǎng)們的眼里是最漂亮的，有的家長(zhǎng)她說(shuō)像黑牡丹，有的說(shuō)她像黑色郁金香。她們不太會(huì)比喻，只能用有限的并不恰當(dāng)?shù)脑~匯來(lái)贊美她。她也一度為自己的膚色而驕傲。

她開始懷念山村，懷念那些美好而浪漫的時(shí)光。多少回她在夢(mèng)里夢(mèng)見了山里的孩子和家長(zhǎng)們，夢(mèng)見自己為他們跳舞，贏來(lái)了喝彩和掌聲；多少回她在夢(mèng)里，夢(mèng)見孩子們來(lái)南方找她了，要她回到那個(gè)小山村。等她醒來(lái)時(shí)，枕巾上濕了一片。

她開始動(dòng)搖了。她感覺自己的內(nèi)心有兩股氣流在涌動(dòng)，一股寒流，一股暖流。暖流幾乎占據(jù)了她的整個(gè)心靈；寒流步步退讓，快要從她的內(nèi)心消失了。

不久，她收到了一份快遞，是來(lái)自小山村的，里面有許多信件和照片。她看著、哭著。她還沒有看完，就放聲大哭。

她走后，家長(zhǎng)和孩子們十分想她，更有孩子夜里都哭醒了，說(shuō)想麥老師。最后，園長(zhǎng)開了一次座談會(huì)，主題是：麥老師，我們想念您！家長(zhǎng)們都寫好了發(fā)言稿，在座談會(huì)上發(fā)言。孩子們一字一句地表述，說(shuō)出心中的思念。在場(chǎng)的大人和孩子都哭了。園長(zhǎng)將現(xiàn)場(chǎng)拍了下來(lái)，將信件和照片一并寄了過(guò)來(lái)。

她再也無(wú)法控制自己，她回來(lái)了。

當(dāng)她出現(xiàn)在山村的幼兒園里時(shí)，孩子和家長(zhǎng)們圍著她，抱著她，激動(dòng)地哭著。

“麥老師，我們想您！”

麥老師，多么熟悉而甜美的稱呼。她知道，她屬于他們，屬于小山村。小山村是她的土壤，孩子們是她的水源，離開他們，她的生命便沒了意義。

當(dāng)她重新站上講臺(tái)時(shí)，她的麥色臉龐像黑牡丹，更像黑色郁金香，照亮了無(wú)數(shù)雙眼睛。而無(wú)數(shù)張笑臉，更襯得她的麥色臉龐熠熠生輝，洋溢著鄉(xiāng)村的浪漫和快意。

（一彎明月摘自新浪網(wǎng)何尤之的博客）