“物質的量”教學案例

陳恒陸

【三維目標導航】

課標要求：

1.了解摩爾、物質的量、物質的質量間的關系；

2.了解物質的量、摩爾質量、物質的微粒數、氣體摩爾體積、體積間的換算關系；

3.培養(yǎng)分析、歸納、總結能力，能夠用化學知識解決實際問題；

4.通過物質的量的學習，培養(yǎng)學生嚴謹的學習態(tài)度.

【預習指導】

設疑：學過了長度、電流強度、溫度等，如果我們要用一個物理量來表示微粒數目，應該選用什么用的物理量？它在哪些方面有所應用？

一、物質的量的單位——摩爾

1.物質的量是一個物理量，它表示

的集合體，符號是

.其單位為

，簡稱

，符號為

.國際上規(guī)定，1 mol粒子集體所含的粒子數與

所含的碳原子數相同，約為

，我們把這個數值稱為

，符號

，常用

表示.