“紅船精神”與營銷專業(yè)學(xué)生價(jià)值觀的塑造

曹冬梅

(吉林廣播電視大學(xué)遼源分校,吉林遼源 136200)

在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代,營銷專業(yè)學(xué)生也和當(dāng)代大學(xué)生一樣,他們的思想受社會轉(zhuǎn)型、利益群體分化的嚴(yán)重影響,世界觀和價(jià)值觀都受到?jīng)_擊,一些不正當(dāng)?shù)乃枷胍庾R占據(jù)了他們的心理,奉獻(xiàn)、創(chuàng)新精神缺乏。正是這各種社會思潮碰撞等多重影響,形成了大學(xué)生多重性的價(jià)值觀念。他們的獨(dú)立意識、自我發(fā)展和自我實(shí)現(xiàn)意識都比他們的父輩要強(qiáng)許多,但是自私和講究享樂的思想也比他們的父輩要強(qiáng)許多。缺乏理想和信念,道德意識淡漠,是他們中間的普遍現(xiàn)象。所以在對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的時(shí)候,首先要培養(yǎng)他們具備正確的價(jià)值觀和世界觀。這是當(dāng)前教育的關(guān)鍵問題。也是擺在高校思想政治工作者面前的重要課題,利用紅船精神對大學(xué)生進(jìn)行價(jià)值觀的引導(dǎo)和塑造具有重要意義。

一、“紅船精神”的內(nèi)涵

1921年,嘉興南湖游船上,一群革命先行者聚集在一起,召開了第一次中國共產(chǎn)黨代表大會,這條用做會場的游船,便成為中國共產(chǎn)黨的象徵,成為新中國的根基。此后的歷史便有了新的內(nèi)容,中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民進(jìn)行新民主義革命,并且一步步走向勝利,這個(gè)承載華夏民族復(fù)興的游船便成了中國共產(chǎn)黨的代表,這艘小小的游船開始揚(yáng)帆起航。近一個(gè)世紀(jì)的發(fā)展歷程,證明了共產(chǎn)黨“開天辟地、敢為人先”的首創(chuàng)精是多么寶貴的精神,是帶領(lǐng)中國人民不斷前進(jìn),從勝利走向勝利的精神導(dǎo)向。華夏民族在軟弱中被欺凌得太久,中國共產(chǎn)黨的誕生,拯救中國人民于水深火熱中,中國共產(chǎn)黨從成立那天起就堅(jiān)持一切為了人民的利益,一切為了共產(chǎn)主義事業(yè)的興旺發(fā)達(dá),“立黨為公、忠誠為民”是我黨始終堅(jiān)持的基本方向,也是我黨的奉獻(xiàn)精神所在。建黨九十年來,“紅船精神”一直是我黨秉承的基本精神,激勵和鼓舞著我們黨始終走在時(shí)代的前列,并以此精神不斷激勵著全國人民共同進(jìn)步,在社會主義建設(shè)事業(yè)中,克服困難、勇于進(jìn)取,在前進(jìn)的道路上不斷取得一個(gè)又一個(gè)勝利。目前我們提倡的創(chuàng)新精神,正是 “紅船精神”中“開天辟地、敢為人先”的首創(chuàng)精神的拓展,因此我們說紅船精神的實(shí)質(zhì)是創(chuàng)新精神。

二、“紅船精神”是對營銷專業(yè)學(xué)生德育教育的載體

“2005年6月21日,中共浙江省委書記習(xí)近平同志在《光明日報(bào)》發(fā)表署名文章 《弘揚(yáng)' 紅船精神',走在時(shí)代前列》”①,因此便有了紅船精神的說法。從井岡山開始,中國共產(chǎn)黨便開始了她光輝路程的起點(diǎn),那種敢為天下先的創(chuàng)新精神和為人民大眾謀福祉的無私奉獻(xiàn)精神,一直是中國共產(chǎn)黨先進(jìn)性的代表。紅船精神與井岡山精神、長征精神、延安精神等共同構(gòu)成了我黨的思想內(nèi)涵。正是這種文化代表了中華民族的靈魂,成為我們民族的神圣記憶和精神家園,這是國人精神領(lǐng)域中的認(rèn)同感、歸屬感,是中國共產(chǎn)黨散發(fā)的生命力、凝聚力。中華民族的文化構(gòu)成中,很重要的一部分就是紅色文化。這是我黨和我國人民共同的精神財(cái)富,經(jīng)過百多年來的交融和提煉,成為當(dāng)代國民教育珍貴的文化資源,并逐步實(shí)現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn),同民族文化和世界文化相融合。

學(xué)校是人才培養(yǎng)的搖籃,未來的人才需要有精良的教育。營銷專業(yè)大學(xué)生,他們將來從事的工作是營銷,這是一個(gè)需要創(chuàng)新的專業(yè)和職業(yè),其在校教育,即要堅(jiān)持黨的教育方針,貫徹素質(zhì)教育,還要進(jìn)行德育教育和創(chuàng)新教育,這是人才培養(yǎng)的重點(diǎn),這兩點(diǎn)正是紅船精神的核心內(nèi)涵。在大學(xué)生中進(jìn)行紅船精神的教育,關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和革命意志,尤其是針對營銷專業(yè)的學(xué)生來說,創(chuàng)新精神更是尤為重要。

三、用“紅船精神”塑造營銷專業(yè)學(xué)生價(jià)值觀

1、用 “紅船精神”引導(dǎo)大學(xué)生

一個(gè)國家的強(qiáng)盛需要一種民族精神,沒有民族精神的國家是不可能屹立在世界之林。所以培養(yǎng)大學(xué)生——這些祖國未來的建設(shè)者具有崇高的民族精神,對于我國的繁榮昌盛具有十分重要的意義。“即井岡山精神、延安精神、長征精神之后的“紅船精神”屬于黨的革命精神之源”②。是我國當(dāng)代國民教育和大學(xué)生價(jià)值觀塑造的重要武器。目前營銷類的大學(xué)生,他們出生在80年代末和90年代,多數(shù)是獨(dú)生子女,自小就生長在嬌慣和溺愛之中,一部分學(xué)生養(yǎng)成了享受、自私、攀比的不良習(xí)氣。價(jià)值觀和世界觀的受到嚴(yán)重影響。面對學(xué)生的思想狀態(tài),開展紅船精神的教育,是幫助和糾正學(xué)生世界觀和價(jià)值觀的有力武器。這一代人畢業(yè)后將成為祖國建設(shè)的棟梁,他們是未來的希望,是民族復(fù)興的力量。如此艱巨的歷史任務(wù),沒有一個(gè)有效的人才培養(yǎng)機(jī)制是不足以完成的。他們的年齡特征決定了他們是處在價(jià)值觀塑造的關(guān)鍵時(shí)期,學(xué)校對其進(jìn)行的價(jià)值觀教育將會影響學(xué)生未來的職業(yè)生涯,也是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。市場經(jīng)濟(jì)的大潮強(qiáng)烈地沖擊著學(xué)生的思想靈魂,他們內(nèi)心處在一個(gè)很大的矛盾之中,價(jià)值觀處在一個(gè)忽左忽右的狀態(tài)。他們需要進(jìn)行比較,他們需要老師及學(xué)校教育的強(qiáng)化培養(yǎng)。紅船精神那種創(chuàng)新、堅(jiān)強(qiáng)、無私、為人民服務(wù)的深刻內(nèi)涵,正是對新時(shí)期大學(xué)生進(jìn)行價(jià)值觀塑造的有效途徑。

2、用 “紅船精神”塑造大學(xué)生

營銷是企業(yè)發(fā)展的命脈,是國家經(jīng)濟(jì)繁榮的保證,培養(yǎng)營銷人才是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。21世紀(jì)的主題就是創(chuàng)新,沒有創(chuàng)新精神的社會將會停滯不前,大學(xué)生所肩負(fù)的歷史使命,要求他們必須具有創(chuàng)新精神,這是時(shí)代賦予他們的素質(zhì)?！凹t船精神” 是創(chuàng)新精神的源泉③。所以依據(jù)這種創(chuàng)新精神,對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識的培養(yǎng),是高校營銷專業(yè)教育所肩負(fù)的重要使命。在教學(xué)中、在學(xué)生的思想政治教育中,教育學(xué)生養(yǎng)成創(chuàng)新的品質(zhì),養(yǎng)成為人民服務(wù)的習(xí)慣和意識,培養(yǎng)學(xué)生具有奉獻(xiàn)的精神。把自身的價(jià)值體現(xiàn)在對人民的服務(wù)中、體現(xiàn)在對社會的奉獻(xiàn)中。創(chuàng)新和敢為人先是新時(shí)期我們對學(xué)生進(jìn)行價(jià)值觀教育的重點(diǎn)內(nèi)容。

由于受市場經(jīng)濟(jì)大潮的影響,營銷專業(yè)的學(xué)生也或多或少地產(chǎn)生了信仰危機(jī),他們盲目崇拜金錢,虛榮攀比,缺少博愛和奉獻(xiàn)的精神,自我和自私的心理很強(qiáng),因此,對營銷專業(yè)學(xué)生的成才教育,首先應(yīng)該進(jìn)行創(chuàng)新和奉獻(xiàn)精神的教育,塑造學(xué)生的價(jià)值觀,使他們走上正常的人生之路,實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。樹立正確的人生觀猶如為人生確定了方向,豎起了燈塔,使前進(jìn)的道路有一個(gè)正確的方向。目前的大學(xué)生肩負(fù)著未來國家建設(shè)的重任,他們既要具備精良的專業(yè)知識,更為主要的是要具有良好的品德修養(yǎng),正確的人生觀和價(jià)值觀,這樣才能夠走出正確的人生軌跡。人才只有把人民的利益放在首位,把建設(shè)國家作為己任,才有成功的可能,否則會半路摔倒。

四、塑造學(xué)生價(jià)值觀的策略

1、塑造大學(xué)生的創(chuàng)新人格

塑造學(xué)生的創(chuàng)新精神首先要塑造學(xué)生創(chuàng)新的人格,這是新時(shí)期人才的重要標(biāo)志。引導(dǎo)“大學(xué)生從大處著眼,安心學(xué)習(xí)、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,形成完善的人格和正確的人生態(tài)度④。在專業(yè)課學(xué)習(xí)中,精益求精,善于質(zhì)疑問難。質(zhì)疑是創(chuàng)新的基礎(chǔ),只有具備質(zhì)疑精神,才可能形成創(chuàng)新意識和能力。創(chuàng)新成就卓越,這是很多企業(yè)人力資源培養(yǎng)的口號,因此也成為營銷專業(yè)人才培養(yǎng)的重要內(nèi)容,營銷專業(yè)是一個(gè)特殊的行業(yè),是為企業(yè)產(chǎn)品銷售提供服務(wù)的行業(yè),培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力的人才,適應(yīng)未來職場的需求,是高校特別是營銷專業(yè)學(xué)生的重要人才理念。營銷是一個(gè)需要創(chuàng)新的職業(yè),沒有創(chuàng)新的意識和能力就不會成為一名出色的營銷人才。通過具體教學(xué)中案例的分析,培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,培養(yǎng)應(yīng)對具體事件的應(yīng)變能力,這是創(chuàng)新的基礎(chǔ)和起點(diǎn)。

2、幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想

理想信念教育,應(yīng)該成為對大學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要內(nèi)容,人具有了理想,才有了奮斗的目標(biāo),把大學(xué)生培養(yǎng)成具有遠(yuǎn)大的理想、堅(jiān)定的信念、務(wù)實(shí)的作風(fēng)、堅(jiān)強(qiáng)的意志的實(shí)用型人才,是老師們義不容辭的責(zé)任。讓學(xué)生為自己的人生做好規(guī)劃,為祖國的繁榮和強(qiáng)盛做好準(zhǔn)備。在理想教育的同時(shí),要培養(yǎng)學(xué)生的抗挫折教育,不經(jīng)歷風(fēng)雨,無法見到彩虹,沒有一定的抗挫折能力,難以適應(yīng)未來艱巨的人生。教育學(xué)生生活和工作中的挫折是必不可少的,面對困難只有更堅(jiān)強(qiáng)才會走向成功,如果被挫折和坎坷所嚇倒,那么無限風(fēng)光就無緣觀賞,人生的價(jià)值就無法體現(xiàn)。設(shè)置心理咨詢室,配備心理咨詢師,在學(xué)生成長的過程中,給予疏導(dǎo)和引領(lǐng),使學(xué)生正確認(rèn)識和對待學(xué)習(xí)生活中的挫折,摔倒后以完美的姿勢站立起來。

3、培養(yǎng)學(xué)生具備奉獻(xiàn)精神

培養(yǎng)學(xué)生具有為人民服務(wù)的精神,實(shí)質(zhì)就是奉獻(xiàn)精神,有了奉獻(xiàn)精神才能夠在人生的大舞臺上施展手腳。否則遇事斤斤計(jì)較,處處想到個(gè)人利益,那么怎么會為人民服務(wù)?怎么能有奉獻(xiàn)精神呢?現(xiàn)在的大學(xué)生,他們生活多數(shù)是優(yōu)裕的,因此自私、虛榮、攀比,是他們的共同特點(diǎn)。學(xué)校教育還要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨人開創(chuàng)共和國的艱苦奮斗精神。作為營銷人員,吃苦耐勞,艱苦樸素,是他們必須具備的素質(zhì),也是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。雖然生活水平提高了,物質(zhì)極大豐富,但是保持克勤克儉還是有必要的。克服學(xué)生中存在的享樂主義,使學(xué)生具備吃苦耐勞的精神和品質(zhì)。

利用紅船精神營養(yǎng)和塑造學(xué)生的價(jià)值觀,是電視大學(xué)開展德育教育的主要內(nèi)容,尤其是營銷專業(yè)的學(xué)生,未來崗位的職業(yè)特點(diǎn),決定了他們必須具備遠(yuǎn)大理想、具有無私奉獻(xiàn)的精神,為社會和企業(yè)培養(yǎng)具有正義感、責(zé)任心、較強(qiáng)工作能力、較高綜合素質(zhì)的新時(shí)期營銷人才。

注釋:

①向建華,鄭海祥,尹湘鵬.論當(dāng)代大學(xué)生的人生價(jià)值取向與高校思想政治工作的策略[J].湘潭師范學(xué)院學(xué)報(bào) (社會科學(xué)版).2008,(03):75-76

②劉富恩,薛建明.試析高校思想政治教育與大學(xué)生價(jià)值觀樹立 [J].安徽文學(xué) (下半月).2009,(06):123-124

③班進(jìn)珠,張冉.實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”,提高大學(xué)生價(jià)值觀教育的實(shí)效[J].河北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào).,2007,(02):102-103

④胡光穎,紀(jì)春寶.用社會主義核心價(jià)值體系加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育[J].長春工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(高教研究版).,2008,(04):56-57