中考語文復習工作的幾點想法

摘 要：中考對于每一位即將完成九年義務教育的學子而言無疑是人生的一次重大考驗，甚至可以說是人生的一大轉折點。因此，中考前的復習工作就顯得相當重要。從三個方面談談在中考語文復習中的一些做法和一點心得。

關鍵詞：中考；語文復習；總結經(jīng)驗

一、要有責任意識和奉獻精神

記得在《未來導報》的一篇文章中，有這樣一句話：一個教師的責任心遠比他的教學藝術重要。也就是說，責任心決定著教師的發(fā)展方向。從我們身邊的事例中，我們可以明顯地感受到這一點。有的教師，盡管學歷不高、知識不夠豐富，但他有著強烈的責任意識，能夠對學生、對學校、對自己負責，從而使自己得到了長足的發(fā)展，也取得了良好的成績。所以，作為教師，尤其是畢業(yè)班的教師，首先要有責任意識。

當然，相比之下，畢業(yè)班的教師的確非常辛苦。面對中考，學生壓力大，需要教師去調(diào)節(jié)，為學生減壓；學生有所懈怠了，又需要老師去適當?shù)丶蛹訅?，讓學生鼓足干勁，做好復習。九年級的教師，不僅要注重學生的學習，還要關心他們的生活，了解他們的思想動向，不能有絲毫的放松。這一點，在我們學校教師的身上讓我感同身受。在中考前復習的這段緊張的日子里，每一位教師都在爭分奪秒。有的教師，盡管家中有要事需要他去解決，但為了學生，硬是沒有落下一堂課；有的教師，孩子病了，聽著電話中孩子感冒嘶啞的聲音，讓人揪心，但他還是在放下電話后噙著淚水依然走進課堂；有的老師，孩子剛出生一天，便帶著當爸爸的幸福感和依依不舍的心情返回課堂……這就是九年級教師，所以我認為，九年級教師更要有一種奉獻精神。

這也正是我在談復習方法之前先要談責任意識與奉獻精神的原因，因為態(tài)度決定一切，責任心是做好工作的前提。

二、要善于總結經(jīng)驗

我們許多教師工作沒少干，卻拿不出成型的東西來，道理很簡單，平時不注意積累，不善于總結。其實，教師就應該在工作中不斷反思自己，通過反思不斷提高自己的工作水平，也會從許多實踐中吸取經(jīng)驗和教訓。平時教學中的感悟、體會、外出學習的心得等等，把它們總結出來，形成自己的理論與知識體系。例如我校從2008年開始嘗試使用活頁作文，活頁作文既便于教師批閱，也便于同學間互相傳閱交流。有的老師將每次的佳作收集起來，一學期下來裝訂成冊，極大地激發(fā)了學生的寫作興趣，取得了良好的效果。在此基礎上，我將每次的作文收齊后，再打亂發(fā)給同學們批閱，讓學生做修改并寫上批語，再交給老師，由老師再做批閱；在講評作文時，不只要講評佳作、指出問題較多的作文所存在的問題，還要選出本次作文的最佳批閱者，指出哪些學生給別人批閱細致，批語得當，極大地鼓舞了學生批閱的興趣。這種做法，在作文教學中取得了良好的效果，并在全校得到了推廣。根據(jù)這一作文教學經(jīng)驗而形成的論文《柳暗花明又一村——初中作文教學點滴心得》發(fā)表在2011年《天祝教育》第三期上，《給予學生批閱作文的權利》發(fā)表在省級刊物《新課程》2012年第一期上。根據(jù)教學實踐，論文《別讓教學脫離了實際生活》發(fā)表在省級刊物《教育革新》2012年第九期上。所以，作為教師，要善于總結，要將平時的點滴心得、教學體會、好的經(jīng)驗做法及時總結出來，形成自己的理論、知識體系，引領自己的教學邁上新的臺階。

三、帶著中考意識進行教學

作為多年的畢業(yè)班教師，我從走進九年級的第一堂課開始，便始終在中考的指揮棒下進行教學，從學生的思想動員上，在知識點的講解上等，都和中考緊緊地聯(lián)系起來。在新課的教學中，每上完一篇課文，我都會設計幾個中考題或是經(jīng)常要考的知識點去對學生進行練習。例如，在進行九年級上冊的教學時，講完《陳涉世家》后，我出示了2011年蘭州市中考文言文閱讀題對學生進行了練習；講完《唐雎不辱使命》后出示了2012年蘭州市中考文言文閱讀題進行練習；講完《香菱學詩》后出示了2012年武威市中考第6題進行練習……盡管每節(jié)課試題并不多，兩三道題而已，但學生對中考題興趣比較大，比較重視，掌握的也比較快。所以經(jīng)過長期訓練，學生就能基本上掌握中考的知識點、題型，也積累了答題經(jīng)驗。

以上就是我在語文復習中的一些想法與做法，如有不妥之處，還請大家批評指正。借此機會衷心祝愿：在大家的共同努力下，我們的語文能在中考中取得更加優(yōu)異的成績。

（作者單位 甘肅省天?？h天堂學校）