盤點(diǎn)2013年高考成語題

摘 要：成語考查歷來是語文基礎(chǔ)知識(shí)考查的重點(diǎn)內(nèi)容，為幫助高三學(xué)生做好復(fù)習(xí)，為2014年高考備考，現(xiàn)對(duì)2013年成語題的考查進(jìn)行盤點(diǎn)剖析，為考生指點(diǎn)迷津。

關(guān)鍵詞：考查特點(diǎn)；分類辨析；規(guī)律方法

一、2013年高考成語考查題型特點(diǎn)

2013年高考，全國共有語文試卷18套，其中涉及使用成語題的共有15套，考查形式均為選擇題，考查類型分三類，有8套試題考查成語使用的恰當(dāng)（正確）與否，其中山東卷和浙江卷只考了2個(gè)選項(xiàng)是成語題；5套試題考查根據(jù)語境選擇成語填空；廣東卷則要求對(duì)句中劃線的詞語（含成語）選出不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。

二、2013年考查的成語特點(diǎn)

（一）考對(duì)成語的望文生義

1.（新課標(biāo)1）他性格比較內(nèi)向，平時(shí)沉默寡言，但是一到課堂上就變得振振有詞，滔滔不絕，所以他的課很受學(xué)生歡迎。

振振有詞：形容理由似乎很充分，說個(gè)不休。句中應(yīng)跟前文“沉默寡言”相對(duì)，此處望文生義。

2.（新課標(biāo)1）張經(jīng)理語重心長的一席話，如電光火石，讓小余心頭淤積的陰霾頓時(shí)消散，再次燃起爭創(chuàng)銷售佳績的激情。

電光石火：比喻事物瞬息即逝?，F(xiàn)多形容事物像閃電和石火一樣一瞬間就消逝。這里是望文生義。

3.（新課標(biāo)2）家庭條件的優(yōu)越和父母的溺愛，養(yǎng)成了他傲慢狂妄的個(gè)性，不管對(duì)誰都側(cè)目而視，一副天不怕地不怕的小霸王樣子。

側(cè)目而視：斜著眼睛看人。形容憎恨或又怕又憤恨。句中指驕橫，屬望文生義。

4.（山東卷）老王一直熱衷于收藏，每當(dāng)?shù)玫叫膬x的藏品，喜悅的心情總讓他如坐春風(fēng)，夜不成寐。

如坐春風(fēng)：好像置身于和暖的春風(fēng)里，形容受到良師的教誨、熏陶。這里屬望文生義。

5.（浙江卷）有人多次為蘆山災(zāi)區(qū)慷慨解囊，傾盡全部積蓄；也有人聲明自己將細(xì)大不捐，以抗議某些慈善機(jī)構(gòu)運(yùn)作缺乏透明度。

細(xì)大不捐：小的大的都不拋棄。這里望文生義，誤將“捐”理解為“捐獻(xiàn)”。

6.（浙江卷）隨著出版業(yè)的市場化和多元化，類型多樣、題材豐富的作品大量涌現(xiàn)，其中也有一些作品粗制濫造，令人不忍卒讀。

不忍卒讀：不忍心讀完，多形容文章悲慘動(dòng)人。此處望文生義。

7.（遼寧卷）我攀過陡峭的崖壁，歷盡艱辛，登上絕頂，放眼望去，天無涯際，頓覺自己渺小，登高自卑之感油然而生。

登高自卑：登山要從低處開始。比喻做事要循序漸進(jìn)，由淺入深。例句屬望文生義。

8.（大綱卷）沉迷網(wǎng)絡(luò)使小明學(xué)習(xí)成績急劇下降，幸虧父母及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并不斷求全責(zé)備，他才戒掉了網(wǎng)癮。

求全責(zé)備：指苛責(zé)別人，要求完美無缺。不是“批評(píng)責(zé)備”的意思，這里屬望文生義。

（二）考適用對(duì)象的誤用

1.（新課標(biāo)2）荊山之巔的大禹雕像頭戴櫛風(fēng)沐雨的斗笠，手握開山挖河的神鍤，腳踏興風(fēng)作浪的蛟龍，再現(xiàn)了他與洪水搏斗的雄姿。

櫛風(fēng)沐雨：風(fēng)梳頭，雨洗發(fā)，形容奔波勞碌，不避風(fēng)雨。適用對(duì)象是人，不能是斗笠。

2.（廣東卷）置身其中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那里藝術(shù)不再是高高在上的物品，而是像站立在你身邊懂你的知心朋友。

高高在上：形容領(lǐng)導(dǎo)者不深入實(shí)際，脫離群眾。這里用錯(cuò)對(duì)象。

3.（大綱卷）客廳墻上掛著我們?nèi)以诠鹆值暮嫌?，盡管照片有些褪色，但溫馨和美的親情依然歷歷在目。

歷歷在目：指清晰地出現(xiàn)在眼前。一般用于具體事物，不能用于像“親情”等的抽象事物。

（三）考感情色彩的誤用

（大綱卷）為了完成在全國的市場布局，我們?nèi)昵熬托袆?dòng)了，特別是在營銷策略的制訂上可謂處心積慮。

處心積慮：千方百計(jì)地盤算（多含貶義）。這里用在褒義語境，屬褒貶誤用。

（四）考不合語境

1.（新課標(biāo)1）迅速崛起的快遞行業(yè)，經(jīng)過幾年的激烈競爭，大部分企業(yè)都已經(jīng)轉(zhuǎn)行或倒閉了，市場上只剩他們幾家平分秋色。

平分秋色：指雙方各占一半。指的是“雙方”，句中是“幾家”，用錯(cuò)對(duì)象。

2.（新課標(biāo)2）最后幾年，由于市場競爭加劇，小家電生產(chǎn)企業(yè)加速整合，目前只剩下五六家分庭抗禮，占據(jù)了全省60%的市場份額。

分庭抗禮：原指賓主相見，站在庭院的兩邊，相對(duì)行禮?，F(xiàn)在用來指雙方平起平坐，實(shí)力相當(dāng)，可以抗衡。僅用于雙方，句中指五六家，用錯(cuò)對(duì)象。

3.（山東卷）此前中國航空西南分公司一直與四川航空公司鼎足而立，所占市場份額相差無幾。

鼎足而立：比喻三方面對(duì)立。句中說的是兩個(gè)公司，不合語境。

4.（安徽卷）完善各級(jí)各類學(xué)校的心理健康工作者隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施有針對(duì)性的心理健康教育，可以亡羊補(bǔ)牢，使學(xué)生的常見心理問題在萌芽狀態(tài)及時(shí)地得到解決。

亡羊補(bǔ)牢：比喻在受到損失之后想辦法補(bǔ)救，免得以后在受類似損失。成語的意思與語境“萌芽狀態(tài)”不符合。

（五）考成語的語法功能

1.（安徽卷）隨著全社會(huì)對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)增長目標(biāo)的深入解讀，“幸福感”“幸福指數(shù)”毋庸置疑地成為民生改善和文化發(fā)展進(jìn)程中的重要話題，受到公眾的普遍關(guān)注。

毋庸置疑：事實(shí)明顯或理由充分，不必懷疑，根本就沒有懷疑的余地。一般作謂語，句中是狀語。

2.（安徽卷）《舌尖上的中國》是國內(nèi)首次使用高清設(shè)備拍攝的美食類紀(jì)錄片，片中由近距離拍攝呈現(xiàn)出的各類食材的紋理構(gòu)造，帶給觀眾煥然一新的審美感受。

煥然一新：形容出現(xiàn)了嶄新的面貌。一般作謂語、賓語，句中是定語。

（六）考易混淆成語

此項(xiàng)體現(xiàn)在根據(jù)語境選擇成語填空題中，如，四川卷：從此以后，黑格爾將父親的話牢記在心，每當(dāng)要出現(xiàn) 、貶低別人、粗暴打斷別人說話苗頭的時(shí)候，他都會(huì)想起父親的提醒：“馬車越空，噪音就越大”。（自以為是 自行其是）

自以為是：總以為自己是對(duì)的，不接受別人的意見。自行其是：指按照自己認(rèn)為對(duì)的去做，不考慮別人的意見。句中指一種主觀不虛心的思想意識(shí)，所以用“自以為是”。

另外，以前高考還考查過具雙重含義的成語，如“燈紅酒綠”多用來形容尋歡作樂的腐化生活（用此意時(shí)為貶義詞），也形容都市或娛樂場所夜晚的繁華熱鬧的景象（用此意時(shí)為中性詞）。

三、成語復(fù)習(xí)對(duì)策

成語復(fù)習(xí)應(yīng)把精力放在常見常用上，把自己未掌握的成語按照以上特點(diǎn)分析分類辨析，尤其注意分清正反兩用的成語。在解題時(shí)把握“詞不離句”的原則，注意成語在語境中的意義，特別是對(duì)一些重點(diǎn)語素，不能望文生義。

（作者單位 山東省安丘市第二中學(xué)南校區(qū)）