新學(xué)期的第一節(jié)課

新學(xué)期開(kāi)始了，學(xué)生入學(xué)，教師上班，靜寂了一個(gè)假期的校園又熱鬧起來(lái)了。

我今年被定為五（1）班的班主任兼語(yǔ)文老師。一聽(tīng)到這個(gè)消息，我就感到壓力太大了，這該怎么教呀？這是一個(gè)特殊的班級(jí)：班風(fēng)差，學(xué)生調(diào)皮是有名的，雖然只有48個(gè)學(xué)生，卻是個(gè)個(gè)聞名。最讓人擔(dān)心的是學(xué)生基礎(chǔ)太差。在上學(xué)期成績(jī)檢測(cè)中，學(xué)生語(yǔ)文平均分比全鎮(zhèn)平均分低12分，接手這樣的班級(jí)，無(wú)論是誰(shuí)都有壓力的。

為了盡快進(jìn)入角色，我通知學(xué)生：明天上課請(qǐng)你們帶家長(zhǎng)一起來(lái)，我要開(kāi)一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。我把家長(zhǎng)會(huì)定在早上8：00，從早上7：00便有家長(zhǎng)陸續(xù)趕來(lái)。實(shí)到39位家長(zhǎng)，其中有姑姑、叔叔、伯伯、爺爺、奶奶、姨媽、嬸嬸等。這種家長(zhǎng)陣容就是現(xiàn)在農(nóng)村典型的學(xué)生家長(zhǎng)結(jié)構(gòu)式。留守兒童達(dá)70%啊，而且有一部分家長(zhǎng)是文盲，簽名是孩子代簽。老師能指望學(xué)生在家有人輔導(dǎo)作業(yè)嗎？本來(lái)是想和家長(zhǎng)共同探討如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)的，結(jié)果成了家長(zhǎng)向老師訴苦的專場(chǎng)。羅列起來(lái)大致是：

1.孩子做作業(yè)時(shí)邊做邊玩，拖拖拉拉，要弄到半夜。

2.孩子說(shuō)沒(méi)有作業(yè)，在家根本不做作業(yè)。

3.孩子不服管教，不愿意和大人溝通。

4.孩子膽小，見(jiàn)人不說(shuō)話，希望老師多給學(xué)生創(chuàng)造發(fā)言的機(jī)會(huì)。

面對(duì)這樣的場(chǎng)景，我只好打亂原來(lái)安排好的會(huì)議程序，記錄下家長(zhǎng)的疑難和困惑，然后慢慢和他們一起分析解決。

對(duì)于學(xué)生不按時(shí)完成作業(yè)、作業(yè)拖拉的現(xiàn)象，這可能是從小養(yǎng)成的不良習(xí)慣。學(xué)生如果不能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，結(jié)果的確令人擔(dān)

憂，幸而他們還小，只有10歲、11歲，我建議我們一起努力，我在開(kāi)始盡量布置一些簡(jiǎn)易的作業(yè)，希望各位家長(zhǎng)督促孩子放學(xué)回家立即做作業(yè)，不要讓他們邊做邊玩，也不能邊吃零食邊做作業(yè)，更不能打開(kāi)電視做作業(yè)。做完后再讓他們吃零食、玩玩具、看電視。我認(rèn)為只要讓他們養(yǎng)成好的習(xí)慣，以后就不難了。這個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成一定要家長(zhǎng)的配合，而且至少要一個(gè)月的時(shí)間來(lái)督促，不能松懈，要持之以恒。

至于有些家長(zhǎng)說(shuō)孩子有個(gè)性，脾氣大，不愿意和家長(zhǎng)溝通，不服管教。這方面的問(wèn)題我認(rèn)為是家長(zhǎng)自己做得不夠好。首先我們應(yīng)該反思一下，孩子為什么不愿與你溝通，為什么不服你的管教呢？你們大概很少和孩子聊天吧？一開(kāi)口就是你的作業(yè)做了嗎？考了多少分？打架了吧？或者是不準(zhǔn)上網(wǎng)！不準(zhǔn)買玩具！不準(zhǔn)偏食！除了這些幾乎就沒(méi)有話說(shuō)了。換位思考一下，如果是你，你喜歡嗎？我覺(jué)得家長(zhǎng)不應(yīng)該總是高高在上，為什么不把自己的孩子當(dāng)成朋友呢，如果你們?cè)诩夷芘c孩子一起看看動(dòng)畫(huà)片，一起做做游戲，和孩子一起談?wù)勆磉叺氖隆⑸磉叺娜?，再?tīng)聽(tīng)他們身邊的故事，那該多好??！這樣你就可以不用說(shuō)教的口吻來(lái)教訓(xùn)他們，一家人的關(guān)系也能做到親密無(wú)間啊。當(dāng)然，這就要求家長(zhǎng)平時(shí)少玩一點(diǎn)，多抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪陪孩子了?，F(xiàn)在是信息傳遞最快的時(shí)代，各種媒體同時(shí)傳遞著各種各樣的信息，如果你能多多陪陪孩子，也能幫助他們明辨是非黑白，不至于誤入歧途。

孩子膽小，見(jiàn)人怕說(shuō)話，希望老師多提供機(jī)會(huì)讓他們發(fā)言。就這一點(diǎn)而言，老師們一直在努力，我們?cè)谡n堂上有問(wèn)答，有討論，有辯論。但真正要讓孩子不怕見(jiàn)人，大膽說(shuō)話，這還是要家長(zhǎng)多做一些工作。城里的孩子能落落大方，在各種場(chǎng)合能侃侃而談，你們想過(guò)原因嗎？城里的孩子見(jiàn)多識(shí)廣，而且經(jīng)常參加各種活動(dòng)，他們也是練出來(lái)的呀。家長(zhǎng)們，我希望你們有空也帶孩子出去走走，哪怕是逛街，上公園也行啊。我們農(nóng)村的孩子要寫(xiě)一篇作文是很困難的，他們無(wú)話可寫(xiě)，每天就是上學(xué)放學(xué)，所見(jiàn)有限，你讓他們說(shuō)什么、寫(xiě)什么呀？這難道不是我們家長(zhǎng)造成的原因嗎？

會(huì)議就要結(jié)束了，我感謝各位的光臨，我拜托各位，平時(shí)多和孩子交流，也多和老師交流。在孩子放學(xué)回家的時(shí)候，能打開(kāi)門等著孩子回家。讓我們共同攜手管好這些孩子，讓他們幼小的心靈感受到愛(ài)的陽(yáng)光。

（作者單位 安徽省潛山縣棋盤(pán)中心小學(xué)）