小學(xué)體育中隊(duì)列隊(duì)形的教學(xué)方法

[摘 要]隊(duì)列隊(duì)形是小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，但因其教學(xué)內(nèi)容枯燥，很難調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)生不愿意練。為了使隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)有新的活力，應(yīng)當(dāng)注意幾點(diǎn)：少講精練、師生同練、.激勵表揚(yáng)、循序漸進(jìn)、寓教于樂。教師要結(jié)合學(xué)生的具體實(shí)際，靈活、巧妙、有趣的訓(xùn)練，使隊(duì)形隊(duì)列教學(xué)重新活躍起來，煥發(fā)新的魅力。

[關(guān)鍵詞]隊(duì)列隊(duì)形；師生同練；寓教于樂

現(xiàn)在的小學(xué)體育教學(xué)中，由于新課程理念的沖擊，部分教師認(rèn)為只要在體育課上讓學(xué)生玩得高興、開心就是新課程的體育教學(xué)思想。而對于那些比較難學(xué)、學(xué)生不太喜歡的教學(xué)內(nèi)容則視為可教可不教。特別是隊(duì)列隊(duì)形，因其教學(xué)內(nèi)容枯燥，很難調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)生不愿意練。教師也就弱化了體育教學(xué)中的這一環(huán)節(jié)，對于隊(duì)列隊(duì)形的教學(xué)課時數(shù)也就越來越少，導(dǎo)致隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)逐漸被邊緣化了。

隊(duì)列隊(duì)形是小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，通過學(xué)習(xí)隊(duì)列隊(duì)形能夠幫助學(xué)生集中注意力、養(yǎng)成正確的身體姿勢，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，具有個人服從集體、一切行動聽指揮良好品質(zhì)，同時對發(fā)展小學(xué)生的身體具有良好的鍛煉作用。隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)是踐行新修訂課程標(biāo)準(zhǔn)身體健康基本理念的重要途徑之一。因此，教師必須認(rèn)真分析隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)中存在的不足之處，并認(rèn)真探索新的教學(xué)方法，使隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)重新活躍起來。為了使隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)有新的活力，在教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)注意幾點(diǎn)：

一、少講精練

教師應(yīng)以示范為主、講解突出重點(diǎn)，充分體現(xiàn)在練習(xí)效果。教師要用自己的形象、口令激發(fā)學(xué)生的興趣，加強(qiáng)動作的美感。

二、師生同練

教師走進(jìn)學(xué)生隊(duì)伍中，有利于拉近教師和學(xué)生的距離，加深師生間的溝通和交流，激發(fā)起學(xué)生的鍛煉熱情，學(xué)生能感到一種無形的動力。教師走進(jìn)隊(duì)伍參與練習(xí)的同時，也會產(chǎn)生一種獨(dú)特的美感。在師生同練時，教師與學(xué)生地位平等，更能使課堂變成了學(xué)生自主的發(fā)展空間，使學(xué)生擁有更強(qiáng)的自信心，真正落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人”這一理念，最大程度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、創(chuàng)造性。在練習(xí)中，學(xué)生與老師共同指揮隊(duì)列隊(duì)形，這樣能鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的組織指揮的能力。特別是把個別練習(xí)松散的學(xué)生推上去指揮，能起到“此時無聲勝有聲”的教學(xué)效果。

三、激勵表揚(yáng)

在評述練習(xí)效果時，多采用一些如好、很好、有進(jìn)步、進(jìn)步再大一點(diǎn)、更棒等，或者采用對比的方式，調(diào)動學(xué)生的情緒，做到動之以情、曉之以理，在提高練習(xí)的質(zhì)量中使師生感情在得到升華。

四、循序漸進(jìn)、由簡到繁

因?qū)W生年齡小，無意義注意高于有意義注意，注意力集中時間短，好玩好動。隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)的內(nèi)容又比較單一、枯燥乏味。教師因根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，由簡到繁、由易到難。如在練習(xí)原地踏步時，教師完整示范后，可先讓學(xué)生了解口令、身體姿勢、手臂的擺動方法，再練“1、2、1（左、右、左）”動作。之后練習(xí)“立定”動作。最后完整練習(xí)。這樣由簡單到復(fù)雜，學(xué)生接受起來也快。對學(xué)習(xí)也就有了興趣和自信，教學(xué)也就達(dá)到了事半功倍的效果。

五、寓教于樂

娛樂化運(yùn)用于隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)實(shí)際，不但可以消除以往隊(duì)列隊(duì)形陳舊的練習(xí)套路，而且可以為教學(xué)活動帶來便利，增添活力。

如：①根據(jù)教學(xué)示范的需要進(jìn)行的隊(duì)列隊(duì)形轉(zhuǎn)變：隊(duì)列隊(duì)形錯位站；“L”形，“V”形，“U”形，“圓”形，“半圓形”隊(duì)列隊(duì)形站位。

②進(jìn)行原地反口令隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。

③隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)拓展：縱橫隊(duì)列的快速轉(zhuǎn)化，如兩路縱隊(duì)快速轉(zhuǎn)變?yōu)樗穆房v隊(duì)，兩列橫隊(duì)快速轉(zhuǎn)變?yōu)樗牧袡M隊(duì)，反之亦然；.組織開展班級間隊(duì)列隊(duì)形為內(nèi)容的競賽活動，提升學(xué)生對隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)重要性的認(rèn)識。

在新的基礎(chǔ)教育課程改革下的體育教學(xué)中，隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練是小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分。它對學(xué)生的成長影響有如綿綿春雨，潤物細(xì)無聲。體育教學(xué)過程中，教師要結(jié)合學(xué)生的具體實(shí)際，靈活、巧妙、有趣的訓(xùn)練，讓隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)真正成為學(xué)生喜歡的教學(xué)內(nèi)容，使隊(duì)形隊(duì)列教學(xué)重新活躍起來，煥發(fā)新的魅力。

責(zé)任編輯 王凌燕