喜歡畫畫，不想學(xué)畫畫

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不得不承認，在當今社會養(yǎng)育孩子的壓力實在太大了。一方面，我們不斷地和其他家長作比較，生怕和別人的差距越來越大；另一方面，獨生子女家庭不能有失敗的機會，所以，個個父母都小心謹慎，看書聽講座，力爭用最正確的方法教育孩子。我在教育孩子的過程中，也曾經(jīng)被所謂的“專業(yè)方法”羈絆。

兒子文文很小的時候，不愛吃蔬菜，我把他抱到早教中心，讓專業(yè)的育嬰師引導(dǎo)他吃蔬菜。幾次下來，文文能夠多吃一些蔬菜了，我為他的“進步”感到高興。

文文1歲半時還不能自主排便，我又有些心急，去育嬰機構(gòu)對兒子進行行為訓(xùn)練。在那兒泡了兩個禮拜之后，文文終于學(xué)會使用尿盆，我們毫不猶豫地買了一個和育嬰機構(gòu)一樣的尿盆，怕文文換了別的不習(xí)慣。

文文兩歲的時候只會叫爸爸、媽媽、爺爺，語言發(fā)育明顯落后于同齡孩子。盡管朋友一再勸我說男孩說話都晚，但我怕耽誤孩子發(fā)展，義無反顧地報了一個語言訓(xùn)練班，請了一位言語指導(dǎo)師對文文進行一對一訓(xùn)練。果然，文文到3歲時，說話有板有眼，上幼兒園不再有障礙。

于是，我愛上了這些“專業(yè)機構(gòu)”，并且一發(fā)不可收拾。

文文4歲時愛上了滑輪滑，幼兒園剛好有專業(yè)的課程，每周六請一位指導(dǎo)老師來教孩子——報名！其實，我很早就會滑輪滑，可我那拙劣的技藝如何能同專業(yè)教練相媲美呢？孩子需要的是專業(yè)培訓(xùn)，不能馬虎！于是，文文在培訓(xùn)班中學(xué)會了游泳、騎單車和輪滑。

后來，孩子們之間流行玩樂高玩具，我給文文也買了兩套，但是發(fā)現(xiàn)他不太會玩，只是把各式積木單純地拼在一起又拆開，沒什么造型和創(chuàng)意。于是我再次求助專業(yè)教育，給他報了一個樂高培訓(xùn)班，看著文文學(xué)會了拼汽車、小樹和各種動物，我滿意了。

類似的例子還有很多，可奇怪的是，我使用的專業(yè)方法越多，我內(nèi)心的矛盾越強烈——因為我發(fā)現(xiàn)自己好像上了癮，我變得十分自卑、畏首畏尾，什么都不敢教孩子做，完全依賴專業(yè)機構(gòu)。

有一位同事稱我為“最專業(yè)媽媽”，但是她一定不知道，我也是“最自卑媽媽”。

兒子讓我陪他打羽毛球，我怕自己不專業(yè)的姿勢影響孩子，把兒子送進體育館；兒子讓我給他讀故事，我總覺得自己讀得沒有感情，不像易讀寶那么動聽；甚至，兒子說想吃我烤的披薩，我也建議——咱們?nèi)ヅ_店里吃最正宗的披薩吧！

是不是有點夸張？我開始討厭那個事事都要求專業(yè)的自己！

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在內(nèi)心深處，我清楚地知道生活中最好的東西都不是錢能夠買到的，可是，當周圍的父母都花錢來提高教育質(zhì)量時，我就有一種沖動，忍不住去模仿他們。

我不想為自己開脫，我這么做真的是想讓兒子快樂。我希望通過無懈可擊的專業(yè)教育，讓兒子成長得優(yōu)秀。所以，我節(jié)衣縮食讓他“享受”專業(yè)，并且一再說服自己這是有益的。

但我越來越發(fā)現(xiàn)，兒子的收獲同我付出的金錢和時間并不成正比。文文并不喜歡已受過專業(yè)培訓(xùn)的騎單車、游泳和輪滑，他目前最喜歡的是把彈力球扔到喝光了的酸奶瓶子里——這算是什么運動？

最有意思的是，當我和文文一樣投入到這項運動中時，我發(fā)現(xiàn)了這種玩法的魅力：盡管有時候能把彈力球扔進去，但是大多數(shù)時候要不斷調(diào)整姿勢和力度——沒有兩次投擲是完全一樣的。我和文文嘗試了一次又一次，不斷交流心得，時間不知不覺地過了兩個小時，我們?nèi)匀粵]有玩膩。

最近一段日子，文文喜歡上了畫畫，經(jīng)常拿著畫筆涂來涂去，樂此不疲。我想觀察一下自由發(fā)展的效果，沒有急著給他報繪畫班。我發(fā)現(xiàn)文文會在不同材質(zhì)的紙上畫畫，打印紙、報紙，甚至衛(wèi)生紙。每幅畫都那么有想象力、創(chuàng)造力，小魚飛上了天，太陽是綠色的……看得出來，他在不斷地探索中飛速進步。

讓我驚奇的是，文文對于畫畫有著持久的熱情，他經(jīng)常邀請我一起欣賞他的大作，還會和別的小孩兒分享用不同的紙畫畫的體會，有時還教低齡的小朋友在沙地上畫畫。

我又動了報班的念頭，想讓他學(xué)些畫畫技巧。5歲兒子的一句話讓我驚醒：媽媽，我喜歡畫畫，但是我不想學(xué)畫畫。我仔細想想，學(xué)和喜歡是不一樣的。以前，我把這兩者混為一談，以為喜歡了自然要學(xué)好，其實很多時候剝奪了孩子的快樂——當文文被要求接受一次又一次的專業(yè)訓(xùn)練時，樂趣就逐漸消失了。

想通了這個道理，我開始轉(zhuǎn)型。我不再是那個奔波于各種培訓(xùn)班的“專業(yè)媽媽”，我敢于用一種“業(yè)余”的方法養(yǎng)育孩子。與其讓孩子花3個星期就掌握一項運動的基本要領(lǐng)，不如讓他在自我摸索、不斷失敗中總結(jié)經(jīng)驗，而是否會打乒乓球，是否能游泳變得不再重要。之前我怎么沒想通呢？可能是太看重結(jié)果，生怕耽誤孩子，所以不敢嘗試。

從現(xiàn)在開始，我要敢于做業(yè)余媽媽，我的目標很簡單——培養(yǎng)出一個快樂的孩子！

編輯 吳忞忞 mwumin@qq.com