網(wǎng)絡(luò)思想政治教育視域下的勵志教育研究

王廣元

(新疆工程學(xué)院社科部，新疆烏魯木齊 830091)

一 網(wǎng)絡(luò)——思想政治教育新陣地

隨著信息時代的來臨，網(wǎng)絡(luò)作為信息傳播的新媒體，越來越成為高校師生獲取知識和信息的重要渠道，并對高校師生的學(xué)習(xí)、生活乃至思想觀念發(fā)生著廣泛和深刻的影響。網(wǎng)絡(luò)一方面拓展了高校思想政治工作的新渠道、新手段，為加強和改進高校思想政治工作帶來了新的機遇，通過網(wǎng)絡(luò)，我們可以快捷、準確地了解大學(xué)生的思想動態(tài)和關(guān)心的熱點問題，可以及時獲取大量實用信息，豐富思想政治教育資源，利用網(wǎng)絡(luò)開放性、交互性等特點，開展形式多樣、生動活潑的思想政治教育活動。另一方面網(wǎng)絡(luò)也給高校思想政治工作帶來了新的挑戰(zhàn)，如網(wǎng)絡(luò)上的信息良莠混雜，增加了大學(xué)生辨別真?zhèn)蔚碾y度，網(wǎng)上匿名發(fā)表的一些不負責任的信息如議論、評論容易使大學(xué)生思想產(chǎn)生混亂，加上敵對勢力利用網(wǎng)絡(luò)進行蠱惑和煽動，很有可能影響高校乃至社會安定團結(jié)的局面。因此，在信息時代，思想政治教育工作者如何用正確、積極、健康的思想文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，同時防止心懷不軌的人利用網(wǎng)絡(luò)傳播不良的思想和信息，已經(jīng)成為高校思想政治工作異常重要且緊迫的課題。

早在2000年，為貫徹落實中共中央思想政治工作會議精神和第九次全國高校黨建會議的有關(guān)工作部署，教育部就發(fā)布了《教育部關(guān)于加強高等學(xué)校思想政治教育進網(wǎng)絡(luò)工作的若干意見》。意見指出:進一步增強用馬克思主義占領(lǐng)高校思想文化陣地的政治意識，提高認識。要求切實加強領(lǐng)導(dǎo)，進一步理順管理體制，扎實推進思想政治教育進網(wǎng)絡(luò)的各項工作。要求根據(jù)教育環(huán)境和教育對象的變化情況，充分運用網(wǎng)絡(luò)手段拓展思想政治教育的視野，用正確、積極、健康的思想文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地。要求進一步健全有關(guān)管理辦法，加強對上網(wǎng)師生的自律教育。要求采取切實措施，大力加強隊伍建設(shè)。要求各地教育部門和高校，要對思想政治教育進網(wǎng)絡(luò)工作所需要的人員編制和必要經(jīng)費、設(shè)備等方面給予切實保障，并做好硬件與軟件建設(shè)規(guī)劃，認真論證技術(shù)方案，抓好落實和檢查。

為深入貫徹黨的十六大精神，適應(yīng)新形勢、新任務(wù)的要求，提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)，促進大學(xué)生的全面發(fā)展，中共中央國務(wù)院發(fā)布了［2004］16號文件《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》。意見指出:要主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地，全面加強校園網(wǎng)的建設(shè)，利用校園網(wǎng)為大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活提供服務(wù)，對大學(xué)生進行教育和引導(dǎo)，不斷拓展大學(xué)生思想政治教育的渠道和空間。要求建設(shè)好融思想性、知識性、趣味性、服務(wù)性于一體的主題教育網(wǎng)站或網(wǎng)頁，積極開展生動活潑的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動，形成網(wǎng)上網(wǎng)下思想政治教育的合力。要求密切關(guān)注網(wǎng)上動態(tài)，了解大學(xué)生思想狀況，加強同大學(xué)生的溝通與交流，及時回答和解決大學(xué)生提出的問題。要求運用技術(shù)、行政和法律手段，加強校園網(wǎng)的管理，嚴防各種有害信息在網(wǎng)上傳播。要求加強網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊伍建設(shè)，形成網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作體系，牢牢把握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主動權(quán)。

二 勵志教育——思想政治教育的重要內(nèi)容

思想政治教育的本質(zhì)就是教育人、引導(dǎo)人。勵志教育是運用心理學(xué)、教育學(xué)、成功學(xué)原理和自我效能等理論，通過系統(tǒng)、科學(xué)的教育，喚起大學(xué)生的自主意識和成就動機，培養(yǎng)大學(xué)生自我規(guī)劃和自我管理能力，較為系統(tǒng)全面地培養(yǎng)大學(xué)生的成功品質(zhì)，激發(fā)大學(xué)生潛能的教育，即激發(fā)志氣，振奮精神，從而使大學(xué)生奮發(fā)進取，昂揚向上，有所作為的教育。勵志教育就是要幫助大學(xué)生堅定社會主義理想信念，形成良好的道德品質(zhì)和健全的人格，培養(yǎng)大學(xué)生成為具有良好意志品質(zhì)、踏實肯干、勇于創(chuàng)新、有著較強的事業(yè)心和責任感的高素質(zhì)人才。因此說勵志教育屬于思想政治教育的范疇，并且是思想政治教育的重要內(nèi)容。

在經(jīng)濟全球化、思想多元化的時期，一些大學(xué)生存在著政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲、誠信意識淡薄、社會責任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團結(jié)協(xié)作觀念較差、心理素質(zhì)欠佳、社會責任感缺失、學(xué)習(xí)動力不足等問題。當前如何振奮大學(xué)生的精神，引領(lǐng)他們找到融入社會的契合點，激發(fā)他們自身成長的內(nèi)在精神動力，使他們能夠成為社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，成為高校勵志教育的重要課題。

中共中央國務(wù)院2004年16號文件中提出，加強和改進大學(xué)生思想政治教育的主要任務(wù)之一是以理想信念教育為核心，深入進行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育。這為我們指出了勵志教育的重要內(nèi)容是世界觀、人生觀和價值觀教育和理想信念教育。勵志教育還包括激勵教育、賞識教育、感恩教育、挫折教育。

對大學(xué)生進行世界觀、人生觀、價值觀教育，達到激勵人、完善人、成就人的目的。對大學(xué)生進行理想信念教育就是通過社會主義、共產(chǎn)主義理想信念教育，幫助大學(xué)生樹立中國特色社會主義的共同理想信念和共產(chǎn)主義理想。大學(xué)生是祖國和民族的未來，是我們的事業(yè)興旺發(fā)達的希望。他們的理想信念、思想政治狀況，直接關(guān)系著黨的事業(yè)的成敗、社會主義建設(shè)的興旺和民族未來的前途。

對大學(xué)生進行激勵教育就是滿足思想政治教育活動中大學(xué)生的各種需要而創(chuàng)設(shè)的各種激發(fā)其動機的條件，調(diào)動其積極性，以實現(xiàn)既定思想政治教育目標的過程。

對大學(xué)生進行賞識教育就是結(jié)合教育學(xué)、心理學(xué)的理論知識，以尊重大學(xué)生的個性為前提，以信任、尊重、理解、激勵為基礎(chǔ)，通過對大學(xué)生的賞識和贊揚，激發(fā)其主觀能動性，發(fā)展其潛能，培養(yǎng)其創(chuàng)造性思維，實現(xiàn)其自我欣賞、自我發(fā)展的一種教育方式。

對大學(xué)生進行挫折教育就是根據(jù)大學(xué)生身心發(fā)展和教育的需要，利用和創(chuàng)設(shè)某種情景條件，提出某種規(guī)范和要求使大學(xué)生養(yǎng)成勇于克服困難、敢于經(jīng)受挫折的習(xí)慣，從而引導(dǎo)大學(xué)生逐步擺脫依賴，形成對環(huán)境的適應(yīng)能力和對挫折的承受能力。

對大學(xué)生進行感恩教育就是運用一定的感恩理論對大學(xué)生實施識恩、知恩、感恩、報恩和施恩的教育，以促進大學(xué)生提高感恩認知水平，培養(yǎng)深厚的感恩情懷，心懷強烈的感恩意向，養(yǎng)成良好的感恩行為習(xí)慣。

世界觀、人生觀和價值觀教育、理想信念教育、激勵教育、賞識教育、感恩教育、挫折教育共同構(gòu)筑起了勵志教育的內(nèi)容體系，從而形成合力，使大學(xué)生具有遠大理想和堅定信念、精神振奮、斗志高昂、目標明確、奮發(fā)進取、有所成就。

三 網(wǎng)絡(luò)勵志教育——網(wǎng)絡(luò)時代思想政治教育的最強音

大學(xué)生正處在生理和心理成長成熟定型階段，其辨別是非的能力不高，當網(wǎng)絡(luò)成為生活中的重要部分后，很多大學(xué)生變得越來越茫然、仿徨、困惑、無奈。

網(wǎng)絡(luò)一方面讓大學(xué)生獲得了海量的信息、民主的表達渠道、便捷的溝通工具;同時，大學(xué)生們不得不去面對大量垃圾信息，以及西方意識形態(tài)的滲透等問題。網(wǎng)上不光有各種大學(xué)生需要的學(xué)習(xí)、生活信息，還充斥著色情、暴力、兇殺等不良信息。一些險惡用心的人還會利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)布蠱惑大學(xué)生心智的言論或視頻，會使大學(xué)生的思想發(fā)生混亂，分不清黑白、是非、對錯、榮辱。

在生活加快的現(xiàn)代社會，大學(xué)生沒經(jīng)歷多少世事，面對著學(xué)業(yè)、愛情、就業(yè)等多重壓力，不容易找到消解自身精神或思想問題的方式和途徑。沉溺于虛擬網(wǎng)絡(luò)，可以給予大學(xué)生一定程度的安慰和滿足。越是沉溺網(wǎng)絡(luò)，大學(xué)生會更加消極對待現(xiàn)實中的人際關(guān)系，更加逃避現(xiàn)實。長此以往，網(wǎng)絡(luò)必然會影響或改變大學(xué)生的生活方式，進而大學(xué)生會產(chǎn)生人際障礙，甚至?xí)霈F(xiàn)人格障礙。大學(xué)生逐漸變得冷漠、孤僻、自我封閉。如果終日沉溺于網(wǎng)絡(luò)，或打網(wǎng)絡(luò)游戲，或自娛自樂，都容易網(wǎng)絡(luò)成癮，危害大學(xué)生身心健康發(fā)展。

因此，通過網(wǎng)絡(luò)進行勵志教育成為網(wǎng)絡(luò)時代，激勵大學(xué)生、鼓舞大學(xué)生正確認識自身所處的境遇，走出虛擬網(wǎng)絡(luò)，自覺擔負起時代和祖國的重任，樹立遠大理想信念，勤奮學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，勤于鍛煉提高身體素質(zhì)，面對挫折能夠越挫越勇，敢于正視問題和挑戰(zhàn)，勤于思考，感恩國家和社會，全面發(fā)展成為社會主義“四有新人”，進行思想政治教育的最強音和最強烈召喚。

首先，我們需要提高認識，把網(wǎng)絡(luò)勵志教育工作放在高校教育管理的重要地位，加強高校黨委對網(wǎng)絡(luò)勵志教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，不斷深化網(wǎng)絡(luò)勵志教育理論的研究。堅持以大學(xué)生為本的思想，緊緊圍繞著大學(xué)生的思想實際開展工作，落實教育人、引導(dǎo)人、鼓舞人的目標。

其次，我們要利用網(wǎng)絡(luò)潛移默化進行勵志教育。如可以將勵志教育與大學(xué)生喜聞樂見的網(wǎng)絡(luò)娛樂相結(jié)合。大學(xué)生喜歡看電影，我們就在校園網(wǎng)上提供如《阿甘正傳》之類的勵志電影;大學(xué)生喜歡看小說，我們就在校園網(wǎng)上提供如《羊皮卷》之類的勵志圖書;大學(xué)生喜歡聽音樂，我們就在校園網(wǎng)上提供如《愛拼才會贏》之類的勵志音樂等方式;大學(xué)生喜歡打網(wǎng)絡(luò)游戲，我們就在校園網(wǎng)上提供能夠吸引學(xué)生的各類網(wǎng)絡(luò)勵志游戲，或者通過網(wǎng)絡(luò)勵志課堂和勵志講座來吸引學(xué)生。我們要在現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊伍基礎(chǔ)上，加大勵志教育方面的培訓(xùn)，力求這支隊伍，能在網(wǎng)絡(luò)上通過校園網(wǎng)、專題教育網(wǎng)、校園BBS論壇、百度貼吧、博客、微博等方式，對大學(xué)生進行世界觀、人生觀和價值觀教育、理想信念教育、激勵教育、賞識教育、感恩教育、挫折教育，給大學(xué)生以啟發(fā)、引導(dǎo)、引領(lǐng)，使大學(xué)生倍受鼓舞、激勵，能夠明辨是非，養(yǎng)成良好網(wǎng)絡(luò)道德和網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。

最后，我們要建立嚴密網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督控制體制。通過加大經(jīng)費投入購置相關(guān)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控硬件和軟件，加強網(wǎng)絡(luò)信息防范意識，嚴格把好信息入口關(guān)。通過相關(guān)軟件進行網(wǎng)址攔截、文字攔截、圖像審查、程序屏蔽，采取防火墻、安全認證、網(wǎng)絡(luò)密碼等技術(shù)過濾那些虛假、有害、錯誤、反動、消極、頹廢的信息，嚴格控制不良信息的接收和傳播，努力創(chuàng)造一個干凈、安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。落實校園網(wǎng)絡(luò)IP范圍內(nèi)網(wǎng)絡(luò)實名制，出現(xiàn)問題，責任可以追究到實名制登記的個人。設(shè)立網(wǎng)絡(luò)舉報獎勵制度，從而激勵更多大學(xué)生，同各種網(wǎng)絡(luò)不文明行為作斗爭。

［1］教育部關(guān)于加強高等學(xué)校思想政治教育進網(wǎng)絡(luò)工作的若干意見［N］.教育部政報，2000(11).

［2］中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強大學(xué)生思想教育工作若干意見［N］.人民日報，2004－10－15(1).

［3］鄭禹.勵志教育:大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容［J］.中國高教研究，2008(3):72－74.

［4］王晶.武漢體育學(xué)院網(wǎng)絡(luò)思想政治教育現(xiàn)狀及對策研究［D］.武漢:武漢體育學(xué)院，2008.