基于“富二代”和“農(nóng)二代”共存的大學生安全教育研究＊

黃曉蘭

（重慶郵電大學 經(jīng)濟管理學院，重慶400065）

一、引 言

“讓一部分人先富起來”的口號引領(lǐng)著一大批中國人加入到改革開放的經(jīng)濟建設大軍中，我國經(jīng)過30年經(jīng)濟建設的快速發(fā)展，經(jīng)濟實力得到了質(zhì)的提高，同時造就了一大批富裕階層［1］。目前，富裕階層的子女逐漸長大成人，走到社會生活的前沿，他們就是所謂的“富二代”。由于高校擴招，近年來“富二代”在高校學生中的人數(shù)也大幅度上升，各種關(guān)于“富二代”的聲音也在高校傳播開來?！八幖姻伟浮?、“我爸是李剛”等事件值得人們深思。

改革開放前，我國有9億多農(nóng)民，絕大多數(shù)為低收入家庭。由于我國低收入家庭人口眾多，在“讓一部分人先富起來”的同時，也還有相當一部分人群為低收入群體。目前，盡管戶籍體制改革成就巨大，但長期以來我國二元結(jié)構(gòu)社會未能從根本上改變，這些低收入群體絕大多數(shù)生活在農(nóng)村，他們的子女逐漸長大成人走到社會生活的前沿，與“富二代”相對應，人們稱之為“農(nóng)二代”?！稗r(nóng)二代”等弱勢群體在高校的生活也值得關(guān)注，“馬加爵事件”在全國引起了一時的轟動，隨后“郭力維”、“麗江女生”以及“楚雄警?！掳骜R加爵’”等在全國高校也有零星的出現(xiàn)。

社會上的各種聲音和觀念也深刻地影響著大學生。最近，以江蘇衛(wèi)視“非誠勿擾”節(jié)目為代表的相親類節(jié)目在我國的熒屏上層出不窮，觀眾眾多，涉及人群廣泛，部分高校學生也參與了此類節(jié)目，它也影響著高校學生對“富二代”和“農(nóng)二代”的戀愛交友觀念。由情感問題引發(fā)的安全事件是高校安全事件中出現(xiàn)頻率最高的一種，因此有必要對此類問題進行關(guān)注。

二、校內(nèi)“富二代”自身的安全教育

“開私家車、校外租房獨住、出手闊綽”，這些在高?！案欢碑斨惺浅Ｒ姷默F(xiàn)象，其安全問題主要有以下幾點。

1.出手闊綽引起犯罪分子的注意，給自己帶來安全問題

2011年9月，某高校學生被三名朋友綁架，并要他父母支付10萬元贖金，還被逼寫下借條，才獲釋放。原因是這名學生在同學面前常常出手大方，被人誤認為家中非常有錢。近年來，學生被搶劫事件時有發(fā)生，被搶劫手機、錢包是家常便飯，被騙、被打現(xiàn)象十分普遍，發(fā)案率有所提高。

在高校學生中，有些學生家境富裕，出手闊綽，又喜歡相互攀比，最容易成為犯罪分子下手的對象，所以平時處世低調(diào)一些，更不要和別人攀比。如果攀比之風日盛，一些無法靠家庭滿足其對金錢的需求，又克服不了對物質(zhì)的欲望，或是不愿在朋友面前丟臉的人，很可能就會鋌而走險找“快錢”，向身邊的有錢人下手。

2.飛揚跋扈、欺壓他人引起報復帶來的安全問題

2009年，某高校學生因在自習室“搶座位”而引發(fā)沖突，致使7人傷亡，其中4人死亡，3人住院治療。學生甲到學校自習室上自習，當她到自習室后發(fā)現(xiàn)，昨天晚上“占”的靠窗座位已被另一名女生乙占用，乙口氣張狂，過激不雅的言辭激怒了甲，才導致兩人動起手來。事件并未就此結(jié)束，因后來兩人的男朋友也參與進來“幫忙”，結(jié)果才引發(fā)血案。

學校是一個大家庭，人口眾多，發(fā)生摩擦在所難免，互相謙讓、以禮待人才是為人處世之道，飛揚跋扈、欺壓他人與社會道德背道而馳，最終貽害無窮。

3.駕駛交通工具帶來自身的安全問題

2008年10月，在我國西部的高速公路上發(fā)生了一起車禍，學生自駕游出行，坐在汽車后座的一名學生卻由于未系安全帶而被拋出車外，當場死亡。2009年3月，某大學女學生晚餐后外出散步，途經(jīng)街道時由于匆忙橫穿馬路而被車撞，導致腦死亡。沒過多久，在沈陽讀書的一位大學生剛買了車，載著朋友們一起興高采烈地出游，卻由于忽視了車輛右行的交通規(guī)則，誤駛?cè)肓俗筌嚨琅c一輛大貨車相撞，釀成了一死三重傷的慘痛交通事故。調(diào)查顯示，大學生自駕交通工具缺乏安全意識造成的事故呈上升趨勢。很多學生剛上大學就買新車，由于缺乏安全意識和漠視法規(guī)而造成遺憾。闖紅燈、不按交通標志行路，都是漠視自己生命的危險行為。

4.新活動范圍擴大帶來的安全問題

在某大學校園的信息公布欄上有這樣一條信息：“去青島旅游吧，包車包住宿，有意者請詳細咨詢張同學，1日上午8點從校園出發(fā)，2日晚上返回學校，費用僅需199元。”某記者以大學生的身份聯(lián)系到張同學，張某說，旅行大巴是他自己和客運站聯(lián)系的，有保險，一車50多個座，現(xiàn)在已經(jīng)有20多位大學生和他打電話預約了，5月1日那天，只要人來得差不多就出發(fā)，2日晚上返回學校，和校外的旅行社沒有任何關(guān)系。張同學還說，清明節(jié)期間，他們還組團去了曲阜旅游，當時就租用了3輛大巴。在東岳大街一游客集散中心曾做過旅游代理的李先生告訴記者，宣傳單上組織者一般都是在校學生，五六個學生就能自辦所謂的旅行社組團，一個人專門負責聯(lián)系景區(qū)、住宿，另外幾個人分別負責包車、找導游、統(tǒng)計包團人數(shù)等。

2007年“十一”期間，廣東省某高校7名大學生登山愛好者進入秦嶺腹地探險，其間遭遇山洪暴發(fā)，女研究生祁某被激流沖走。10月9日經(jīng)證實，祁某已經(jīng)遇難。

學生組織的短線出游價格一般比旅行社低30%左右，所以許多學生出于對價格的考慮，往往選擇組團旅游。學生組團前一般不簽訂合同，沒有合同，承諾得不到實現(xiàn)也無據(jù)可依，這讓很多學生老板鉆了空子。在旅游旺季，特別是法定節(jié)假日，由于沒有固定合作的汽車公司，經(jīng)常遇到找不到豪華大巴的情況，只好去找些中巴車或者公交車來代替。破舊中巴、小旅館等很容易引發(fā)安全事故，所以，大學生外出旅游還是選正規(guī)的旅行社為好。

三、“富二代”學生對他人安全的影響

1.與他人產(chǎn)生矛盾時因過激反應對他人帶來的安全問題

某校線橋?qū)I(yè)2009級宿舍樓里發(fā)生血案，因為產(chǎn)生矛盾，一名學生竟對3名同學持刀相向，導致三人重傷，其中兩人失血過多，嚴重昏迷。據(jù)了解，當晚該校線橋?qū)I(yè)2009級同班的4名學生產(chǎn)生矛盾，其中一人沖進宿舍，持刀捅傷另外3名同學。與他人產(chǎn)生矛盾時，不應有過激的反應，雙方應和氣相處、化解矛盾，避免事態(tài)擴大，處理好人與人之間的關(guān)系。

2.遇到突發(fā)事件處理不當對他人帶來的安全問題

2010年10月20日22時30分許，被告人藥家鑫駕駛雪弗蘭小轎車從西安外國語大學長安校區(qū)返回市區(qū)途中，將前方在非機動車道上騎電動車同方向行駛的被害人張妙撞倒。藥家鑫恐張妙記住車牌號找其麻煩，即持尖刀在張妙胸、腹、背等處捅刺數(shù)刀，將張妙殺死，逃跑途中又撞傷二人。

原本并非特別嚴重的交通事故（被害人張妙被撞后還可以記車牌號，說明未危及其生命），或許花費幾千元醫(yī)療費就能解決的一般交通事故，因藥家鑫沒有處理突發(fā)事件的能力，采用了滅絕人性的手段來處置事件，最終貽害了兩個家庭。不能恰當?shù)靥幚硗话l(fā)事件，也會對他人帶來安全問題。

四、校內(nèi)“農(nóng)二代”自身的安全教育

1.做兼職帶來的安全問題

一到開學，各高校的公告欄上熱鬧起來，招聘家教、電腦程序員、促銷員……五花八門的兼職信息讓大學生們應接不暇。近年來，兼職打工成為許多大學生的“必修課”，然而與之相伴的，是層出不窮的打工騙局。據(jù)了解，國家有關(guān)部門出臺的《關(guān)于貫徹執(zhí)行〈中華人民共和國勞動法〉若干問題的意見》第十二條規(guī)定：“在校生利用業(yè)余時間勤工助學，不視為就業(yè)，未建立勞動關(guān)系，可以不簽訂勞動合同?！币恍┕菊倾@了這個“空子”，不與學生簽訂合同協(xié)議，為日后推脫責任做“準備”。

2.看不慣他人和社會帶來的安全問題

有的學生出于不平衡心理，看不慣有錢的學生大大方方地花錢而對其實施偷盜；有的則是因為與同學有其他矛盾轉(zhuǎn)而去偷同學的錢物，并加以損毀，從中獲得快意；有的學生因看不慣某種社會現(xiàn)象而對社會公共財產(chǎn)進行破壞，這些都是違法犯罪行為。高校應該給學生一個傾訴的途徑，合理引導學生不健康的思想意識，盡可能在危害發(fā)生之前解決問題［2］。

3.對財富盲目追求帶來的安全問題

有些貧困大學生為了迅速擺脫貧困，不惜鋌而走險，置國家的法律于不顧，采取違法手段，通過互聯(lián)網(wǎng)或其他手段實施詐騙或違法經(jīng)營，最終走向犯罪的深淵。“君子愛財，取之有道”，培養(yǎng)大學生正確的金錢觀，合理合法獲取收益是安全教育的一項重要內(nèi)容［3］。

五、校內(nèi)“農(nóng)二代”對學校安全的影響

1.與他人產(chǎn)生矛盾時過激反應對他人帶來的安全問題

2004年，在云南大學宿舍馬加爵連殺四人，引發(fā)了轟動全國的“馬加爵事件”［4］。馬加爵不能正確處理人際關(guān)系，因瑣事與同學積怨，即產(chǎn)生報復殺人的惡念，并經(jīng)周密策劃和準備，先后將4名同學殘忍殺害，殺人后藏匿被害人尸體并畏罪潛逃。馬加爵犯罪的心理問題，是他因為貧困而受到的“歧視”，和因此而對社會產(chǎn)生的仇恨，是因為他強烈、壓抑的情緒特點、扭曲的人生觀和“自我中心”的性格缺陷。高校應關(guān)愛貧困生，教育學生互助互愛，不歧視貧困生，并對優(yōu)秀，貧困生給予特別獎勵與鼓勵，帶領(lǐng)貧困生走出心理困境［5］。

2.與鄰里不能和諧相處帶來的安全問題

2007年，江西中醫(yī)學院22歲大學生李征因鄰里矛盾，殺死了鄰居7人，究其原因是“在很多農(nóng)村，弟兄少，勢單力薄，就會受到欺負”［6］。李征的高中同學李占海分析，“村里出了矛盾，沒人來協(xié)調(diào)解決，小事容易鬧成大事”。因此，引導學生合理化解生活中乃至家庭中的矛盾至關(guān)重要，要引導學生將難以化解的家庭矛盾通過法律手段加以解決，而不是以個人的極端手段來處理。

六、戀愛觀念變化的安全教育

感情糾葛引起的安全問題在高校安全問題中比較突出。2003年9月，某高校的學生郜樂天從其居住的9層樓房窗戶墜樓身亡。事后警方獲報，從郜住所的衣櫥中發(fā)現(xiàn)其生前女友應靜芝的尸體。經(jīng)警方進一步調(diào)查，屬于他殺［7］。2004年6月9日，大學生張洪潔在其居住的寓所內(nèi)被其男友殺害，其尸體直到2005年1月份才被警方發(fā)現(xiàn)，兇手張龍于2005年3月在其父母的勸導下在大連自首。2004年4月27日，某學生宿舍內(nèi)發(fā)生一起中國學生之間的兇殺案。在學生宿舍公用廚房內(nèi)，學生張雷和盧玨璋發(fā)生口角，最終張用刀將對方刺死。據(jù)稱，口角的爭端是為了住在同一宿舍的另一名女學生。無獨有偶，2005年年初，一劉姓學生在看望女友時，與另一男同學發(fā)生沖突，后用刀將對方刺傷，據(jù)說沖突的原因也是因為感情問題。

目前高校出現(xiàn)了新的戀愛現(xiàn)象，社會的某些因素對大學生的戀愛觀也產(chǎn)生了影響。以江蘇衛(wèi)視“非誠勿擾”節(jié)目為代表的相親類節(jié)目在我國的熒屏上比比皆是，觀眾眾多，涉及人群廣泛，部分高校學生也參與了此類節(jié)目，它影響著高校學生對“富二代”和“農(nóng)二代”的戀愛交友觀念。廣州“富二代校園征婚”并在廣州高校中高調(diào)“巡演”，二名貴公子派300獵手入高校派發(fā)“80后企業(yè)少掌門人尋找清純美麗?；ā毙麄鲉危哒{(diào)征婚，此舉引起熱議?！案欢痹谛@高調(diào)征婚，以炫富的方式向大學生兜售一種畸形的價值觀：有了錢我什么事都可以干，我有錢就是可以“買”到?；?。這種活生生的現(xiàn)實事例，遠比任何教科書都生動，更能對大學生產(chǎn)生心理和精神上的深刻影響。

與單純的校園愛情相比，大學生與校外人員談戀愛牽涉的因素更多、更為復雜，新的社會現(xiàn)象、社會價值觀無疑會對大學生產(chǎn)生深刻的影響。高校應該及時洞察大學生戀愛觀念的變化，合理引導他們的戀愛價值觀。

七、“富二代”和“農(nóng)二代”安全教育的內(nèi)容

高校對“富二代”和“農(nóng)二代”應加強以下幾個方面的安全教育。

1.處理突發(fā)事件的能力

不論是“富二代”還是“農(nóng)二代”，許多大學生都是獨生子女，父母視其為掌上明珠，希望他們成才，為其創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，然而這種與外界幾乎隔絕，一心只讀圣賢書的做法，降低了孩子處理突發(fā)事件的能力。“藥家鑫案”充分說明了合理處理突發(fā)事件能力的重要性。在社會生活中，大學生也可能會遇到打架、搶劫、與他人發(fā)生糾紛等社會突發(fā)事件，以及地震、山洪、泥石流等自然突發(fā)事件，因此，應注意積累各種知識，與人和諧相處，形成良好的心智來應對各種突發(fā)事件的發(fā)生。

2.心理健康教育

當前，不論是“富二代”還是“農(nóng)二代”都是家庭里的掌中寶，進入高校的年齡比較小，心智還未完全成熟，再加上社會壓力大、生活節(jié)奏加快，使一些大學生產(chǎn)生了心理問題。統(tǒng)計表明，相當一部分大學生心理上存在不良反應和適應障礙，心理障礙的發(fā)生率呈上升趨勢，表現(xiàn)為焦慮、恐懼、憂郁、冷漠、偏執(zhí)、暴躁、消沉等，情緒色彩和偏激行為十分強烈。因此，學校要特別重視學生的心理安全教育，培養(yǎng)學生健康的心態(tài)；要有針對性地進行人際關(guān)系教育、環(huán)境適應教育、健康人格教育、心理衛(wèi)生知識教育、挫折應對教育以及心理疾病防治教育；把安全教育與心理咨詢有機結(jié)合起來，有目的、有針對性地做好安全防范教育［8］。

3.法律知識教育

法律知識教育是增強大學生法律意識和法制觀念的重要途徑，不少“富二代”特別是“官二代”缺乏法律意識，“我爸是李剛”事件反映了當事人缺乏基本的法律常識，以為父母什么都能搞定，眼中沒有法律。

對大學生開展法律知識教育，應從與學生日常生活密切相關(guān)的法律知識入手，例如，開展《憲法》、《刑法》、《教育法》、《國家安全法》、《國防法》、《計算機信息網(wǎng)絡國際聯(lián)網(wǎng)安全保護管理辦法》等內(nèi)容的法律知識教育；結(jié)合現(xiàn)實案例，將影響比較大的案例剖析給學生，將枯燥的法律課演變成生動的現(xiàn)實說法；充分發(fā)揮高校公共基礎(chǔ)課、法學專業(yè)課以及相關(guān)法制教育專題講座、論壇等的作用，學校應通過各種法律實踐活動來推進法律知識教育；通過舉辦講座、法律知識競賽、模擬法庭等活動激發(fā)學生學習法律知識的熱情，增強學生的守法意識，減少學生違法犯罪行為的發(fā)生［9］。

4.校紀校規(guī)教育

校紀校規(guī)教育是學生從幼兒園就開始接受的教育，但就大學生來說，目前依然存在著突出的問題，這一方面與有的學校管理不嚴、要求不高有關(guān)，另一方面也反映出大學生沒有認識到紀律的嚴肅性，沒有養(yǎng)成遵守紀律的自覺性。大學生應該通過校規(guī)校紀及法律知識的學習，知道自己什么該做，什么不該做，這對大學生在學校的安全成長乃至走向社會都是大有裨益的。因此，對大學生進行安全教育，就必須建立和完善學校教學、生活、管理等各方面的規(guī)章制度，把法律和道德規(guī)范具體化。新生一進校，就要認真開展以校紀校規(guī)為主要內(nèi)容的入學教育，讓學生全面了解、熟悉校紀校規(guī)，特別是涉及日常行為安全的規(guī)范。平時，也應隨時隨地進行校紀校規(guī)教育，培養(yǎng)學生遵守紀律的自覺性，并對少數(shù)嚴重違反校紀的行為予以嚴肅處理，以維護正常的教學和生活秩序。

5.網(wǎng)絡安全教育

大學生涉及的網(wǎng)絡犯罪主要有兩種：一是參與網(wǎng)上的違法犯罪行為，為此，應當加強網(wǎng)絡法律知識的教育，通過網(wǎng)絡法律知識的學習，使大學生認識到網(wǎng)上哪些行為是非法的，是法律嚴令禁止的，以免大學生由于網(wǎng)絡法律知識的欠缺，參與到網(wǎng)絡違法犯罪活動中去；二是網(wǎng)上購物或網(wǎng)上交友被騙，其人身、財產(chǎn)安全受到網(wǎng)絡違法犯罪行為的侵害，對此加強網(wǎng)絡安全教育，使大學生懂得如何在網(wǎng)絡中保護自己，避免上當受騙；同時，學校應結(jié)合當前網(wǎng)絡詐騙的新案例，讓學生了解騙子的新騙術(shù)，增強對網(wǎng)絡詐騙的抵抗力。

八、“富二代”和“農(nóng)二代”安全教育的措施

1.建立網(wǎng)絡平臺，及時反映安全教育狀況和新動向

要充分利用網(wǎng)絡信息技術(shù)的優(yōu)越性，把有關(guān)法律法規(guī)知識、安全知識，如防火防盜、逃生自救等知識在網(wǎng)絡上公開宣傳，結(jié)合生活學習中的事件、案例進行網(wǎng)上教育，普及安全知識，提高學生的自我防害、自我抗險能力；開通網(wǎng)上安全教育溝通平臺，將發(fā)生的安全事件或遇到的詐騙事件及時公布，讓同學們引以為戒；引導學生在網(wǎng)上合理地表達自己的感情，遇到問題也可以及時地通過網(wǎng)絡向有關(guān)人員反映。

2.建立租房學生檔案，提高租房學生的安全意識

目前，學生的自我意識和獨立意識越來越強，許多經(jīng)濟條件較好的學生在學校周邊租房或與他人合租居住。學校應建立租房學生的詳細居住地點、房東信息、聯(lián)系方式等檔案，定期與房東溝通，了解租房學生的新動向。建立租房安全檢查小組，對學生欲租或已租的房屋進行安全檢查，及時消除安全隱患，對于無法消除安全隱患的房屋應當棄租或斷租。

3.將安全教育納入教學管理和教學計劃之中

校級安全教育課領(lǐng)導機構(gòu)要由各高校主管安全工作的書記、校長擔任主要領(lǐng)導，保衛(wèi)、教務、學工處、團委等部門共同參與組成，具體負責安全教育課的實施工作，將這一課程的實施納入教學評估；開展安全教學研究，將成型的科研成果推廣開來，進而推動安全教育課的實施；健全各項規(guī)章制度，使之規(guī)范化、制度化，把其作為一項重要工作長期抓下去；把安全教育納入教育教學計劃，規(guī)定課時，確保安全教育落到實處。

4.充分調(diào)動各方面力量開展宣傳教育活動，增強大學生的安全意識

目前高校安全教育工作基本上由輔導員承擔，輔導員除了日常的管理外還肩負著繁雜的有關(guān)學生思想、學習、生活的工作。目前由于各項待遇、福利偏低以及出路的不明確，使得輔導員隊伍人心不穩(wěn)，工作熱情不高，導致安全教育工作出現(xiàn)空擋。因此，高校要加強安全教育隊伍的建設，不能把任務全部壓在輔導員身上，而應該調(diào)動有關(guān)學生教育、管理工作各職能部門的力量，提高安全教育隊伍的政治素質(zhì)，增強政治敏銳性。因此，對學生的安全教育還要依靠學生管理工作者及學生組織等有關(guān)部門和人員的共同參與，形成齊抓共管的局面，才能收到良好的效果［10］。

社會的均衡發(fā)展和人們素質(zhì)的提高是最終解決“富二代”和“農(nóng)二代”安全教育的根本途徑，沒有社會的均衡發(fā)展和人們素質(zhì)的提高，“富二代”和“農(nóng)二代”是永遠繞不開的話題。只有社會的均衡發(fā)展和人們素質(zhì)的提高，才能讓人們心中沒有“富二代”和“農(nóng)二代”之分，也就不存在突出的“富二代”和“農(nóng)二代”的安全教育問題。

［1］胡惠林.中國國家文化安全論［M］.上海：上海人民出版社，2005：18－22.

［2］童宣海.對在校大學生應進行安全教育［J］.保衛(wèi)學研究，2001（2）：41－43.

［3］黃希庭.大學生心理健康與咨詢［M］.北京：高等教育出版社，2000：56－58.

［4］余宏明.高等學校安全教育淺議［J］.泰州職業(yè)技術(shù)學院學報，2004（5）：74－76.

［5］黃勝泉.大學生安全教程［M］.長沙：中南大學出版社 ，2005：91－97.

［6］陳紹奇.大學生安全教程［M］.廣州：華南理工大學出版社，2000：76－79.

［7］高國棟.加強大學生安全教育的幾點思考［J］.科技信息，2009（26）：68－71.

［8］劉暢.學校安全的影響因素與對策［J］.成都教育學院學報，2006（4）：33－36.

［9］劉振華.構(gòu)建新型校園安全防控體系的思考［J］.行政與法，2005（1）：94－96.

［10］蔣夏寧.大學生安全教育問題的幾點思考［J］.揚州大學學報：高教研究版，2003（4）：82－84.