從關(guān)聯(lián)理論看黃西脫口秀

羅志祥

（荊楚理工學(xué)院 外語學(xué)院，湖北 荊門 448000）

從關(guān)聯(lián)理論看黃西脫口秀

羅志祥

（荊楚理工學(xué)院 外語學(xué)院，湖北 荊門 448000）

美籍華裔博士黃西的脫口秀節(jié)目在美國和中國均受到觀眾歡迎，中美兩國觀眾文化模式、思維有著很大不同，為什么幽默效果相同？幽默是怎樣產(chǎn)生的？本文利用關(guān)聯(lián)理論，來分析幽默效果產(chǎn)生的機制。

關(guān)聯(lián)理論；黃西；脫口秀；幽默

美籍華裔博士黃西用英語講脫口秀廣受美國觀眾歡迎，2013年他在中央電視臺節(jié)目“是真的嗎”講中國式脫口秀，也獲得巨大成功。他的成功很多程度上，歸功于表達中的幽默，讓觀眾哈哈大笑。各個領(lǐng)域?qū)τ哪加醒芯?，比如哲學(xué)、心理學(xué)、語言學(xué)等。從語言學(xué)的角度看，黃西幽默是在言語幽默的范圍內(nèi)，語言學(xué)上的幽默定義，“借助語言工具來建構(gòu)和表達的幽默”[1]P28。幽默實現(xiàn)是一個認知的過程，“成功的言語幽默必須有認知的基礎(chǔ)”[2]P5。分析幽默的認知基礎(chǔ)和啟發(fā)機制？要找到合適的理論，用關(guān)聯(lián)理論來解釋幽默比較適合。

一、關(guān)聯(lián)理論

關(guān)聯(lián)理論是法國語言學(xué)家斯波伯和英國語言學(xué)家威爾遜共同提出的，是一種有關(guān)人類交際的認知研究。這里涉及到關(guān)聯(lián)理論的幾個主要觀點，交際觀、認知環(huán)境、語境效果、最佳關(guān)聯(lián)，可以用來解釋人類是如何進行言語交際的。語言是可以認知的，人類的話語理解和交際是一個明示-推理的過程，明示是“明確向聽話人表達意圖的一種行為”，推理是“觀眾對刺激信號作出反應(yīng)，結(jié)合自身的認知語境，對信息作出推理”，“說話人發(fā)出一種刺激信號，使之對交際雙方互相顯映，通過這種刺激信號，說話人意欲向聽話人顯映或更加清楚地顯映一系列的命題”[3]P63。不同的人具有不同的認知環(huán)境，如何來進行交際？主要是依靠認知和推斷。認知環(huán)境是動態(tài)的，是話語雙方不斷選擇、構(gòu)建、循環(huán)的過程。實現(xiàn)理解的前提條件是形成共同的認知環(huán)境，這是一系列可顯映的事實或假設(shè)構(gòu)成的集合，包括各種信息?！懊恳粋€明示的交際行為都應(yīng)設(shè)想為這個交際行為本身具備最佳的關(guān)聯(lián)性”[3]P158。關(guān)聯(lián)性就是認知環(huán)境與認知努力之間平衡問題，人們總是希望以最小的努力獲得足夠的最好的效果，即最佳關(guān)聯(lián)，也是人類交際活動最理想的狀態(tài)。但如果人們的努力與最佳關(guān)聯(lián)存在著差距，這種交際就產(chǎn)生了另外一種效果——幽默。

二、黃西脫口秀的啟發(fā)機制

（一）認知環(huán)境

語言學(xué)家布萊克莫爾認為“只有真實語境與說話者的設(shè)想相符才能實現(xiàn)成功的交際”[4]P28。交流雙方-黃西和觀眾組成了一個圈子。也就是說，如果沒有前后文關(guān)系或信息來源，觀眾是無法理解黃西的言語的。關(guān)聯(lián)理論對談話者的外部環(huán)境較少關(guān)注，關(guān)注重點是認知環(huán)境。認為任何共享認知環(huán)境都是顯映的，已知的。這種共同認知環(huán)境是幽默實現(xiàn)的前提。黃西需要設(shè)計笑話中的要點以使得觀眾能夠聽懂。也就意味著黃西的認知環(huán)境應(yīng)該映射在觀眾的認知環(huán)境上。2011美國記者年會上，黃西的開場白：

各位晚上好，我是Joe Wong（黃西）。但是對很多人來說，聽到我的名字，會問“誰”?Who（同音“Hu”）恰恰是我媽的娘家姓，也是我信用卡安全問題的答案。但是玩笑歸玩笑，我想讓大家放心我今晚的確是受到邀請來的。

這里面的要點是: Who (胡), 信用卡安全問題的答案，我今晚的確是受到邀請來的.“大多數(shù)情況下，共同認知環(huán)境就是說話人和聽話人共享的思想，也就是，他們都認為的想法，加上每個人都假設(shè)其他人也有這樣的想法”[4]P52。黃西是美籍華裔，所以他用諧音who（胡）來向觀眾傳達他是華人。黃西假設(shè)觀眾都知道中國領(lǐng)導(dǎo)人胡錦濤主席。在聽到 who（胡）時，觀眾開始不知道是誰？但黃西重讀這個字，觀眾開始從自己已有的知識中尋找相關(guān)信息。當他們成功的將胡與胡主席聯(lián)系起來時，交際目的就達到了。如果觀眾對中國領(lǐng)導(dǎo)人知之甚少，也就是說話者和聽話人沒有共同認知環(huán)境的話，他們之間就會產(chǎn)生誤解，黃西的言語可能被曲解為對觀眾的指責(zé)。這樣，交際不可能成功。

交際過程中，說話者對大量語境信息和假設(shè)是開放的。美國人對信用卡的安全系統(tǒng)是再熟悉不過了，申請信用卡需要回答安全問題。比如，你媽媽姓什么？當觀眾聽到說話者對安全問題的回答時，都笑了，因為他們知道這肯定是一個笑話。黃西很嚴肅的宣布，他被邀請參加總統(tǒng)的晚宴，因為他認識一對夫婦，這對夫婦米夏埃萊和阿齊茲薩拉?；爝M白宮的國宴。黃西相信他的觀眾肯定都知道這個事件。這一系列的映射語境信息和假設(shè)創(chuàng)造了雙方的語境環(huán)境。觀眾能合適的推理，抓住說話者的幽默意圖，同時，自己也被逗笑了。

（二）最大關(guān)聯(lián)期待和最佳關(guān)聯(lián)

斯波伯和威爾遜提出了兩個原則，一是關(guān)聯(lián)認知原則，人類認知常常與最大關(guān)聯(lián)性一致；二是交際原則，每個明示的交際行為都應(yīng)設(shè)想它本身具有最佳關(guān)聯(lián)性。人類的認知以最大關(guān)聯(lián)為取向，而言語交際是以最佳關(guān)聯(lián)為導(dǎo)向，聽話人總是以最小的認知努力來獲得最大的語境效果，并以此推導(dǎo)說話人的交際意圖。觀眾對黃西笑話有著最大關(guān)聯(lián)期待，而且希望以最少的努力來實現(xiàn)最大的幽默效果。但是，如果這些笑話恰好是實現(xiàn)觀眾的最大期待，那么他們的心理刺激會很少，可能產(chǎn)生不了幽默語境效果。

如黃西在“是真的嗎”里面的段子，“最近一段時間我過的很高興，因為我和一個朋友出去旅游了一次。飛機正要著陸的時候，就聽見廣播里面喊：廁所正在下降，請不要使用飛機”。

大多數(shù)情況下，聽話人的最大關(guān)聯(lián)期待與他們平常思維是一致的，因為日常認知中，他們已經(jīng)形成了一個假設(shè)。假設(shè)黃西可能會說，飛機正在下降，請不要使用廁所。如果黃西這么說的話，就沒有一點幽默效果。觀眾的期待和黃西的言語形成了一個差距。這個差距創(chuàng)造了幽默效果。為什么會產(chǎn)生？兩個因素，認知效果和處理努力?！瓣P(guān)聯(lián)性與認知效果成正比，在同等條件下,正面認知效果越大，關(guān)聯(lián)性越強；而與處理努力成反比，在同等條件下，處理努力越小，關(guān)聯(lián)性越強”[5]P68。但是，在某些例子中，兩個關(guān)聯(lián)之間需要聽話人更多努力來處理。再分析 “是真的嗎”的兩個段子：

“大家現(xiàn)在喜歡自拍，我太太呢，都不喜歡照鏡子了，因為鏡子里面沒有美圖秀秀”。

“問：戴帽子會加重脫發(fā)嗎？黃西：是真的，像葛優(yōu)那樣整天戴著帽子，純屬破罐子破摔”。

與之前的關(guān)聯(lián)相比，這些關(guān)聯(lián)要弱一些，如果是一些中老年觀眾可能聽不懂。觀眾認為黃西的言語某種程度上必然是最佳關(guān)聯(lián)，值得努力去處理。所以他們作出了一系列關(guān)聯(lián)搜尋：（1）美圖秀秀是一款非常流行的桌面圖片美化軟件。（2）葛優(yōu)是中國家喻戶曉的喜劇演員，提起葛優(yōu)，人們會想到他標志性的光頭。

解決了黃西言語中的不協(xié)調(diào)、不連貫的問題，觀眾明白了他的交際意圖，關(guān)聯(lián)差距給了觀眾一個強烈的心理刺激，使他們感受到了黃西脫口秀的幽默效果。

三、結(jié)語

黃西的成功就是幽默的成功，用關(guān)聯(lián)理論分析可以看出幽默是怎樣產(chǎn)生的，要有共同的認知環(huán)境，還要存在認知機制：最大關(guān)聯(lián)和最佳關(guān)聯(lián)，兩者的差距就是幽默效果。滿足了關(guān)聯(lián)理論的一些條件，可以發(fā)現(xiàn)，全世界的幽默大體相同。幽默在人們?nèi)粘＝浑H中扮演著重要角色，了解關(guān)聯(lián)理論對于普通人理解和自己創(chuàng)造幽默是十分有用的。

[1]劉乃實．言語幽默的圖論模型[M]．上海：上海交通大學(xué)出版社，2008．28．

[2]李穎．從關(guān)聯(lián)理論角度理解幽默[D]．吉林：吉林大學(xué)碩士學(xué)位論文， 2004．5．

[3]Sperber，Wilson． 關(guān)聯(lián)性:交際與認知[M]. 何自然，冉永平譯．北京：外語教學(xué)與研究出版社，2001．65-158．63.

[4]布萊克莫爾．意識新探[M]．薛貴譯．北京：外語教學(xué)與研究出版社，2007．28．52.

[5]施良方．課程理論--課程的基礎(chǔ)、原理與方法[M]．北京：教育科學(xué)出版社，1996．68．

On Joe Wong’s Talk-show Through Relevance Theory Perspective

LUO Zhi-xiang
(School of Foreign Language, Jingchu University of Technology, Jingmen Hubei 448000, China)

American born Chinese doctor Joe Wong’ talk show made a hit in America and was also welcomed in China. There are differences in culture and thinking pattern between American and Chinese audience，why humorous effect be the same？How is humor created？This paper analyzes the generation mechanism of humorous effect by relevance theory.

Relevance Theory; Joe Wong; Talk-show; humorous

H030

A

2095－414X(2013)04－0074－02

羅志祥：（1982-），男，講師，碩士，研究方向：英美文學(xué)、語言學(xué).