讀寫互動起步訓練（1）

程逸汝

【讀一讀小詩】

楊柳

楊柳彎著身兒側著耳，

聽湖里魚兒們的細語；

風來了，

他搖搖頭兒叫風不要響。

【品一品妙處】

親愛的小朋友，你知道嗎？這首《楊柳》小詩的作者是我國著名作家馮雪峰爺爺。

楊柳是隨處可見的樹木，小詩描述的是湖邊的楊柳。由于采用擬人手法，楊柳便成了一個人物，他不僅能“彎著身子”，而且能“側著耳”“聽湖里魚兒們的細語”。什么樣的“細語”呢？詩中沒有明說，這給讀者留下了想象的空間。詩中以楊柳“搖搖頭”的動態(tài)表達了“叫風不要響”的愿望。讀到這里，我們仿佛看到了作者熱愛大自然，與大自然息息相通的那顆童心。

楊柳，多么平常的景物，留給讀者的竟是那么有情，那么有趣，那么有味。

【學一學方法】

怎樣讓寫物的作文描述生動，感情真實？小詩《楊柳》給我們的啟示是：采用擬人手法，將眼中的物當作心中的人來看待，便能讓物含有人的感情。

【練一練習作】

花兒點點頭

上海黃浦區(qū)圖書館“小作家”班

上海四川南路小學三年級 沈國梁

人們也許會說花兒是不會點頭的，可是，我常?？吹交▋狐c點頭。

有一天，我來到院子里給花兒澆水，水澆到了花瓣上，花兒搖了幾下，不是在向我點點頭嗎？我看到一朵朵花兒開放了，微風陣陣吹來，花兒又搖了幾下，這不是花兒又在向我點點頭嗎？這時，我輕輕地說：“花兒，你好呀！我真喜歡你?！被▋汉孟褚苍谳p輕地說：“小朋友，你好呀！我也真喜歡你?！边€有一天，我來到院子里拍球，一二三，四五六……拍得滿頭大汗，突然，一陣涼風吹來，我朝花兒一看，哈！花兒又向我點點頭。

現(xiàn)在，我說花兒點點頭，你該相信了吧！

一句話點評：

小作者采用擬人手法，逐層描述花兒點點頭的情景，愛花的感情自然流露。

現(xiàn)在，請你以一種植物命題，比如：松樹、桃花、梧桐樹……采用擬人手法，寫一篇不少于200字的小作文。