如何做好高校輔導(dǎo)員工作再思考

蔣黎民

在科學(xué)發(fā)展觀理論的指導(dǎo)思想下，如何做好大學(xué)生思想政治工作，是一個嚴(yán)峻的課題。我在工作中辦事公平公正、無私無畏，極大的調(diào)動學(xué)生的積極性，調(diào)動班級干部積極性和主動性。針對不同年級開展一些有意義的活動，在班級管理工作中有自己管理方法和模式。學(xué)校對學(xué)生的思想政治、學(xué)生管理動態(tài)綜合指數(shù)、宿舍衛(wèi)生、教室衛(wèi)生等考核。都是名列前茅。把班級管理井井有條。

高校輔導(dǎo)員T作使我懂得，做好輔導(dǎo)工作，自己必須以身作則，要求學(xué)生做到的事情，自己必須要做到。在學(xué)生中起表率作用，學(xué)生才能信任你。大一新生剛剛邁進大學(xué)校同，學(xué)生對大學(xué)的一草一木感到很新奇，也感到神秘。隨著年齡增長，對異性的也有意無意的開始關(guān)注。諸多煩惱的事情纏繞著學(xué)生。學(xué)生有時候也會感到孤獨，也會彷徨。因此，新生如何順利完成學(xué)業(yè)，樹立正確的人生觀，加強專業(yè)思想，就擺在我們輔導(dǎo)員面前艱巨任務(wù)。

一、立足本職工作，提高班級管理能力。

我們要在和諧的校園里安心學(xué)習(xí)，校紀(jì)校規(guī)，是我們完成學(xué)業(yè)基本保證。新生要加強入學(xué)適應(yīng)教育，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變：

第一、對學(xué)生進行思想道德教育，使學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀、價值觀，激勵他們都積極要求上進。1、對學(xué)生進行思想道德教育；2、定期召開各班委會民主會議，了解近期的學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活情況，以及班級工作中所遇到的問題；3、針對性的開展主題的班會，比如“誠信教育”、“安全教育”、“心理健康教育”等主題班會。

第二、通過對《學(xué)生手冊》的學(xué)習(xí)，加強對學(xué)生進行日常的管理，讓學(xué)生孜孜不倦的投入學(xué)習(xí)。新生入校后，要及時地建立班委會，團支部等組織，用民主集中制的辦法選舉出值得學(xué)生信任的班干部，讓他們在同學(xué)中間起到模范帶頭作用，積極認(rèn)真地完成輔導(dǎo)員布置的任務(wù)。為班級爭取更多的榮譽。各班委成員，每人輪流值日，負(fù)責(zé)考勤班級出勤，檢查衛(wèi)生。班級出現(xiàn)良好的學(xué)習(xí)氛圍。根據(jù)學(xué)工處統(tǒng)一制定量化考核制度嚴(yán)格對每位學(xué)生進行評比。讓每一位同學(xué)嚴(yán)格要求自己，學(xué)生做好人好事的都給與加分；做違反校紀(jì)校規(guī)的、班級紀(jì)律的給與減分，期末時進行總評，以此作為評先評三好學(xué)的依據(jù)，讓每一位學(xué)生都有動力，都會爭先恐后的投入到大學(xué)的學(xué)習(xí)中去。

通過“管”學(xué)生樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，大一第一學(xué)期就取得了許多成績：2012-2013學(xué)年造價121班就評為管理系先進班級。造價122在素質(zhì)拓展運動會和在紅歌比賽中獲得管理系一等獎、院里紅歌比賽中二等獎。對于大一新生“管”就是引導(dǎo)他們走上正確軌道。魏書生認(rèn)為“管是為了不管”。其思想就是，是要充分揮學(xué)生在教育管理中的主體作用，做到“管放結(jié)合”。做好學(xué)生的思想工作，增強班級凝聚力、向心力；協(xié)調(diào)多方面關(guān)系。就是為了今后逐漸地就不管。

二、調(diào)動積極因素，提高思想政治覺悟

在大學(xué)生中加強中國特包的社會主義信念教育，首先要對馬克思主義信仰。其次，提高科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)運用。我所帶班級是建筑工程管理專業(yè)的學(xué)生。學(xué)生家長大多數(shù)是建筑包工頭，孩子學(xué)建筑工程管理，是為了找工作方便或者是子承父業(yè)。學(xué)生的基礎(chǔ)也較差，對自己要求不嚴(yán)。在90后大學(xué)生中加強思想政治教育以及理想，信念教育很有必要。我有計劃地把“管”轉(zhuǎn)為“導(dǎo)”，有計劃開展理想信念系列班會，要大家樹立遠大的理想，堅定信念。鼓勵學(xué)生夯實技能基礎(chǔ)；開展革命理想，誠信教育，禮儀教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢和不足，科學(xué)地發(fā)展；組織學(xué)生開展豐富多彩的活動，提升學(xué)生的技能和社會責(zé)任感，為將來報效祖國。我組織班級學(xué)生去：

1.帶學(xué)生去南京“雨花臺革命烈士紀(jì)念館”和“南京大屠殺紀(jì)念館”開展愛國主義教育。

2.協(xié)助黨支部組織學(xué)生開展“我是黨員我光榮”、“大手拉小手”等黨日活動，開展黨員先進性教育。

3.帶領(lǐng)學(xué)生赴南京財經(jīng)大學(xué)，參加“景榮春、耿高明先進事跡報告會”組織學(xué)生寫心得體會。

此外，我還主張和學(xué)生做朋友，針對不同性格的學(xué)生情況用不同的方法做思想工作。（1）關(guān)愛貧困生：對于貧閑生來說，有的學(xué)生不愿讓同學(xué)知道家里貧困。我作為輔導(dǎo)員不但要在精神上鼓勵他們戰(zhàn)勝困難，還要在經(jīng)濟上給與支持，積極為他們爭取助學(xué)金、助學(xué)貸款，而是要培養(yǎng)他們的自信，告訴他們家庭困難并不是低人一等，要讓他們擺脫這種陰影，并把這轉(zhuǎn)化為一種積極向上的動力；（2）對于家庭優(yōu)越的學(xué)生開展“感恩教育”教育他們把愛心、關(guān)心、孝心獻給需要關(guān)心的人，這是一種美德。讓學(xué)生感受到這樣做是一種樂趣；也是高尚品德表現(xiàn)。（3）通過一定的政治思想教育，學(xué)生積極要求進步，三個班級有80多人寫入黨申請，目前已經(jīng)有14個已經(jīng)上過黨課。這些同學(xué)都能以黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，充分發(fā)揮他們在同學(xué)的帶頭作用。

三、區(qū)別對待，提高心理健康教育的能力

輔導(dǎo)員面對大學(xué)生群體是各式各樣的。雖然年紀(jì)相仿，經(jīng)歷相同，但是性格，素質(zhì)，脾氣，品質(zhì)，品德卻是千差萬別。在大學(xué)生中加強心理健康教育刻不容緩。我們知道人的心理素質(zhì)是思想理念形成的基礎(chǔ)，思想是心理現(xiàn)象的高層次反映，思想過程和心理過程也同樣是人的精神活動的內(nèi)容。兩者都要經(jīng)歷知、情、意、行的過程。人的行為受到思想的支配，也是心理狀態(tài)的外在表現(xiàn)；思想、心理相互作用產(chǎn)生行為動機，影響行為過程，行為過程的時間有影響思想、心理狀況的發(fā)展變化。我在關(guān)注大多數(shù)同學(xué)的心理健康的同時，也在關(guān)注個別關(guān)注性格孤僻的特殊學(xué)生的心理健康問題，我工作中發(fā)現(xiàn)，許多性格內(nèi)向的孩子不好意思主動找輔導(dǎo)員交流，更不會請你幫助他們解決問題。就像造價121朱陳豪早自習(xí)總是遲到，多次在辦公室談心教育效果不佳。我就以宿舍為突破口，經(jīng)常到他們宿舍看看，與他們聊大學(xué)生活，聊興趣愛好，漸漸的兩個人在我面前不在拘謹(jǐn)，話也多起來，愿意將晚上休息不好等困難告訴我，讓我去幫助他們。

在有計劃開展心理健康教育主題班會。也經(jīng)常找個別同學(xué)溝通交流，找他們淡心，聊天。當(dāng)他們對我有信任感時候。他們很樂意和我交流。我認(rèn)為做好輔導(dǎo)員工作注意提高幾個能力，班級管理工作則可收到事半功倍之效。

參考文獻

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