“黃老豆”的不老傳說——訪成都市蒲江縣蒲江中學(xué)黃遠(yuǎn)老師

黃遠(yuǎn)，2002年畢業(yè)于四川師范學(xué)院，畢業(yè)至今一直在蒲江縣蒲江中學(xué)擔(dān)任語文老師，2009年開始擔(dān)任蒲江中學(xué)教務(wù)處副主任一職。作為學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)，出生于1979年的黃遠(yuǎn)老師似乎有些太年輕了。記者最開始跟黃遠(yuǎn)聯(lián)系是在QQ上，“小豆·黃老豆”的昵稱讓人忍俊不禁，不知不覺也被他的快樂情緒感染了。這個(gè)樂呵呵的年輕教師教學(xué)水平卻一點(diǎn)也不含糊，帶了4屆學(xué)生，出了2個(gè)縣理科狀元，1個(gè)文科狀元。由他負(fù)責(zé)的2013屆學(xué)生，創(chuàng)造了本科升學(xué)率75.6%的奇跡。

“愛生如子？不是！”

黃遠(yuǎn)出身于教師家庭，父母都是小學(xué)老師，從小耳濡目染，教師的子女當(dāng)教師，似乎是毫無懸念的。1998年他考入了四川師范學(xué)院，愛好文學(xué)，就讀于漢語言文學(xué)教育專業(yè)。

2002年參加工作就進(jìn)入蒲江中學(xué)，到現(xiàn)在已經(jīng)11年了，說到老師愛生如子，黃遠(yuǎn)說：“我的父母可能是，可我不是啊！年輕老師這樣把自己顯老了哈！”蒲江中學(xué)里，不管是不是他班里的學(xué)生，見了他都會(huì)親切地喊他一聲“遠(yuǎn)哥”！

待生如子，好像確實(shí)不符合“遠(yuǎn)哥”在學(xué)生們心目中的形象，他待生更如兄弟姐妹。課上學(xué)生敢當(dāng)面和他爭(zhēng)論、質(zhì)疑；課下他跟學(xué)生打球、遠(yuǎn)足郊游；他們一起聽流行音樂，一起聊時(shí)尚，70后的黃遠(yuǎn)和這群90后混在一起，感情好得竟然沒有一點(diǎn)隔閡。

根據(jù)蒲江中學(xué)的慣例，老師一般都是把一屆學(xué)生從高一帶到高三離開學(xué)校，三年一輪回。今年六月黃遠(yuǎn)送走了他的第四屆學(xué)生。學(xué)生在三年中慢慢褪去臉上的稚嫩和青澀，一點(diǎn)點(diǎn)走向成熟，黃遠(yuǎn)這個(gè)“遠(yuǎn)哥”卻好像一直沒變。他說跟學(xué)生們?cè)谝黄?，自己永遠(yuǎn)是二十歲的感覺，教過的學(xué)生都說他反而越來越年輕。

黃遠(yuǎn)說，老師也是人，不是神仙，會(huì)有感到煩了累了的時(shí)候。他緩解壓力的方式人間煙火味有點(diǎn)重，吃著豬蹄喝啤酒。吃完喝完一切清零，煙消云散繼續(xù)樂呵呵。他好吃，有學(xué)生也好吃，“吃貨”見“吃貨”，感覺倍兒親，也正因?yàn)檫@個(gè)，他們迅速建立起了堅(jiān)定不移的“革命”友誼。

學(xué)生“調(diào)教”出來的好口才

語文老師口才好，黃遠(yuǎn)自然也不例外，但是黃遠(yuǎn)笑稱，他的口才可不是天生的，這要?dú)w功于當(dāng)年帶的2007屆文科班女生。那是2005年，他第一次當(dāng)班主任。

文科班學(xué)生不好帶是大家都知道的——女生多。黃遠(yuǎn)相當(dāng)于直接接了一個(gè)“娘子軍”——班里一共54名學(xué)生，女生就有48個(gè)。女生多了問題自然就少不了：不是心情不好，就是學(xué)習(xí)狀態(tài)不對(duì)，這邊小團(tuán)體矛盾剛解決好了，又來了單親父母跟孩子不和的問題。這個(gè)未婚的小伙子快要崩潰了，那一年問題多得真是讓他受不了了，帶這群學(xué)生比哄女朋友麻煩多了！

當(dāng)時(shí)班里有個(gè)女孩，讓黃老師犯了難。她學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，但是自控力不強(qiáng)，常常由著性子想做什么就做了，完全不考慮后果。女孩的爸爸是老師，當(dāng)時(shí)在西昌支教長(zhǎng)期不在家，女孩跟媽媽一起。青春期的孩子，難免有時(shí)候會(huì)叛逆。一次，冬天的晚上她跟家人吵了一架負(fù)氣跑了。孩子?jì)寢尲绷?，打電話喊醒了已?jīng)睡下的黃遠(yuǎn)。

中山醫(yī)院多學(xué)科繼續(xù)教育通過四種形式開展。一是通過教學(xué)查房來實(shí)現(xiàn)年輕醫(yī)生培養(yǎng)和繼續(xù)教育；二是開展學(xué)術(shù)講座、國際、國內(nèi)學(xué)習(xí)班；三是參與國際、國內(nèi)多中心臨床研究；四是自主研發(fā)、設(shè)計(jì)臨床研究，制定基礎(chǔ)研究課題。

黃老師騎著自行車在街上不停轉(zhuǎn)著，到了12點(diǎn)多還是不見人，又冷又急又氣，心里恨恨地想著，找到了一定要狠狠批評(píng)她一通！最后有學(xué)生告訴黃遠(yuǎn)，她在別的同學(xué)寢室里聊天呢。黃老師板著凍紅了的臉，氣鼓鼓地突然又笑了，雖然挨了大半夜的凍，但至少孩子是安全的，心里邊總算松了口氣。

黃老師跟她在樓頂上天南地北地“擺”了三個(gè)多小時(shí)，從少年往事談到人生規(guī)劃。那次之后，女孩跟家里人關(guān)系慢慢好轉(zhuǎn)了，自己也發(fā)展得不錯(cuò)，再后來還考上了研究生。女孩一直很感激黃遠(yuǎn)，2008年地震的時(shí)候，第一時(shí)間打來電話問黃老師情況，讓黃遠(yuǎn)感動(dòng)到現(xiàn)在。

當(dāng)然，班主任工作繁瑣細(xì)致，卻不一定每次都能得到大家理解。比如，排座位。

黃遠(yuǎn)的辦法是，讓成績(jī)好的帶一個(gè)所謂的“差生”，同桌之間相互帶動(dòng)學(xué)習(xí)。聽起來很合理的安排，有學(xué)生卻有意見了：“為什么我不能和最好的坐一起？”“黃老師肯定是偏袒誰誰誰了！”“上次評(píng)優(yōu)秀就是的！”……第一次當(dāng)班主任的黃老師郁悶了——明明做的每件事都是為了他們好，為什么自己的付出，他們反而不理解呢？

就因?yàn)檫@事，黃遠(yuǎn)郁悶地跑去喝酒了。喝醉了的黃遠(yuǎn)發(fā)誓，再也不當(dāng)老師了！有老師開導(dǎo)黃遠(yuǎn)說，老師和學(xué)生從來就是貓和老鼠的關(guān)系，不可能和諧共處。但是，黃遠(yuǎn)認(rèn)為，如果一直把師生關(guān)系看成貓鼠關(guān)系，就永遠(yuǎn)不會(huì)有職業(yè)幸福感，然而這種幸福感，又恰恰是讓老師保持熱情最必不可少的源動(dòng)力。

醉完了，該面對(duì)的還是要面對(duì)，黃遠(yuǎn)頂住了壓力。既然學(xué)生不理解，那就讓時(shí)間和結(jié)果來說話，證明他的安排是正確和有效的。小測(cè)試總結(jié)下來，班里多數(shù)人成績(jī)都提高了，有了看得到的成績(jī)，學(xué)生們的意見也就煙消云散了。

說起職業(yè)幸福感，黃老師臉上洋溢著掩飾不住的自豪。2006年，遠(yuǎn)哥要跟遠(yuǎn)嫂結(jié)婚了。班里54名同學(xué)，一人一篇的給他們的遠(yuǎn)哥寫祝福，有漫畫、有文字。厚厚的一大本被黃遠(yuǎn)視作珍寶，七年了，就算現(xiàn)在紙已經(jīng)泛黃了，筆跡也淡了，黃遠(yuǎn)仍把它看作最有價(jià)值的結(jié)婚禮物，因?yàn)樗岦S遠(yuǎn)永遠(yuǎn)記得那54顆單純而美好的心靈。

無意爭(zhēng)春，卻收獲最美春色

高中學(xué)習(xí)緊張，語文課上的緊張感相對(duì)來講沒有那么強(qiáng)烈，有學(xué)生甚至把語文課當(dāng)成休息課。黃遠(yuǎn)認(rèn)為，語文很重要，但卻并不只是因?yàn)楦呖迹匾氖菍?duì)個(gè)人的素養(yǎng)和性情培養(yǎng)，語文課就是應(yīng)該讓學(xué)生感覺到身心輕松，無限擴(kuò)充年輕人的思維，成績(jī)反而是次要的。

有時(shí)候就是那么神奇，越是無意爭(zhēng)春，卻意外收獲春色滿園。2013屆14班語文學(xué)科在期末考試、各次成都市統(tǒng)考中成績(jī)均名列蒲江縣第一。

但是審視這個(gè)過程就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這成績(jī)來得其實(shí)一點(diǎn)都不意外。

黃遠(yuǎn)認(rèn)為學(xué)習(xí)語文的根本在于讓學(xué)生想清楚自己想做什么樣的人，樹立正確的做人準(zhǔn)則。俗話說“書中自有黃金屋”，多讀書，做人的根本樹立起來了，其他的自然水到渠成。

他專門開設(shè)了新聞時(shí)評(píng)課，讓同學(xué)們針對(duì)社會(huì)上最新、最熱門的事件發(fā)表評(píng)論，小組評(píng)完再全班一起評(píng)，黃遠(yuǎn)最后進(jìn)行小結(jié)。學(xué)生發(fā)表的言論或許會(huì)有偏見甚至不怎么正確，但大家一起討論可以碰撞出更多的火花，小小時(shí)評(píng)課，給學(xué)生提供了一個(gè)打通學(xué)校與社會(huì)的小窗口。而這，也給黃遠(yuǎn)自己提出了更高的要求，首先他要自己做到“事事通，時(shí)時(shí)通”。

黃遠(yuǎn)說，現(xiàn)在的快餐文學(xué)多了，不只是學(xué)生，甚至在社會(huì)上，浮躁變成了一種普遍的現(xiàn)象，許多人開始不識(shí)“大家”，不讀“大家”。如何讓“大家”的思想在一代一代年輕人之間薪火相傳，有漫長(zhǎng)的路要走，而在這條路上，語文老師任重道遠(yuǎn)。

魯迅的文章一度成為學(xué)生和老師最頭痛的老大難?！捌鋵?shí)也可以理解”，黃遠(yuǎn)說，“主要是學(xué)生的閱歷不夠，對(duì)背景不了解，容易人云亦云?！彼?，如果要學(xué)的是魯迅的文章，黃遠(yuǎn)會(huì)讓學(xué)生先談，然后用他們不熟悉的、不知道的內(nèi)容和背景來改變學(xué)生的成見；學(xué)校還專門開設(shè)了國學(xué)選修課，通過背景和真相解讀，讓“大家”走近學(xué)生心里；戲劇選修課，讓學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)略了國粹的魅力。

要作一名合格的語文老師，自己要首先把這個(gè)根留住。敬畏“大家”，常懷感恩之心。記者第一次去蒲江時(shí)并沒有見到黃老師，后來才知道，那天他帶著妻子和兒子回南充的母校去了，這是他工作以來每年假期必做的事情。“回去看看老師，看看當(dāng)年曾經(jīng)戰(zhàn)斗和奮斗過的地方?！?/p>

黃遠(yuǎn)帶了4屆學(xué)生，有2個(gè)縣理科狀元，1個(gè)文科狀元，剛參加完高考的2013屆畢業(yè)生，創(chuàng)造了高考本科升學(xué)率75.6%的奇跡，改寫了蒲江中學(xué)的歷史。

年輕中層，保持教育良心

2009年，年輕的黃遠(yuǎn)成為了學(xué)校里中層管理隊(duì)伍中的一員，負(fù)責(zé)2013屆的教學(xué)常規(guī)、人事管理等工作，最主要的還是提升學(xué)生整體成績(jī)和完成學(xué)校的任務(wù)。因?yàn)樗f，教學(xué)讓人的心簡(jiǎn)單寧靜，而管理是門大學(xué)問，他還在慢慢摸索中。

黃遠(yuǎn)說，他一直記得王祥高校長(zhǎng)對(duì)年輕中層領(lǐng)導(dǎo)的告誡：要為學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展考慮，即使是班級(jí)里成績(jī)最后一名的同學(xué)，誰都不敢否定他的前途。做教育，做的就是良心，要對(duì)得起這份良心活路。有了這個(gè)做保障，教學(xué)常規(guī)工作才能在正軌運(yùn)行。

班里有位男生受到父親年輕時(shí)一本書的影響，說讀書沒出路，不想讀書了，一門心思的醉心于搞他認(rèn)為的學(xué)術(shù)研究。黃遠(yuǎn)一直找他談話，跑了很多遍。他覺得，青春寶貴，有未知的憧憬和勇敢，但是年輕人，卻不敢說一定有對(duì)未來負(fù)責(zé)的擔(dān)當(dāng)，這樣對(duì)得起自己為人師的良心。不管這學(xué)生以后會(huì)發(fā)展成什么樣子，至少回想起來，不會(huì)后悔。

黃遠(yuǎn)被評(píng)為“蒲江縣優(yōu)秀青年教師”、學(xué)?！敖虒W(xué)之星”、“十佳教師”，而面對(duì)這些稱號(hào)，他自己卻說，好老師不是評(píng)出來的，學(xué)生心中有桿秤，學(xué)生的認(rèn)可和愛戴，是對(duì)老師最大的肯定。最開心的事情是每年都有畢了業(yè)的學(xué)生回來找遠(yuǎn)哥擺擺龍門陣，緬懷過去，暢想下未來。

老師是個(gè)勞心活也是個(gè)良心活，教學(xué)11年，苦悶、感動(dòng)和興奮他都體會(huì)過。老師也是人，是有感情的，工作時(shí)間越久，對(duì)學(xué)生的感情愈發(fā)割舍不下。黃遠(yuǎn)的話說出了很多老師的心聲：“當(dāng)老師的都有個(gè)軟肋，就算發(fā)了誓不怎么怎么了，回頭一看見學(xué)生，嘿！啥都不記得了！”