耶魯公開課的開場白

裴智新

?？柦淌趻伋鲆涣Ｌ?，一個學(xué)生接住了，教授夸贊道：“這個同學(xué)對糖的落點判斷得很好，我們馬上要學(xué)的牛頓力學(xué)要解決的問題其實就是一個判斷落點的問題，就是‘基于現(xiàn)在預(yù)測未來。”

這是耶魯大學(xué)?？柦淌谖锢碚n的一個場景。教授說：“在座的有各種專業(yè)的學(xué)生，比如學(xué)醫(yī)的學(xué)生不知道相對論、量子力學(xué)有什么用，但是如果有一天你的病人以光速逃跑了，你就知道該怎么做了；比如兒科的，你發(fā)現(xiàn)小孩子老是坐不住，你就明白那是因為量子力學(xué)不允許一個物體同時擁有確定的位置和動量?！?/p>

學(xué)生們大笑，繼續(xù)聽教授“忽悠”：“我讀書的時候，教材只有300頁，現(xiàn)在的教材有1100頁，我看你們誰的頭也沒有比我大三倍，所以我斷定你們誰也讀不完這本書，我將選擇重要的來講，因此你只有來上課，才能知道我們要學(xué)什么。你如果確實有事，比如祖父母或外祖父母去世了，或者要器官移植什么的，不來也是可以的。但是器官移植，你要給我出示換下來的器官或組織；如果祖父母或外祖父母去世了，四次以下我會相信的，但是五次以上，我就要查你的家譜?！?/p>

學(xué)生們狂笑。

教授繼續(xù)說：“我不喜歡學(xué)生上課說話，但是你如果對旁邊的同學(xué)說‘請幫我撿一下心臟起搏器，那肯定沒問題。如果有人要睡覺，我很理解，你需要休息。以前我上課，睡覺的都在前排，他們說，只有在聽見我說話的地方才能睡得香。但是今天這里的音響效果好，哪里都能聽清，不一定要到前排來，后面照樣睡得好。我只要求你別說夢話，還有就是請睡覺的同學(xué)坐在兩個不睡覺的同學(xué)中間，免得形成多米諾骨牌效應(yīng)，全班一起倒下，這樣對我的聲譽不好?！?/p>

開場白的最后，?？栒f：“如果是有關(guān)課程的問題，你們可以隨時打斷我。我教這個課很多年了，對于我來說，唯一不同的是你們提出的問題，它們可能是非常有創(chuàng)造力的問題?！?/p>

“為什么我們的學(xué)?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才？”著名的錢學(xué)森之問，是否可以從耶魯教授一堂物理課的開場白中找到一些答案呢？