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      簡(jiǎn)析河南潛存人力資源

      2013-02-01 07:48:52宮靜靜曾琰
      文學(xué)教育·中旬版 2012年3期
      關(guān)鍵詞:河南人力資源

      宮靜靜 曾琰

      【摘要】河南是人力資源大省,但尚未成為人力資源強(qiáng)省,有人力資源潛存現(xiàn)象,本文從性別、職業(yè)角色、地域方面挖掘出了河南潛存的人力資源并對(duì)其作出簡(jiǎn)要分析。

      【關(guān)鍵詞】河南;潛存;人力資源

      人力資源是第一資源,我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)現(xiàn)代化的進(jìn)程很大程度上取決于國(guó)民素質(zhì)的提高和人才資源的開發(fā)。河南蘊(yùn)藏著豐富的人力資源,但由于經(jīng)濟(jì)文化水平的限制,使得部分人力資源沒(méi)能被充分開發(fā),從而形成了人力資源閑置或被壓抑,這部分沒(méi)被開發(fā)的人力資源即是潛存的人力資源。

      潛存資源一:從性別上看有女性人力資源

      2009年河南男性總?cè)藬?shù)為5150萬(wàn)人,女性總?cè)藬?shù)為4817萬(wàn)人,男女性別比為109.6:100,男性多于女性,但是在15—64歲的人口中,其中男性占常住人口的35.6%,女性占常住人口的36.5%,人力資源的男女比例為97.5:100,女性人力資源略多于男性,河南從業(yè)人員總數(shù)為5949萬(wàn)人,但其中只有260萬(wàn)人是女性,由數(shù)據(jù)可知,絕大部分女性人力資源未能得到有效就業(yè)和有效開發(fā)。女性人力資源的價(jià)值不僅體現(xiàn)在她們同男子一樣創(chuàng)造了精神和物質(zhì)財(cái)富,還體現(xiàn)在對(duì)社會(huì)發(fā)展所提供的非報(bào)酬性促進(jìn)作用,然而由于社會(huì)化服務(wù)體系與社會(huì)保障體系不健全,繁瑣的家務(wù)勞動(dòng)占用了女性大量的時(shí)間精力,影響了女性接受教育和事業(yè)發(fā)展。隨著社會(huì)發(fā)展和人們傳統(tǒng)思想改變,女性人力資源所發(fā)揮的作用應(yīng)越來(lái)越大,我們應(yīng)給其發(fā)展提供公平的機(jī)會(huì),使其價(jià)值得以充分發(fā)揮。

      潛存資源二:從職業(yè)角色上看有教師和學(xué)生

      1、教師

      2009年河南的專任教師數(shù)為98萬(wàn)人,教師是人力資源中一個(gè)非常重要的角色,他處在培養(yǎng)人才的最關(guān)鍵一環(huán),是各類人才的發(fā)掘人、培養(yǎng)者。根據(jù)《義務(wù)教育法》的規(guī)定“教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平”,而河南教師的平均工資與公務(wù)員相比還有一定差距,說(shuō)明教師的人力資本價(jià)值并未受到充分重視,不符合知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代以知識(shí)含量判定人力資本價(jià)值的基本要求。俗話說(shuō):名師出高徒,只有高素質(zhì)教師才能培養(yǎng)出高質(zhì)量人才,由于各種原因,河南部分教師存在素質(zhì)不高、流動(dòng)流失等問(wèn)題,使他們并未發(fā)揮其應(yīng)有作用,若能使教師充分發(fā)揮自身的才能和優(yōu)勢(shì),就是為河南學(xué)生成才提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和優(yōu)質(zhì)的教師資源。

      2、學(xué)生

      2009年河南各級(jí)各類學(xué)校在校學(xué)生總數(shù)為1945萬(wàn)人,占了河南總?cè)丝诘?0%,各級(jí)各類學(xué)校專任教師數(shù)為98萬(wàn)人,總體生師比為1:19.8,在總體生師比偏高的情況下,使得教師難以對(duì)每個(gè)學(xué)生都做到因材施教,學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展受到阻礙,還有許多學(xué)校教育資源匱乏,其薄弱的師資力量難以培養(yǎng)出優(yōu)秀學(xué)生,另外,隨著改革開放的深入,學(xué)生的思想意識(shí)因受諸多因素影響而呈現(xiàn)多元化發(fā)展趨勢(shì),針對(duì)于此,很多學(xué)校未能有效地、有針對(duì)性地開展學(xué)生思想教育工作,使得學(xué)生素質(zhì)沒(méi)能有效得到提高。學(xué)生是未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者,是未來(lái)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的保證,若能把學(xué)生教育工作做好,就等于為河南未來(lái)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展儲(chǔ)備了大量人才資源。

      潛存資源三:從地域上看有城鎮(zhèn)失業(yè)人員和農(nóng)村剩余勞動(dòng)力

      1、城鎮(zhèn)失業(yè)人員

      2009年河南城鎮(zhèn)登記失業(yè)人數(shù)比2008年多了2萬(wàn)人,增幅為5%,2009年城鎮(zhèn)新就業(yè)人數(shù)比2008年少了27萬(wàn)人,減幅為20%,說(shuō)明河南勞動(dòng)力存在供大于求的狀況。失業(yè)是困擾經(jīng)濟(jì)社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展的一大問(wèn)題,從2009年全國(guó)的整體失業(yè)率來(lái)看,河南的城鎮(zhèn)登記失業(yè)率為3.5%,雖屬較低水平,但由于河南人口基數(shù)大,僅登記的失業(yè)人數(shù)就有38.5萬(wàn)人,城鎮(zhèn)新增的適齡就業(yè)人員也有較大的就業(yè)需要,使得河南面臨著較大的就業(yè)壓力,若不能有效解決此類失業(yè)人員的就業(yè)安置,將會(huì)影響河南經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧發(fā)展。

      2、農(nóng)村剩余勞動(dòng)力

      根據(jù)河南統(tǒng)計(jì)網(wǎng)調(diào)查資料顯示,2009年平均每百個(gè)農(nóng)村勞動(dòng)力中,河南高中及以上文化程度數(shù)量所占比重低于山東、浙江,初中及以下勞動(dòng)力數(shù)量所占比重則均高于這兩個(gè)省。調(diào)查表明,勞動(dòng)力文化程度高低與農(nóng)民收入水平呈明顯的正相關(guān)關(guān)系,因此,河南農(nóng)村勞動(dòng)力整體素質(zhì)低下,不利于就業(yè)轉(zhuǎn)移和收入水平的提高。2009年河南農(nóng)村人口為6209萬(wàn)人,占河南總?cè)丝诘?2.3%,其中農(nóng)村勞動(dòng)力資源數(shù)為5296萬(wàn)人,勞動(dòng)力年齡內(nèi)人數(shù)為4823萬(wàn)人,從事農(nóng)業(yè)的人數(shù)只有2754萬(wàn)人。由數(shù)據(jù)可知,河南農(nóng)村蘊(yùn)藏著豐富的人力資源,但并未被充分的利用,它只是為河南的發(fā)展提供了一種潛在的可能,如此巨大的農(nóng)村人力資源若不能被有效的開發(fā)利用,將會(huì)成為河南經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的沉重負(fù)擔(dān)。

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