鄉(xiāng)土地理實(shí)踐活動(dòng)課設(shè)計(jì)：荊州古城墻損壞調(diào)查及保護(hù)

唐敦浩

荊州市東方紅中學(xué) 湖北荊州 434020

作者：唐敦浩，荊州市中學(xué)地理教學(xué)研究會(huì)副理事長(zhǎng)，高級(jí)教師，荊州市東方紅中學(xué)副校長(zhǎng)。

1 活動(dòng)背景

1)《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，鄉(xiāng)土地理是必學(xué)內(nèi)容，并給出了活動(dòng)建議：圍繞家鄉(xiāng)的環(huán)境與發(fā)展問(wèn)題，開展地理調(diào)查，提出合理建議。

2)學(xué)習(xí)鄉(xiāng)土地理，要體現(xiàn)新課標(biāo)中的“學(xué)習(xí)生活中地理”的課改理念，讓學(xué)生在熟悉的地理環(huán)境中，以活動(dòng)課的形式，學(xué)習(xí)地理知識(shí)，掌握地理方法，增加學(xué)習(xí)體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)興趣。

3)荊州鄉(xiāng)土地理最具有區(qū)域特色的是荊州古城墻，本次活動(dòng)的主要內(nèi)容就是讓學(xué)生調(diào)查古城墻的損壞情況，探究古城墻的保護(hù)策略。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生能主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，使他們真正做學(xué)習(xí)的主體。

4)經(jīng)國(guó)家文物局批準(zhǔn)，荊州古城墻將和南京、西安、遼寧興城3座明清城墻一起捆綁申報(bào)世界文化遺產(chǎn)。荊州市政府以此為鍥機(jī),號(hào)召全體市民以主人翁精神，為“申遺”活動(dòng)作出貢獻(xiàn)，宣傳荊州，保護(hù)古城墻，爭(zhēng)做文明市民。

2 活動(dòng)目標(biāo)

1)通過(guò)開展調(diào)查古城墻的損壞情況，探究古城墻的保護(hù)策略，使學(xué)生進(jìn)一步了解荊州古城墻的歷史知識(shí)和文物保護(hù)知識(shí)。

2)通過(guò)參加調(diào)查古城墻的損壞情況、探究古城墻保護(hù)的活動(dòng)，讓學(xué)生了解地理調(diào)查方法，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理、存儲(chǔ)、運(yùn)用信息的能力，發(fā)展學(xué)生的信息素養(yǎng)，促進(jìn)多種“知”“能”共同發(fā)展。

3)通過(guò)本次地理實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，學(xué)習(xí)和掌握一些科學(xué)的研究方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。

4)通過(guò)活動(dòng)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生既增強(qiáng)保護(hù)文物的意識(shí)，也增進(jìn)愛家鄉(xiāng)的情感，樹立建設(shè)美好荊州的責(zé)任感。

3 活動(dòng)準(zhǔn)備

1)資料收集：

①收集荊州城區(qū)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)情況，要求利用圖片或文字說(shuō)明情況；

②《荊州市城區(qū)地圖》；

③收集荊州古城的建設(shè)和發(fā)展歷史；

④網(wǎng)絡(luò)查找磚城墻的保護(hù)知識(shí)。

2)野外考察。荊州古城墻損壞情況。要求拍攝典型的古城墻損壞實(shí)景。

3)知識(shí)培訓(xùn)：磚城墻保護(hù)的知識(shí)。

4)技能培訓(xùn)，主要有地理調(diào)查方法培訓(xùn)、地理攝影培訓(xùn)、資料收集方法培訓(xùn)，以及簡(jiǎn)單的文字、圖片、視頻等信息制作技術(shù)培訓(xùn)。

5)教師備課。通過(guò)查找資料，針對(duì)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)；講解磚城墻保護(hù)的知識(shí)。

6)學(xué)生撰寫調(diào)查報(bào)告，思考問(wèn)題。

①荊州古城墻損壞的主要原因是什么？與荊州古城的地理環(huán)境有什么聯(lián)系？

②荊州古城墻的保護(hù)與荊州城市發(fā)展和建設(shè)的關(guān)系？

③你認(rèn)為應(yīng)該怎樣處理好荊州古城墻保護(hù)和利用的關(guān)系？

要求學(xué)生把以上成果整理成文字材料。

7)教師輔導(dǎo)、答疑，使材料更加精美。

8)課上展示、交流、探究。全班分四組展開探究活動(dòng)，學(xué)生分工合作，共同活動(dòng)、研究。

4 基本方法

4.1 地理野外考察法

1)荊州古城墻損壞情況實(shí)地調(diào)查。

2)荊州古城墻的歷史資料收集。

4.2 探究法

分小組進(jìn)行探究活動(dòng)

5 課堂交流、探究過(guò)程

5.1 主持人的開場(chǎng)白：介紹活動(dòng)目的、活動(dòng)程序

5.2 學(xué)生分組匯報(bào)搜集整理的荊州古城的地理環(huán)境和古城墻的歷史

1)荊州古城的地理環(huán)境。荊州古城位于荊州市的中心城區(qū)，城區(qū)位于東經(jīng)112°12′，北緯30°18′，屬亞熱帶季風(fēng)氣候。荊州古城南臨長(zhǎng)江，上可達(dá)宜昌、重慶，下可到武漢、上海，水運(yùn)發(fā)達(dá)，自古就是連貫東西南北的交通樞紐和物資集散中心。荊州古城地處江漢平原腹部，素稱“魚米之鄉(xiāng)”，是國(guó)家重要的糧、棉、油、水產(chǎn)品生產(chǎn)基地。荊州市是全國(guó)著名的輕紡工業(yè)城市，工業(yè)基礎(chǔ)較好。

2)古城墻的歷史。荊州古城墻的修造始于2600多年前的周厲王時(shí)期，是我國(guó)延續(xù)時(shí)代最長(zhǎng)、跨越朝代最多、由土城發(fā)展演變而來(lái)的唯一古城垣。現(xiàn)存的明朝重建城墻東西長(zhǎng)3.75公里，南北寬1.2公里，面積約4.5平方公里；城墻周長(zhǎng)11.145公里，高9米；城墻原有6座城門及相應(yīng)的6座門樓，20世紀(jì)70年代后，先后新開3座城門，現(xiàn)有9座城門2座門樓。荊州古城墻分為兩層，外面是磚城，厚約1米，里面是土墻，下部寬約9米。磚城墻體用特制青磚加石灰糯米漿砌筑。

5.3 實(shí)地調(diào)查組匯報(bào)荊州古城墻損壞情況

古城墻的損壞可歸納為：墻體裂損、墻體局部松動(dòng)和損壞、墻面損傷等。其具體損壞現(xiàn)象：1)磚城墻出現(xiàn)眾多裂紋；2)多處墻體有大面積墻塊松動(dòng)現(xiàn)象，有些還出現(xiàn)鼓閃、錯(cuò)位現(xiàn)象；3)垛墻損壞和倒塌現(xiàn)象嚴(yán)重；4)墻面普遍風(fēng)化剝落，尤以南城墻最為嚴(yán)重；5)城墻表面有亂涂亂畫現(xiàn)象。

5.4 問(wèn)題探究：荊州古城墻損壞的原因及保護(hù)

1)荊州古城墻損壞的原因(提示)。從自然因素找原因：一是古城墻自身抗損傷能力；二是磚城墻老化；三是城墻地基下沉；四是植物生長(zhǎng)對(duì)城墻的破壞作用。從人為因素找原因：一是歷史上造成的古城墻損壞；二是現(xiàn)代人文活動(dòng)造成的損壞。

2)荊州古城墻保護(hù)建議：①加強(qiáng)法制建設(shè)，提高公民文物保護(hù)意識(shí)；②整體規(guī)劃，統(tǒng)一管理；③科學(xué)維修，恢復(fù)原貌。

教師點(diǎn)評(píng)、總結(jié)。