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    《藥用植物學(xué)》教學(xué)中易混科主要特征的比較

    2013-01-31 19:10:59
    關(guān)鍵詞:藥用植物學(xué)相同點(diǎn)子房

    徐 雷

    (湖北中醫(yī)藥大學(xué)藥學(xué)院,武漢430065)

    《藥用植物學(xué)》是利用植物學(xué)知識、方法來研究和應(yīng)用能治療、預(yù)防疾病及對人體有保健功能的植物的一門學(xué)科,是中藥學(xué)、中藥資源與開發(fā)、藥學(xué)等本科專業(yè)和中藥制藥技術(shù)和藥學(xué)等??茖I(yè)的重要專業(yè)基礎(chǔ)課之一。藥用植物學(xué)與中藥的基原研究、品質(zhì)評價(jià)、臨床療效及開發(fā)研究密切相關(guān),與中藥學(xué)、生藥學(xué)、中藥鑒定學(xué)、中藥栽培學(xué)、中藥資源學(xué)、中藥化學(xué)等課程亦聯(lián)系緊密,起著承前啟后的重要作用[1]。

    據(jù)我國第3次中藥資源普查統(tǒng)計(jì),我國共有中藥資源12772種,而被子植物門藥用植物有213科,1957屬,10027種(含1063個種以下等級),占我國中藥資源總數(shù)的78.5%,占我國藥用植物總數(shù)的90%,被子植物門藥用植物在我國中藥資源中占有非常重要的地位[2]。因此在下篇藥用植物分類部分的教學(xué)中,被子植物門中具有重要藥用植物的科是我們教學(xué)的重點(diǎn),由于所涉及科的主要特征和代表性藥用植物均需要反復(fù)理解和背誦記憶,內(nèi)容抽象枯燥,學(xué)習(xí)難度較大,特別是一些親緣關(guān)系比較接近,又具相似特征容易混淆的科。為了提高對這些易混科特征的把握,本文將它們進(jìn)行了分析比較。

    為客觀反映自然界植物的親緣關(guān)系,按性狀的演化趨勢將植物進(jìn)行分類,而建立起來的分類系統(tǒng),即自然分類系統(tǒng)或系統(tǒng)發(fā)育分類系統(tǒng)(phylogenetic system)。被子植物分類系統(tǒng)較多,主要有恩格勒(Engler)系統(tǒng)、哈欽松(Hutchinson)系統(tǒng)、塔赫他間(Takhtajan)系統(tǒng)和克朗奎斯特(Cronquist)系統(tǒng)等,其中恩格勒系統(tǒng)包括了全世界植物的綱、目、科、屬,各國沿用已久,目前藥用植物學(xué)教材多采用恩格勒系統(tǒng),文中關(guān)于科的特征主要參考姚振生主編藥用植物學(xué)也采用該系統(tǒng)。

    1 雙子葉植物綱Dicotyledoneae

    1.1 離瓣花亞綱Choripetalae

    1.1.1 毛茛科Ranunculaceae和木蘭科Magnoliaceae 相同點(diǎn):花兩性,雄蕊和雌蕊多數(shù),分離,螺旋狀排列在伸長的花托上,子房上位;聚合蓇葖果。主要區(qū)別:毛茛科多草本,稀灌木、藤本;不含揮發(fā)油;常無托葉;花單生或排列成聚傘、總狀和圓錐狀花序;還具聚合瘦果、稀漿果。木蘭科多木本,稀藤本;常含揮發(fā)油;具明顯托葉環(huán)痕;花單生;還具聚合漿果。

    1.1.2 毛茛科Ranunculaceae和芍藥科Paeoniaceae 相同點(diǎn):草本;單葉分裂或復(fù)葉;雄蕊和雌蕊多數(shù),螺旋狀排列;聚合蓇葖果或聚合瘦果。主要區(qū)別:毛茛科花偏小,雄蕊向心發(fā)育,無花盤。芍藥科花偏大,雄蕊離心發(fā)育,具花盤。

    1.1.3 五加科Araliaceae和傘形科Umbelliferae 相同點(diǎn):均為傘形花序,花為離瓣花,花萼、花冠、雄蕊均為5基數(shù),具上位花盤,子房下位。主要區(qū)別:五加科多為木本,莖常有刺;葉為掌狀或羽狀復(fù)葉;傘形花序或集成頭狀花序,常排列成總狀或圓錐狀,2~15心皮合生,通常2~15室;漿果或核果。傘形科多為草本,常含揮發(fā)油,莖常中空,有縱棱;葉片分裂或成復(fù)葉,具鞘狀葉柄;復(fù)傘形花序,2心皮合生,2室;雙懸果。

    1.2 合瓣花亞綱Sympetalae

    1.2.1 紫金??芃yrsinaceae與報(bào)春花科Primulaceae相同點(diǎn):單葉,有腺點(diǎn);花兩性,輻射對稱,花萼宿存,4~5基數(shù),花冠合生,雄蕊著生于花冠筒上與花冠裂片同數(shù)而對生,子房上位,稀半下位,特立中央胎座。主要區(qū)別:紫金??颇颈?;核果或漿果。報(bào)春花科草本;蒴果。

    1.2.2 夾竹桃科Apocynaceae與蘿藦科Asclepiadaceae相同點(diǎn):草本或木本,常有乳汁;單葉,全緣,對生,無托葉;花兩性,輻射對稱,花萼、花冠均5裂,具有副花冠,子房上位,心皮2;蓇葖果,種子常具毛。主要區(qū)別:夾竹桃科腺體位于葉腋間或葉腋內(nèi);雄蕊著生在花冠筒上或花冠喉部,花藥箭頭形或長圓形,沒有花粉塊和合蕊柱。蘿藦科腺體位于葉柄的頂端;雄蕊具花粉塊,形成合蕊柱,花絲形成合蕊冠或離生,心皮2,離生。

    1.2.3 馬鞭草科Verbenaceae與唇形科Lamiaceae 相同點(diǎn):具有特殊的氣味;莖四棱形;葉對生,無托葉;花兩性,花萼宿存,花冠二唇形,雄蕊4枚,2強(qiáng),花盤下位,子房上位,2心皮,4室。主要區(qū)別:馬鞭草科木本,稀草本;不形成輪傘花序,子房不4深裂至基部,有時以假隔膜分隔成4室,花柱頂生;核果或蒴果狀。唇形科草本,稀木本;輪傘花序,子房4深裂至基部,花柱常著生于子房底部;小堅(jiān)果。

    1.2.4 唇形科Lamiaceae與玄參科Scrophulariaceae 相同點(diǎn):草本,稀木本;葉對生,無托葉;花兩性,兩側(cè)對稱,花萼常宿存,雄蕊4,2強(qiáng),子房上位,2心皮。主要區(qū)別:唇形科莖為四棱形,多含揮發(fā)性芳香油;輪傘花序,子房4深裂至基部形成4室,花柱常著生于子房底部;小堅(jiān)果。玄參科莖多為圓柱形;總狀花序或聚傘花序,子房2室,花柱常宿存,中軸胎座;蒴果,稀漿果,種子多數(shù)。

    1.2.5 茜草科Rubiaceae和忍冬科Caprifoliaceae 相同點(diǎn):木本或草本;常為單葉,對生;聚傘花序,花兩性,常輻射對稱,花萼常4~5裂,花冠4~5裂,雄蕊和花冠裂片同數(shù),子房下位;漿果、核果或蒴果。主要區(qū)別:茜草科常為單葉,托葉2枚,且常宿存;常2心皮合生,2室,每室1至多數(shù)胚珠。忍冬科除單葉外還有羽狀復(fù)葉,常無托葉;2~5心皮合生,通常3室,每室胚珠1枚。

    2 單子葉植物綱

    2.1 禾本科Gramineae與莎草科Cyperaceae 共同點(diǎn):草本,常具根狀莖;葉具葉鞘;1至數(shù)朵小花組成小穗,小穗集成各式花序,花被退化為鱗片狀,雄蕊通常3枚,子房上位,2~3心皮組成1室。主要區(qū)別:禾本科稈圓柱形,中空,節(jié)明顯;葉排成2列,常有葉舌,葉耳,葉鞘開裂;花兩性;穎果。莎草科稈三棱形,實(shí)心,無節(jié);葉排成3列,常無葉舌,葉鞘封閉;花兩性或單性;小堅(jiān)果。

    2.2 百合科Liliaceae與石蒜科Amaryllidaceae 相同點(diǎn):草本,具鱗莖或根狀莖;單被花,花被片6,花瓣?duì)睿?輪排列,雄蕊6,3心皮合生,3室,中軸胎座;蒴果或漿果。主要區(qū)別:百合科還具球莖、塊根;單葉互生、對生、輪生或退化成鱗片狀;常為總狀、穗狀或圓錐花序,子房上位。石蒜科葉基生;常為傘形花序,有時單生,子房下位。

    3 結(jié)語

    教學(xué)過程中,帶領(lǐng)學(xué)生對易混科植物的主要特征進(jìn)行比較分析,同時結(jié)合特征性的植株實(shí)體進(jìn)行比對,可有效強(qiáng)化對所在科重要特征的掌握,并且可以激發(fā)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識,培養(yǎng)觀察、解剖、描述、鑒定藥用植物的基本技能,去主動識別和鑒定常用藥用植物,既有助于學(xué)習(xí)掌握重要科特征提高學(xué)習(xí)效果,同時也激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。

    [1]姚振生.藥用植物學(xué)[M].北京:中國中醫(yī)藥出版社,2007:1-5.

    [2]郭巧生.藥用植物資源學(xué)[M].北京:高等教育出版社,2007:18-22.

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