如何提高高職院校學(xué)生就業(yè)能力

周文玲 （海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院 海南瓊海 571400）

一、就業(yè)的政策

1.為了提高大學(xué)生的就業(yè)率，我國(guó)政府也在很多的方面出臺(tái)了一些政策；鼓勵(lì)高校的畢業(yè)生報(bào)名參加服兵役、鼓勵(lì)高校的畢業(yè)生在畢業(yè)時(shí)到中部地區(qū)和基層去工作、鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)和到一些中小型企業(yè)去就業(yè)，還要積極的聘用一些優(yōu)秀的畢業(yè)生、加入到地方和國(guó)家的科研項(xiàng)目當(dāng)中去、對(duì)于那些困難的畢業(yè)生應(yīng)該多一些對(duì)他們的就業(yè)援助。政府作為執(zhí)政的機(jī)關(guān)，應(yīng)當(dāng)建立健全一些高校畢業(yè)生的就業(yè)體制，還要更多地建立一些針對(duì)各種職業(yè)的訓(xùn)練平臺(tái)，對(duì)于那些馬上就要步入社會(huì)的大學(xué)生更要對(duì)他們進(jìn)行職業(yè)方面的訓(xùn)練，讓他們更多的了解一些專業(yè)方面的知識(shí)，掌握一些專業(yè)方面的技能，從而提高高校畢業(yè)生的就業(yè)能力。政府建立的標(biāo)準(zhǔn)體系要與勞動(dòng)市場(chǎng)的要求相統(tǒng)一，還要對(duì)高校畢業(yè)生進(jìn)行高質(zhì)量的培訓(xùn)。政府還應(yīng)該采取財(cái)政手段，讓社會(huì)各個(gè)行業(yè)以多渠道、多層次、多形式加入到高校畢業(yè)生就業(yè)能力的體系建設(shè)當(dāng)中來(lái)，從而讓政府開(kāi)啟一個(gè)良好的帶頭作用。企業(yè)作為緩解就業(yè)壓力的主角，也應(yīng)當(dāng)積極地加入到高校畢業(yè)生就業(yè)的行列當(dāng)中來(lái)，提高高校畢業(yè)生就業(yè)能力也是企業(yè)本來(lái)就應(yīng)該承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，同時(shí)也能為自身引進(jìn)一些優(yōu)秀的人才，比如，企業(yè)可以在各大高校選拔一些優(yōu)秀的大三學(xué)生給這些學(xué)生提供一些就業(yè)崗位，這樣學(xué)生就可以把在書本上學(xué)到的知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，從而對(duì)自己的專業(yè)就能夠更進(jìn)一步掌握和了解，另外企業(yè)還應(yīng)該與高校加強(qiáng)合作關(guān)系，這樣就能夠把高校畢業(yè)生真正的培養(yǎng)出來(lái)，并且還可以為社會(huì)和企業(yè)創(chuàng)造財(cái)富。

2.高校是培養(yǎng)大學(xué)生的基地，所以更應(yīng)該發(fā)揮出它的作用，在設(shè)置專業(yè)課體系時(shí)應(yīng)當(dāng)根據(jù)社會(huì)和市場(chǎng)的需要，靈活的調(diào)整和設(shè)置專業(yè)的方向，要對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行認(rèn)真的調(diào)研，精確地掌握市場(chǎng)對(duì)人才的需求狀況，從而更好地服務(wù)社會(huì)的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)的優(yōu)化升級(jí)，依據(jù)高效的辦學(xué)水平和條件，要對(duì)學(xué)校的專業(yè)進(jìn)行針對(duì)性的調(diào)整，改變那些只重視現(xiàn)有的師資而忽視市場(chǎng)的需要的現(xiàn)象，對(duì)于那些對(duì)市場(chǎng)的要求不相符合的專業(yè)要及時(shí)的作出調(diào)整，要將專業(yè)建設(shè)放在都等位置之上，改變以前那種把專業(yè)看為固定統(tǒng)一、批量培養(yǎng)的思想，更好地表現(xiàn)出高職高專人才培養(yǎng)和專業(yè)設(shè)置的靈活性、多適性、務(wù)實(shí)性的特點(diǎn)。

二、高校的調(diào)整措施

1.注重學(xué)生的思想政治方面的教育，引導(dǎo)高校畢業(yè)生自覺(jué)地將個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家前途相結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)建設(shè)祖國(guó)、振興中華的責(zé)任感和使命感，要加強(qiáng)誠(chéng)實(shí)守信愛(ài)崗敬業(yè)的道德教育，要將高校畢業(yè)生的素質(zhì)教育作為教育的切入點(diǎn)，依據(jù)高校畢業(yè)生的特點(diǎn)，為他們提供素質(zhì)方面的服務(wù)，通過(guò)舉辦一些活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的能力。還應(yīng)該對(duì)高校畢業(yè)生開(kāi)展就業(yè)心理教育課程，高校畢業(yè)生的求職心態(tài)是否正確這對(duì)他們以后就業(yè)的機(jī)遇有很大的影響，所以，針對(duì)高校畢業(yè)生在就業(yè)方面存在自卑、焦慮、依賴、攀比和自傲心理等問(wèn)題，學(xué)校更要把培養(yǎng)學(xué)生自信、健康、耐挫的心理教育課程作為重點(diǎn)來(lái)開(kāi)展，還要將心理咨詢與就業(yè)指導(dǎo)相結(jié)合起來(lái)，為高校畢業(yè)生打下堅(jiān)實(shí)的就業(yè)基礎(chǔ)。

2.學(xué)生在面臨就業(yè)時(shí)要勇于競(jìng)爭(zhēng)，還要具有自主擇業(yè)的觀念，還應(yīng)該及時(shí)的輔導(dǎo)高校畢業(yè)生面試、應(yīng)聘時(shí)的心理技巧，從而提高面試和應(yīng)聘的成功率，形成一種良好穩(wěn)定的就業(yè)心理，還要將學(xué)生的社團(tuán)建設(shè)重視起來(lái)，加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐方面的建議，社團(tuán)作為學(xué)生與社會(huì)之間的橋梁，社團(tuán)在高校畢業(yè)生的教育中起著非常關(guān)鍵的作用，是培養(yǎng)工作能力、加強(qiáng)思想教育和營(yíng)造工作氛圍的重要的載體，高校畢業(yè)生作為求職者的本身，應(yīng)該積極地提高自己在就業(yè)方面的能力，高校畢業(yè)生還應(yīng)該適應(yīng)社會(huì)，適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變自身的一些觀點(diǎn)，要對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)能夠熟練的掌握，要盡早的了解社會(huì)、接觸社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)增強(qiáng)求職的實(shí)際效果和就業(yè)能力，高校畢業(yè)生在就業(yè)時(shí)還應(yīng)該準(zhǔn)確定位，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，要依據(jù)自己所處的就業(yè)環(huán)境，做出合理的選擇。高校畢業(yè)生在遇到就業(yè)挫折時(shí)，應(yīng)當(dāng)勇于面對(duì)挫折，要養(yǎng)成自主、自信、進(jìn)進(jìn)取的良好心態(tài)，還要善于敢于把自己推銷出去。

高校畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題是社會(huì)和國(guó)家非常重視的一個(gè)問(wèn)題，積極提高高校畢業(yè)生在就業(yè)方面的競(jìng)爭(zhēng)能力，是解決高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題的一個(gè)非常好的途徑，但是這還需要學(xué)校、社會(huì)和畢業(yè)生自己的不斷努力來(lái)完成。

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[3]金永福，張艷華.高職院校學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力提升途經(jīng)研究[J].職業(yè)教育研究，2009(04)