郝燕霞* 高潤(rùn)芳 趙興娟 張志玲
(山西醫(yī)科省人民醫(yī)院,山西 太原 030012)
影響醫(yī)師生活質(zhì)量的因素及策略探討
郝燕霞* 高潤(rùn)芳 趙興娟 張志玲
(山西醫(yī)科省人民醫(yī)院,山西 太原 030012)
近年來(lái),醫(yī)師的生活質(zhì)量受到越來(lái)越多人的關(guān)注,本文從影響醫(yī)師生活質(zhì)量的因素對(duì)目前研究現(xiàn)狀作一綜述,指出現(xiàn)行主要的研究方法,并對(duì)今后如何提高醫(yī)師的生活質(zhì)量進(jìn)行了探討。
醫(yī)師;生活質(zhì)量;影響因素;策略
生活質(zhì)量(quality of life,QOL)也稱生命質(zhì)量,世界衛(wèi)生組織將其定義為不同文化和價(jià)值體系中的個(gè)體對(duì)與他們的目標(biāo)、期望、標(biāo)準(zhǔn)以及所關(guān)心的事情有關(guān)的生存狀況的體驗(yàn)[1]。它包括個(gè)體生理、心理、社會(huì)功能及物質(zhì)生活條件各方面的客觀狀態(tài)與主觀感受[2]。隨著物質(zhì)生活的提高、醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,人們追求軀體健康的同時(shí)開(kāi)始關(guān)注心理健康。因此有關(guān)各種人群生活質(zhì)量的研究越來(lái)越多,但其中關(guān)注更多的是疾患者群,特別是慢性病及腫瘤患者。醫(yī)務(wù)人員是促進(jìn)人類健康的主要群體,他們的健康和生活質(zhì)量直接影響到工作質(zhì)量。因此,國(guó)內(nèi)關(guān)于醫(yī)務(wù)人員生活質(zhì)量的研究也日趨增多。現(xiàn)就醫(yī)師生活質(zhì)量的影響因素研究狀況作一綜述,目的在于尋找干預(yù)因素,改善醫(yī)師的生活質(zhì)量,提高工作積極性,更好地為患者服務(wù),促進(jìn)全人類健康事業(yè)的發(fā)展。
目前研究的量表主要有:
1.1 世界衛(wèi)生組織生活質(zhì)量量表(WHOQOL-100)和生活質(zhì)量測(cè)定量表簡(jiǎn)表(WHOQOL- BREF)。它們是世界衛(wèi)生組織根據(jù)生存質(zhì)量的概念研制出的。世界衛(wèi)生組織生活質(zhì)量量表(WHOQOL-100)共有100個(gè)問(wèn)題,涉及生理、心理、獨(dú)立性、社會(huì)關(guān)系、環(huán)境、信念的6個(gè)領(lǐng)域的24個(gè)方面[3]。WHOQOL-BREF是在WHOQOL -100基礎(chǔ)上研制的簡(jiǎn)化量表,有26個(gè)問(wèn)題,涉及心理、生理、社會(huì)關(guān)系和環(huán)境的4個(gè)領(lǐng)域及2個(gè)詢問(wèn)個(gè)體關(guān)于自身生活質(zhì)量和自身健康狀況主觀感受的獨(dú)立問(wèn)題。這其中部分問(wèn)題按正向計(jì)分,部分問(wèn)題按反向計(jì)分,得分越高,說(shuō)明生活質(zhì)量越好[4]。
1.2 SF-36(the Mos 36-item short form health survey)是美國(guó)波士頓健康研究所研制的簡(jiǎn)明健康調(diào)查問(wèn)卷,1991年正式在國(guó)際上使用。目前廣泛應(yīng)用于普通人群的生存質(zhì)量測(cè)定、臨床試驗(yàn)效果評(píng)價(jià)以及衛(wèi)生政策評(píng)估等領(lǐng)域。SF-36漢語(yǔ)版經(jīng)過(guò)多次修訂、使用,已具有良好的信度和效度[5,6]。SF-36包括生理機(jī)能、生理職能、軀體疼痛、一般健康狀況、精力、社會(huì)功能、情感職能以及精神健康等8個(gè)方面,還包含一項(xiàng)健康變化(HT:Reported Health Transition)指標(biāo),用于評(píng)價(jià)過(guò)去一年內(nèi)健康狀況總體變化情況。
1.3 生活質(zhì)量綜合評(píng)定問(wèn)卷(generic Quality of life inventory-74 GQOLI-74)是李凌江,楊德森1998年編制完成的,它是評(píng)定我國(guó)社區(qū)各種人群生活質(zhì)量的綜合性問(wèn)卷,包括軀體功能、心理功能、社會(huì)功能、物質(zhì)生活4個(gè)方面共20個(gè)因子,涉及74個(gè)問(wèn)題[7,8]。
2.1 醫(yī)療行業(yè)
2.1.1 高壓的工作性質(zhì)
醫(yī)師的責(zé)任是救死扶傷。醫(yī)師每天面對(duì)緊急、危重的病例,工作時(shí)必需保持頭腦冷靜、思維嚴(yán)謹(jǐn)、反應(yīng)敏捷,還需要具有較好的專業(yè)技能及道德情操,這無(wú)疑給醫(yī)師造成巨大的心理壓力。國(guó)外學(xué)者對(duì)醫(yī)師的職業(yè)壓力與其健康的關(guān)系進(jìn)行了諸多研究,發(fā)現(xiàn)職業(yè)壓力會(huì)降低醫(yī)師的生理及心理的健康狀況[9],影響醫(yī)師的生命質(zhì)量。朱偉[10]等人研究某市省、市級(jí)醫(yī)院的醫(yī)務(wù)人員,發(fā)現(xiàn)醫(yī)師的職業(yè)壓力越大其生命質(zhì)量越差。
2.1.2 工作特點(diǎn)
醫(yī)療行業(yè)作為一個(gè)特殊的服務(wù)行業(yè)有其特殊性。它要求24h值班,節(jié)假日不休息,以隨時(shí)應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況及病例,因此醫(yī)師的飲食及睡眠常無(wú)規(guī)律。于此同時(shí),醫(yī)師還需書寫大小不同的病例文書。長(zhǎng)期繁重的工作,導(dǎo)致睡眠減少,引起工作效率下降[11]。另有研究發(fā)現(xiàn),工作繁忙,三班倒、沒(méi)有明確的工作和休息之分,睡眠不足,長(zhǎng)期超負(fù)荷工作增加軀體應(yīng)激水平是導(dǎo)致醫(yī)師亞健康狀態(tài)的危險(xiǎn)因素之一[12]。
2.1.3 工作環(huán)境
醫(yī)師在行醫(yī)過(guò)程中不可避免的暴露于病毒、細(xì)菌、射線、化學(xué)毒物等物質(zhì)之中。SARS流行期間,全國(guó)醫(yī)護(hù)人員SARS感染構(gòu)成為18.13%;其中,北京、廣東、天津、山西、河北、內(nèi)蒙古分別為15. 85%、22.87%、38.29%、17.59%、10.36%、14.34%[13]。國(guó)外有人研究發(fā)現(xiàn),傳染性病科醫(yī)師、腫瘤科醫(yī)師、重癥監(jiān)護(hù)室的醫(yī)師有不同程度的心理疾病,他們認(rèn)為面對(duì)傳染病的恐慌和無(wú)力醫(yī)治病危患者是造成其心理疾病的主要原因[14]。
2.1.4 科室差異
據(jù)美國(guó)醫(yī)界統(tǒng)計(jì)外科醫(yī)師壓力最大尤其是急診外科;英國(guó)的調(diào)查顯示精神科醫(yī)師、放射科醫(yī)師和外科醫(yī)師容易患焦慮癥和抑郁癥[15]。趙曲川[16]等研究了北京地區(qū)三級(jí)甲等醫(yī)院急診醫(yī)師與門診醫(yī)師的生存質(zhì)量,結(jié)果顯示門診醫(yī)師的生存質(zhì)量明顯好于急診醫(yī)師。緊張的急診工作,醫(yī)師常忽視心理因素對(duì)健康的影響,導(dǎo)致健康狀況下降,從而影響其生存質(zhì)量。龍淑芳[17]等人研究示,內(nèi)科醫(yī)師的生活質(zhì)量在生理、心理、社會(huì)、環(huán)境等4個(gè)領(lǐng)域均高于外科醫(yī)師。
2.2 人際關(guān)系
2.2.1 醫(yī)患關(guān)系
近幾年,醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的改革、人們法律意識(shí)的增強(qiáng),醫(yī)務(wù)工作者面臨多元化的需求和服務(wù),醫(yī)患矛盾正逐步加深。柳曉琳[18]調(diào)查了664名醫(yī)務(wù)工作者生存質(zhì)量,結(jié)果顯示有86.3%的醫(yī)務(wù)工作者感覺(jué)有壓力,來(lái)源于患者的占53.8%,來(lái)源于子女和配偶的分別為19.7%和19.3%,由此可見(jiàn),醫(yī)患關(guān)系相對(duì)緊張可能是導(dǎo)致醫(yī)務(wù)工作者生存質(zhì)量降低的一個(gè)重要因素。研究發(fā)現(xiàn)與患者保持良好的溝通,建立和諧的關(guān)系是增加工作滿意度的重要因素[19]。劉薇薇[20]等發(fā)現(xiàn)醫(yī)務(wù)人員生活質(zhì)量與工作滿意度之間存在正相關(guān),因此提高醫(yī)務(wù)人員生活質(zhì)量有其必要性。
2.2.2 行業(yè)內(nèi)部關(guān)系
醫(yī)療行業(yè)中除了存在醫(yī)患關(guān)系,還存在著醫(yī)護(hù)、上下級(jí)、科室間等多種人際關(guān)系。同事間競(jìng)爭(zhēng)嫉妒,醫(yī)護(hù)配合不利,上級(jí)工作安排不合理等現(xiàn)象均會(huì)給醫(yī)師的工作和生活帶來(lái)一定的負(fù)面影響,嚴(yán)重時(shí)影響其生活質(zhì)量。國(guó)外研究者調(diào)查發(fā)現(xiàn),上級(jí)醫(yī)師對(duì)下級(jí)醫(yī)師的鼓勵(lì)、肯定可促使他們提高工作效率[21]。
2.2.3 工作家庭關(guān)系
醫(yī)師工作繁忙而沒(méi)有規(guī)律,在家庭生活中要照顧小孩、贍養(yǎng)老人,兩者常因不能兼顧而出現(xiàn)“角色沖突”。在工作和家庭的重壓之下醫(yī)師的身心健康備受煎熬。另有人研究者發(fā)現(xiàn)已婚人員有更高的生活質(zhì)量,但這種較高水平的生活質(zhì)量主要表現(xiàn)在客觀方面[22]。
2.3 社會(huì)支持
我國(guó)的新聞媒體對(duì)醫(yī)務(wù)人員的負(fù)面宣傳、報(bào)道不斷激化著醫(yī)患矛盾;國(guó)家要求醫(yī)方執(zhí)行舉證責(zé)任倒置,但國(guó)家關(guān)于醫(yī)師的保障措施卻不盡完善,因而醫(yī)師處在巨大的心理、社會(huì)壓力之下。醫(yī)師的努力得不到患者及其家屬乃至社會(huì)各界的承認(rèn)。研究發(fā)現(xiàn),醫(yī)師知覺(jué)到的社會(huì)支持越高,其職業(yè)倦怠程度即情緒耗竭、人格解體和成就感降低也就越低;社會(huì)支持的緩沖器模型認(rèn)為,社會(huì)支持在應(yīng)激條件下與身心健康發(fā)生聯(lián)系,它緩沖壓力事件對(duì)身心狀況的消極影響,保持與提高個(gè)體的身心健康,社會(huì)支持可以提供問(wèn)題解決的策略,降低問(wèn)題的重要性,從而減輕壓力體驗(yàn)的不良影響[23]。俞愛(ài)月[22]等人提示醫(yī)務(wù)人員生活質(zhì)量多數(shù)因子與社會(huì)支持存在正相關(guān),醫(yī)務(wù)人員能夠從單位、同事、朋友、家屬、親戚等得到較多的社會(huì)支持,并促進(jìn)其生活質(zhì)量的提高;如能獲得更多的社會(huì)支持就可提高生活質(zhì)量。
2.4 經(jīng)濟(jì)因素
在調(diào)查醫(yī)務(wù)人員工作滿意度的研究中發(fā)現(xiàn),醫(yī)務(wù)人員最不滿意的是報(bào)酬與福利[24]。雖然我國(guó)醫(yī)師的收入在1978至1997年間增長(zhǎng)了28倍,但與醫(yī)師承擔(dān)的職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)和工作強(qiáng)度相比,與市場(chǎng)上和自己相同學(xué)歷、資歷的人員相比,其收入仍然較低[25]。面對(duì)高壓力、高風(fēng)險(xiǎn)、高負(fù)荷的職業(yè),心態(tài)積極者會(huì)努力工作,獲得晉升,最終提升待遇;消極者則有焦慮、抑郁等情緒反應(yīng)的產(chǎn)生,久之引起身心疾?。涣碛刑颖苷邉t有轉(zhuǎn)行做醫(yī)療器械或藥品銷售等跳槽行為。
2.5 醫(yī)師自身性格特征及心理健康的狀況
面臨相同刺激時(shí),個(gè)人性格特征及其心理健康程度的差異,會(huì)導(dǎo)致不同的體驗(yàn)及反應(yīng)。蘇麗瓊[26]等認(rèn)為職業(yè)緊張因素客觀存在,個(gè)人是否感覺(jué)某個(gè)事件和環(huán)境具有緊張性,則存在很大差異。另有相關(guān)研究,A型人格、外控型、低自尊、倔強(qiáng)、防御性應(yīng)對(duì)、神經(jīng)質(zhì)的人容易產(chǎn)生職業(yè)枯竭[27]。此類人群在面對(duì)應(yīng)激等外界刺激后易出現(xiàn)易怒、抑郁、悲傷等消極情感體驗(yàn),出現(xiàn)工作倦怠、職業(yè)枯竭,嚴(yán)重時(shí)影響其身心健康,最終導(dǎo)致其生活質(zhì)量嚴(yán)重下降。
2.6 人口量變學(xué)因素
有年齡、學(xué)歷、職稱等因素。龍淑芳等[17]研究發(fā)現(xiàn)學(xué)歷不是影響醫(yī)師生活質(zhì)量的影響因素。黃騰[28]調(diào)查結(jié)果示,年齡是影響生命質(zhì)量的重要因素。無(wú)論患者,還是普通人群,年齡與生命質(zhì)量呈負(fù)相關(guān),高年齡往往是低生命質(zhì)量。值得注意的是,40歲是臨床醫(yī)師精神健康的轉(zhuǎn)折點(diǎn),40歲以前呈下降趨勢(shì),40歲以后反而呈升高趨勢(shì);隨著職位的升高,臨床醫(yī)師的生存質(zhì)量得分也越高。
綜合上述研究,醫(yī)師的生活質(zhì)量與工作性質(zhì),社會(huì)環(huán)境,醫(yī)師自身的性格特點(diǎn)等因素有關(guān)。生活質(zhì)量的提升涉及到多個(gè)角度、多個(gè)部門,目前其對(duì)策主要是從組織環(huán)境層面和個(gè)體層面著手進(jìn)行的。
3.1 組織環(huán)境層面
①政府應(yīng)不斷加大對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的財(cái)政支出,擴(kuò)大醫(yī)療保險(xiǎn)范圍,減少個(gè)人支付比例,實(shí)現(xiàn)醫(yī)療與藥品分家,緩解大眾“看病難、看病貴”的問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)醫(yī)療服務(wù)的公益性。②社會(huì)應(yīng)引導(dǎo)公眾正確的看待醫(yī)療過(guò)失、醫(yī)療糾紛,新聞媒體應(yīng)營(yíng)造一份更和諧的輿論環(huán)境,建立起患者對(duì)醫(yī)師的合理期望,減輕醫(yī)師的心理負(fù)擔(dān),增加醫(yī)師的安全感和自豪感。③國(guó)家應(yīng)建立健全有關(guān)法律制度保障醫(yī)師的權(quán)利。醫(yī)療糾紛中“舉證責(zé)任倒置”給醫(yī)師造成極大的心理負(fù)擔(dān),法律應(yīng)在充分維護(hù)患者權(quán)益的同時(shí)保障醫(yī)師的合法權(quán)利,甚至是人生安全。④醫(yī)院應(yīng)以人為本,改善工作環(huán)境,公平對(duì)待每個(gè)人,建立績(jī)效考核與薪酬管理制度,適時(shí)激勵(lì)員工,不僅是金錢和物質(zhì),而且還包含精神方面,從而提高員工的工作積極性。還應(yīng)關(guān)注員工的身心健康,給其提供專門的心理疏導(dǎo),以幫助其舒緩工作、生活中的不良情緒,許多研究表明:通過(guò)開(kāi)展針對(duì)性的教育課程可以增強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員應(yīng)對(duì)工作需求的能力[29]。同時(shí)注重員工的職業(yè)發(fā)展,提供更多的培訓(xùn),進(jìn)修,深造等機(jī)會(huì),增加員工對(duì)醫(yī)院的歸屬感。
3.2 個(gè)體層面
對(duì)于醫(yī)師本身應(yīng)運(yùn)用心理學(xué)的方法剖析自己、認(rèn)識(shí)自己,學(xué)習(xí)情緒管理。養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣,合理飲食,加強(qiáng)鍛煉,勞逸結(jié)合,學(xué)會(huì)從工作中尋找快樂(lè)。保持高尚的醫(yī)德醫(yī)風(fēng),學(xué)會(huì)與同事、領(lǐng)導(dǎo)溝通,特別是患者,與其建立起良性互動(dòng),增加患者對(duì)醫(yī)務(wù)人員的信任,構(gòu)建起和諧的醫(yī)患關(guān)系。醫(yī)師還應(yīng)增強(qiáng)法律意識(shí),學(xué)會(huì)自我保護(hù),面對(duì)不良體驗(yàn)時(shí)應(yīng)適時(shí)疏導(dǎo)、宣泄自身情緒,轉(zhuǎn)移目標(biāo),多交朋友,保持平和的心態(tài),充沛的精力,從而提高生存質(zhì)量和臨床醫(yī)師的自我幸福感。
目前對(duì)醫(yī)師生活質(zhì)量的研究尚存在不足:①?gòu)难芯恳?guī)模上,對(duì)于福利院、衛(wèi)生所、社區(qū)醫(yī)院醫(yī)師的生活質(zhì)量評(píng)估少有研究。主要是針對(duì)大型綜合性醫(yī)院影響醫(yī)師生活質(zhì)量的因素進(jìn)行分析,但各因素間相互作用的研究較少。②目前的研究主要是橫斷面調(diào)查,如果能從縱向動(dòng)態(tài)的追蹤研究,就能更好的了解和發(fā)現(xiàn)影響醫(yī)師生活質(zhì)量的因素、動(dòng)態(tài)演變及有效的干預(yù)措施。③研究方法上多為問(wèn)卷調(diào)查,可在此基礎(chǔ)上加用訪談法、個(gè)案法等采集資料進(jìn)行針對(duì)性的分析。研究時(shí)樣本抽樣方法多采用整群隨機(jī)、隨機(jī)分層或方便抽樣的方法,在實(shí)驗(yàn)時(shí)未能完全依照隨機(jī)、對(duì)照、盲法的原則。而且由于被觀察者的主觀意識(shí),結(jié)果常常產(chǎn)生誤差。④目前尚未編制出專門測(cè)評(píng)醫(yī)務(wù)人員的生活質(zhì)量量表,以便更準(zhǔn)確的測(cè)評(píng)醫(yī)務(wù)人員的生活質(zhì)量。這需要我們進(jìn)一步的調(diào)查和研究。
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