兒童心理健康教育在兒童保健門診中的作用

張智超

（云南普洱市婦幼保健院，云南 普洱 665000）

兒童心理健康教育在兒童保健門診中的作用

張智超

（云南普洱市婦幼保健院，云南 普洱 665000）

目的 對兒童及家長進行良好的心理健康教育，讓其意識到講究衛(wèi)生的重要性，為避免疾病的發(fā)生及保障兒童健康成長的意義。方法 對兒童及家長進行學齡前的心理健康教育，并且在保健門診、幼兒園及家庭給予不同的教育方式，了解兒童成長情況。結果 經過對兒童及家長進行針對性的心理健康教育，讓兒童與家長了解到健康教育的重要性，避免及減少了一些疾病及醫(yī)療事故的發(fā)生，保障了兒童的健康成長，增加了醫(yī)院的經濟收入。結論 給予有效地心理健康教育，可以增加兒童及家長的防病意識，有效地減少或避免疾病的發(fā)生與發(fā)展，為兒童的健康成長提供有力保障。

心理健康；保健門診；防病意識

心理健康教育可以早期及時防止疾病的發(fā)生與發(fā)展，是兒童保健門診的主要工作之一。目前，我們對兒童及家長進行針對性的心理健康教育，增加了正確的健康教育知識，為兒童的健康成長營造了良好的環(huán)境，有效地減少或避免了疾病的發(fā)生與發(fā)展。具體情況如下所示。

1 心理健康教育的內容

1.1 對家長進行正確的心理健康教育

為新生兒進行NBNA與聽力篩查[1]，并讓家長學會如何對孩子進行正確的護理；指導母親正確的進行母乳喂養(yǎng)，讓其了解母乳喂養(yǎng)對孩子及母親的好處，但母親產乳較少，應該教會家長如何正確配奶；囑咐家長按時進行疫苗的接種，新生兒滿六周后，應來我院進行相應的體格檢查，讓家長了解健康保健的意義。

1.2 嬰兒6周時對家長的心理健康教育

嬰兒滿六周后，對其進行生長發(fā)育的常規(guī)檢查。給予嬰兒維生素A與D進行口服，可以減少或避免佝僂病的發(fā)生；若嬰兒為早產兒，應在2周后給予。為每個孩子設置健康檔案，將孩子的檢查結果與相應的早期預防措施儲存并打印出來，讓家長了解孩子的健康狀況與相應的預防措施。向家長講解對孩子進行愛撫及聲音等交流方式的重要性，這樣有利于孩子性格與心理的健康發(fā)育；教會家長如何對孩子進行合理的訓練，以增強孩子的體質與對疾病的抵抗力。

1.3 嬰兒3～12個月時對家長的心理健康教育

1.3.1 當嬰兒到3～12個月的時候，應對孩子進行常規(guī)的運動評估與五十二項檢查，，觀察孩子的成長發(fā)育情況，如果發(fā)現(xiàn)孩子發(fā)育情況較差，應進行專門的兒童健康評估檢查，一旦發(fā)現(xiàn)異常，應及時的給予早期干預措施。

1.3.2 對孩子進行常規(guī)的血色素檢查與骨密度

為防止孩子出現(xiàn)缺鈣，對孩子進行骨密度檢查，若發(fā)現(xiàn)孩子有缺鈣現(xiàn)象，應及時的指導家長對孩子進行補鈣，并給予適量的魚肝油，給予孩子適量的陽光照射，提高鈣的吸收，極大程度的減少及避免了佝僂病的出現(xiàn)。為防止孩子出現(xiàn)缺鐵性貧血，對孩子進行血色素檢查，若發(fā)現(xiàn)孩子有缺鐵性貧血現(xiàn)象，應及時指導家長對孩子進行針對性治療，避免缺鐵性貧血及營養(yǎng)不良性疾病的發(fā)生與發(fā)展，為孩子的健康成長提供了有力保障。

1.3.3 觀察孩子的生長發(fā)育狀況

家長應每3個月來院對孩子進行健康體檢，條件允許者，每月進行一次，觀察孩子的生長發(fā)育情況，若發(fā)現(xiàn)孩子的身長與體重達不到標準，應建議家長與我們一起查找孩子發(fā)育不良的原因，及時糾正不良因素，為孩子健康成長提供良好的條件。

1.3.4 孩子滿1歲后對家長及幼兒的心理健康教育

對孩子進行常規(guī)口腔檢查，早期發(fā)現(xiàn)牙齒生長不良等問題，并及早解決。對孩子進行語言評估檢查，若發(fā)現(xiàn)孩子語言表達能力缺乏，應及時的進行早期心理開導，讓其勇敢的去表達自己的想法，糾正孩子的心理問題，這些都為孩子的身心健康提供了有力保障。

1.3.5 孩子3～6歲時對孩子及家長的心理健康教育

向孩子及家長講解某些傳染病的傳染途徑，講解預防傳染病的發(fā)生等知識[2]，讓孩子了解到遵守紀律的重要性，避免意外傷害的發(fā)生，讓孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，有利于減少或避免傳染病及意外傷害的發(fā)生。

2 如何進行心理健康教育

組織心理健康講座，這是對兒童及家長最有效的心理健康教育方式，直接形象的向大家講解與示教健康知識。找到每個孩子成長發(fā)育的異常原因，對每個孩子進行針對性治療。打印并分發(fā)健康教育知識小冊子，播放正確的開發(fā)智力與護理的錄像，形象生動的宣傳健康教育知識。在宣傳欄、走廊及大廳內張貼健康教育知識報，張貼母乳喂養(yǎng)知識及優(yōu)點、疾病的早期預防與治療及防治與糾正孩子的異常心理狀況等報。用多媒體及電視播放正確的嬰兒喂養(yǎng)方式及孩子的正確教育方式。對孩子進行電話回訪，幫助家長解決孩子出現(xiàn)的健康問題，讓家長對醫(yī)院產生信任感，制定詳細的健康查體表，早期發(fā)現(xiàn)孩子的健康問題，以及時解決。宣傳兒童心理健康保健的相關知識，提高家長的防病意識，對疾病的預防起著重要作用。舉辦健康講座，講解有關疾病的預防及治療，為孩子的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。

3 效 果

豐富了家長的健康知識，避免了一些疾病的發(fā)生與發(fā)展，是早期進行治療的前提。拉近了社會與醫(yī)院的距離，緩解了社會與醫(yī)院的緊張關系，只有社會信任我們，我們才能把我們的工作做好，才會愿意為社會做貢獻。隨著我科這項工作的不斷開展，我科的經濟效益也不斷提高，也得到了社會的一致好評。

4 討 論

兒童保健門診能夠對孩子進行早期的生長發(fā)育評估、指導家長如何正確的進行喂養(yǎng)、及時發(fā)現(xiàn)兒童疾病的發(fā)生并做針對性的治療與矯正[3]。隨著社會經濟的不斷發(fā)展，人們對健康的要求也越來越高，兒童保健的重要性也越來越突出。與此同時，醫(yī)患關系也不斷發(fā)生激化，社會對醫(yī)院的信任度極度下降。因此，做好家長或患者的溝通是取得患者信任的有效手段，在工作過程中，醫(yī)務人員應認真耐心的回答患者的問題，努力建立良好的醫(yī)患關系，為開展有效地心理健康教育提供有力條件。

綜上所述，給予有效地心理健康教育，可以增加兒童及家長的防病意識，有效地減少或避免疾病的發(fā)生與發(fā)展，為兒童的健康成長提供有力保障。

[1]張明哲,曹青.兒童保健的臨床意義[J].上海:上海臨床醫(yī)學出版社,2011,6(35):30-35.

[2]程志明.探討兒童保健在社區(qū)門診的臨床療效[J].河南出版社, 2011,10(15):33-40.

[3]張成業(yè),黃林峰.兒童保健的研究方向[J].北京:中華醫(yī)學雜志, 2010,4(56):171-173.

R193

：A

：1671-8194（2013）03-0366-02