基于網(wǎng)絡(luò)的高校體育與社區(qū)體育互動(dòng)研究

鄭 斌

社區(qū)體育作為國民體育的一種重要形式，是不斷滿足廣大人民群眾日益增長的體育生活需求的一個(gè)重要途徑。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，社區(qū)體育工作目前還有許多問題，未能達(dá)到預(yù)期的目的。如何探索出社區(qū)體育資源共享的新路，借助高校體育教學(xué)資源，應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺(tái)，促進(jìn)高校體育教育和社區(qū)體育的資源共享和互補(bǔ)，更有效地服務(wù)全民終身體育教育，提高全民族體育素質(zhì)，是一個(gè)很有實(shí)踐價(jià)值的課題。

一、社區(qū)體育與高校體育

社區(qū)體育是指共同生活的一定區(qū)域內(nèi)的人們，以轄區(qū)的自然環(huán)境和體育設(shè)施為基礎(chǔ)條件，就近開展的區(qū)域性群眾體育鍛煉的活動(dòng)。社區(qū)體育是全民健身計(jì)劃實(shí)踐的載體，以滿足社區(qū)成員的體育需求，增進(jìn)社區(qū)成員的身心健康，促進(jìn)社區(qū)交流為主要目的，在推動(dòng)《全民健身計(jì)劃綱要》的進(jìn)程中發(fā)揮著重要的作用。

高校體育是在以高等院校教育為主的環(huán)境中，運(yùn)用身體運(yùn)動(dòng)、衛(wèi)生保健等手段對(duì)學(xué)習(xí)者施加影響，促進(jìn)其身心健康發(fā)展的有目的、有計(jì)劃、有組織的活動(dòng)。

高校在體育資源上占有人力、物力多重優(yōu)勢。首先，高校都具有專業(yè)的體育教學(xué)團(tuán)隊(duì)，他們有著扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)、熟練的專業(yè)實(shí)踐技能、豐富的體育教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的體育科研能力。其次，高校體育硬件資源配備完備、齊全，高校一般都有自己的體育訓(xùn)練場地、器材，同時(shí)，每年還投入數(shù)額較大的維持經(jīng)費(fèi)。

因此，社區(qū)完全可以借助高校的軟硬件條件來豐富社區(qū)體育的活動(dòng)內(nèi)容，以滿足社區(qū)居民日益增長的體育需求。

二、社區(qū)體育發(fā)展面臨的困境

隨著我國社會(huì)體育改革的不斷縱深發(fā)展和人們健康保健意識(shí)的不斷增強(qiáng)，越來越多的人開始重視體育鍛煉。但目前我國社區(qū)體育的發(fā)展程度與速度并不樂觀，主要存在以下問題：(1)組織機(jī)構(gòu)不健全，人員配備不足，沒有專職的社區(qū)體育管理人員。(2)社區(qū)體育場地少，設(shè)施器材不完備。社區(qū)體育資源人均占有指標(biāo)比較低，與建設(shè)全面小康社會(huì)的要求相差較大，體育場地、器材保養(yǎng)與維修也較為困難。(3)缺乏科學(xué)指導(dǎo)，社會(huì)體育指導(dǎo)員不足且工作力度不夠。60%左右的社會(huì)體育指導(dǎo)員只是考證上崗，沒有經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，并且這支隊(duì)伍中無崗可上或有崗不上的情況普遍存在。(4)部分社區(qū)管理員對(duì)社區(qū)體育和全民健身保健的宣傳嚴(yán)重不足，導(dǎo)致居民對(duì)體育活動(dòng)和健身價(jià)值的認(rèn)識(shí)不足。(5)缺乏資金導(dǎo)致社區(qū)體育陷入惡性循環(huán)的狀態(tài)，制約著社區(qū)體育快速發(fā)展。

三、高校體育與社區(qū)體育互動(dòng)發(fā)展的可行性

1.互聯(lián)網(wǎng)的普及為資源共享提供通信渠道

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)基本實(shí)現(xiàn)了全覆蓋，普通居民可以隨時(shí)隨地通過計(jì)算機(jī)、智能手機(jī)、帶網(wǎng)絡(luò)功能的電視機(jī)等設(shè)備連接上網(wǎng)，基本無需額外投入費(fèi)用參與學(xué)習(xí)交流，方便、快捷地為多方互動(dòng)提供了通信渠道的保障，互聯(lián)網(wǎng)突破了時(shí)間和空間的限制，增強(qiáng)了交流的主動(dòng)性、互動(dòng)性、經(jīng)濟(jì)性和實(shí)效性。在互動(dòng)過程中涉及眾多的參與者，這些參與者都有各自的工作和生活，尤其是高校的體育教師和體育管理員工作較為繁忙，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)突破了時(shí)間和空間的限制，讓他們參與支持服務(wù)成為了可能。同時(shí)使用互聯(lián)網(wǎng)上的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)進(jìn)行高校體育與社區(qū)體育的互動(dòng)，有利于充分體現(xiàn)學(xué)習(xí)者的主體地位，因人而異開展指導(dǎo)，促進(jìn)個(gè)性化發(fā)展?？梢哉f，互聯(lián)網(wǎng)為教學(xué)雙方的溝通互動(dòng)提供了極其便利的信息渠道。

2.成熟的網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，提供豐富的經(jīng)驗(yàn)和資源信息

目前，互聯(lián)網(wǎng)上有許多成功的網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，借鑒相關(guān)平臺(tái)的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)和業(yè)務(wù)流程，結(jié)合體育教育交流平臺(tái)自身的業(yè)務(wù)需求，充分分析平臺(tái)用戶群體的特點(diǎn)，從需求出發(fā)，選用成熟穩(wěn)定的技術(shù)手段，可以大大縮短平臺(tái)的開發(fā)周期，并且保障平臺(tái)快速、高效地投入使用。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境將各類人聚集在一起，通過網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，將高校體育豐富的資源和專業(yè)的指導(dǎo)，以及社區(qū)體育較為濃厚的健身氛圍和豐富多樣的運(yùn)動(dòng)形式，進(jìn)行相互整合互動(dòng)，有利于全民終身體育教育工作的開展。此外，高校體育科研人員可以在學(xué)校與社區(qū)體育互動(dòng)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)課題和研究方向，收集實(shí)證，了解居民健身需求和實(shí)際困難，從網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)獲得科研的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，并探求解決問題的途徑。同時(shí)，高校還可以借助社區(qū)體育實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的延伸，如利用社區(qū)的自然資源環(huán)境，開展戶外活動(dòng)，還可以把民間體育項(xiàng)目引入學(xué)校體育課堂；高校體育專業(yè)學(xué)生可以通過指導(dǎo)社區(qū)體育完成專業(yè)實(shí)踐，這樣既能提升學(xué)生的綜合能力，又能幫助社區(qū)緩解體育指導(dǎo)員不足的矛盾。

3.高校齊全的場館和器械資源，提供硬件保障

高校的體育場館和運(yùn)動(dòng)器械資源可緩解社區(qū)體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施不足的現(xiàn)狀，為高校體育和社區(qū)體育面對(duì)面的互動(dòng)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)示范提供了必要的實(shí)踐場所和器械。長期以來，社區(qū)公共體育設(shè)施數(shù)量嚴(yán)重不足，居民普遍對(duì)社區(qū)體育設(shè)施的滿意程度較低。高校擁有齊全的體育場館和器械設(shè)備，但是，如此豐富的資源一般僅用于平時(shí)的教學(xué)訓(xùn)練，并沒有充分地開放利用。充分利用這部分未能發(fā)揮功能的資源，定期向社區(qū)居民開放，無疑是解決社區(qū)體育資源匱乏，全面促進(jìn)社區(qū)體育發(fā)展的有效途徑。

4.高校一流的人才資源，提供了人力支持和保障

當(dāng)前，我國許多社區(qū)缺少專職的社區(qū)體育管理者，體育指導(dǎo)專家也很少。社區(qū)體育開展過程中缺乏專業(yè)、科學(xué)的指導(dǎo)，更缺乏整體性的策劃和戰(zhàn)略性的研究。高校的體育教師、體育管理員具有豐富的專業(yè)知識(shí)，在體育運(yùn)動(dòng)組織和管理方面有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，高校的體育教學(xué)團(tuán)隊(duì)能夠?yàn)楦咝ｓw育和社區(qū)體育網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)提供專業(yè)支持，可以解決互動(dòng)過程中教學(xué)與輔導(dǎo)的困難，同時(shí)，高校充足的人才資源也能為網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)提供必要的人力支持，包括平臺(tái)的管理維護(hù)、社區(qū)體育的日常組織與管理等。通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)高校體育和社區(qū)體育的互動(dòng)，能夠讓這些專業(yè)人員參與社區(qū)體育的管理與指導(dǎo)，最大限度地發(fā)揮他們的專業(yè)作用。

四、促進(jìn)高校體育與社區(qū)體育互動(dòng)的對(duì)策

1.成立專門機(jī)構(gòu)，提供組織和制度保障并落實(shí)各項(xiàng)工作

成立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，如學(xué)區(qū)體育委員會(huì)，主要由行政、高校、社區(qū)和企事業(yè)單位代表組成，學(xué)區(qū)的設(shè)立，按社區(qū)單位進(jìn)行劃分，依托周邊高校，并按照適當(dāng)?shù)谋壤湟苑?wù)和指導(dǎo)。學(xué)區(qū)體育委員會(huì)機(jī)構(gòu)主要負(fù)責(zé)學(xué)區(qū)內(nèi)各項(xiàng)體育活動(dòng)策劃和落實(shí)工作、資源的調(diào)配工作、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的籌措工作、體育活動(dòng)的管理和指導(dǎo)工作以及相關(guān)制度體系建立健全和執(zhí)行工作等，借助高校和社會(huì)優(yōu)秀的人力資源統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)高校和社區(qū)體育網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)和落實(shí)，將互動(dòng)的效果最大化，為學(xué)區(qū)居民體育活動(dòng)提供良好的組織和制度保障。

2.建立網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，為高校體育和社區(qū)體育的互動(dòng)提供平臺(tái)支撐

通過分析高校體育和社區(qū)體育互動(dòng)的業(yè)務(wù)需求、社區(qū)居民的特點(diǎn)，運(yùn)用成熟的現(xiàn)代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，開發(fā)體育互動(dòng)交流平臺(tái)，發(fā)布活動(dòng)通知、活動(dòng)簡報(bào)、健身保健知識(shí)、示范教學(xué)視頻等數(shù)據(jù)。建立BBS論壇提升“師生”“生生”“師師”交互的主動(dòng)性和可選擇性；同時(shí)，老師和管理員還可以與具體社區(qū)結(jié)隊(duì)，提升交流的針對(duì)性和實(shí)效性。

3.建立互助結(jié)隊(duì)模式，實(shí)現(xiàn)高校與社區(qū)體育資源的共享

互助結(jié)隊(duì)模式的形式有：社區(qū)內(nèi)現(xiàn)有的高校與該社區(qū)結(jié)隊(duì)；一所高校對(duì)應(yīng)某幾個(gè)社區(qū)結(jié)隊(duì)；高校教師分別與社區(qū)結(jié)隊(duì)。結(jié)隊(duì)后，以學(xué)校和社區(qū)為主要活動(dòng)場所，以居民為主要對(duì)象，以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為溝通渠道，通過有效利用學(xué)校和社區(qū)設(shè)施開展體育活動(dòng)，如成立體育運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)定期召開運(yùn)動(dòng)會(huì)，開設(shè)興趣班分項(xiàng)進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn)等。

4.推動(dòng)外界力量的參與，建立政校合作、校企合作機(jī)制

高校體育和社區(qū)體育協(xié)調(diào)發(fā)展不是單靠高校和社區(qū)的聯(lián)合就能完成的，推動(dòng)其他外界力量的參與也非常重要。首先，要建立政校合作機(jī)制，充分發(fā)揮政府部門的引導(dǎo)作用和組織協(xié)調(diào)職能。其次，要建立校企合作機(jī)制，推動(dòng)社會(huì)各階層的參與。高校體育與社區(qū)體育的協(xié)調(diào)發(fā)展需要大量的資金支持，單靠政府的支持是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有在社會(huì)各方面的參與和支持下，才能形成全社會(huì)強(qiáng)烈的體育鍛煉意識(shí)，才能促成各項(xiàng)體育活動(dòng)的順利開展。學(xué)校在對(duì)社區(qū)內(nèi)企業(yè)員工體育活動(dòng)的開展提供積極的指導(dǎo)和幫助的同時(shí)，企業(yè)也可以反哺社會(huì)和學(xué)校，在學(xué)校投資建設(shè)體育場館，以校企合作帶動(dòng)全民體育開展。

5.社區(qū)體育入校園，課堂教學(xué)進(jìn)社區(qū)，互動(dòng)交流上平臺(tái)

首先，在教學(xué)空余時(shí)間開放學(xué)校的體育場地設(shè)施，為社區(qū)居民免費(fèi)提供健身場所。這樣，既可解決社區(qū)體育活動(dòng)的資源不足的難題，又使學(xué)校體育資源得到更充分的利用。其次，學(xué)?？梢月?lián)合社區(qū)共同組織體育活動(dòng)。例如，學(xué)?？梢匝?qǐng)社區(qū)居民參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，社區(qū)也可以邀請(qǐng)學(xué)校參與放風(fēng)箏、跳繩、拔河等健身游戲大賽。再次，可以利用學(xué)校體育場館、器材和人才優(yōu)勢，為社區(qū)居民開辦各種體育俱樂部或培訓(xùn)班宣傳科學(xué)健身知識(shí)。最后，學(xué)校可以選擇合適的社區(qū)體育場館，組織學(xué)生參加體育課外活動(dòng)，學(xué)校還可以把一些社區(qū)體育健身項(xiàng)目列入教學(xué)計(jì)劃和考查科目里，豐富和完善體育教學(xué)。我們要盡可能多地將相關(guān)互動(dòng)信息和體育知識(shí)發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，讓更多的人參與進(jìn)來。

高校應(yīng)積極投身社區(qū)體育，為社區(qū)體育活動(dòng)提供組織管理、指導(dǎo)和服務(wù)，以滿足社區(qū)群眾體育鍛煉的需求。網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)為高校體育與社區(qū)體育的互動(dòng)創(chuàng)造了更大的可行性，提供了更多的便利，讓高校師生和全體居民參與學(xué)習(xí)交流成為可能。高校和社區(qū)需共同努力建立和維護(hù)這一互動(dòng)、互利、聯(lián)動(dòng)共享的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，使高?；貧w社區(qū)，社區(qū)滲透高校，高校體育和社區(qū)體育互相影響，互相促進(jìn)，互相提升，推動(dòng)全民健身運(yùn)動(dòng)向縱深發(fā)展。

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