淺談我國(guó)高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀及對(duì)策

摘要：伴隨著社會(huì)的進(jìn)步，我國(guó)的教育體制也在不斷的發(fā)展，高校的教育模式開始從精英化向平民化方向過(guò)渡，大學(xué)生的就業(yè)形式也就變的越來(lái)越嚴(yán)峻，通過(guò)創(chuàng)業(yè)來(lái)提高就業(yè)率，對(duì)創(chuàng)業(yè)進(jìn)行鼓勵(lì)是增加就業(yè)率非常好的一個(gè)選擇，本文通過(guò)對(duì)我國(guó)高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，指出在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中存在的問(wèn)題以及相應(yīng)的解決對(duì)策，為促進(jìn)高校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)提出切實(shí)有效的對(duì)策及建議。

關(guān)鍵詞：高校大學(xué)生 創(chuàng)業(yè) 現(xiàn)狀 對(duì)策

引言

我國(guó)高校的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的教育僅僅處在起點(diǎn)及試點(diǎn)的階段，大學(xué)生自動(dòng)的去創(chuàng)業(yè)是解決我國(guó)大學(xué)生就業(yè)難這一問(wèn)題的新辦法、新途徑，而困擾著大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率非常關(guān)鍵的問(wèn)題就是成功率，加強(qiáng)培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，不僅可是緩解就業(yè)的壓力，也是推進(jìn)了高校對(duì)人才培養(yǎng)模式的改革進(jìn)程，以下將分別對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)成功率低的原因以及大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀具體進(jìn)行分析，并提出解決的建議，希望可以達(dá)到進(jìn)一步提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率這一目標(biāo)。

一、創(chuàng)業(yè)的含義

創(chuàng)業(yè)就是指創(chuàng)業(yè)者依據(jù)自己的想法及努力對(duì)一個(gè)新的企業(yè)進(jìn)行開創(chuàng)，包括成立新公司及提供新的服務(wù)或者新的產(chǎn)品，通過(guò)一個(gè)新的企業(yè)對(duì)自己的理想進(jìn)行實(shí)現(xiàn)的過(guò)程。

對(duì)創(chuàng)業(yè)成功與否的判斷標(biāo)準(zhǔn)是不一樣的，有些人把公司成功上市作為衡量創(chuàng)業(yè)成功的標(biāo)準(zhǔn)，而有些人衡量的標(biāo)準(zhǔn)則是企業(yè)成立之后生命周期的長(zhǎng)短。但是對(duì)大學(xué)生而言，創(chuàng)業(yè)能否成功已經(jīng)不在于賺多少錢或者有多久的生命周期，重要的是在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，大學(xué)生積累了多少的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)經(jīng)驗(yàn)?zāi)芊駷楝F(xiàn)在的企業(yè)或者未來(lái)企業(yè)長(zhǎng)期穩(wěn)定的發(fā)展奠定成熟且實(shí)際的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

二、對(duì)我國(guó)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀進(jìn)行客觀的分析

我國(guó)高等教育不斷的發(fā)展，年年畢業(yè)的大學(xué)生也是越來(lái)越多，就業(yè)壓力變的非常大，就業(yè)形勢(shì)變的異常嚴(yán)峻。大學(xué)畢業(yè)生由2011年的660萬(wàn)已經(jīng)上升到2012年的680萬(wàn)，其中增長(zhǎng)速度的迅猛顯而易見。面對(duì)這種情況，創(chuàng)業(yè)就變成了解決就業(yè)壓力非常重要的途徑。通常說(shuō)來(lái)，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)不但可以對(duì)自身價(jià)值進(jìn)行實(shí)現(xiàn)，同時(shí)也能促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展及進(jìn)步。

我國(guó)創(chuàng)業(yè)這一觀念真正意義上被關(guān)注是在高校創(chuàng)業(yè)的競(jìng)賽上，1999年全國(guó)首屆“挑戰(zhàn)杯”在清華大學(xué)舉辦并獲得了成功之后，掀起了創(chuàng)業(yè)的熱潮。我國(guó)政府及高校都在努力的對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)進(jìn)行鼓勵(lì)并制定了相應(yīng)的支持措施，因此，越來(lái)越多的大學(xué)生慢慢的走上了創(chuàng)業(yè)的道路?？墒牵瑒?chuàng)業(yè)成功率卻是非常不理想的，大學(xué)生除了缺乏經(jīng)濟(jì)支持之外，還缺乏政府有力的支持及充足的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這都成為阻礙大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的難題。而且，創(chuàng)業(yè)能力及創(chuàng)業(yè)的意識(shí)也很缺乏，高校的創(chuàng)業(yè)教育也是非常欠缺，種種原因的存在都嚴(yán)重的阻礙了創(chuàng)業(yè)的成功率。為了改變這些狀況，一定要有切實(shí)可靠的對(duì)策及建議，這樣才能促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功。

三、促進(jìn)我國(guó)高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的對(duì)策及建議

為了促進(jìn)我國(guó)高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最終取得成功，應(yīng)該對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的方向進(jìn)行明確，大學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自身情況，選擇合適的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。要想創(chuàng)業(yè)取得成功，就需要一個(gè)扎實(shí)的知識(shí)及經(jīng)驗(yàn)的積累過(guò)程，周全的去準(zhǔn)備可能出現(xiàn)的各種問(wèn)題解決方案。雖然創(chuàng)業(yè)過(guò)程，商機(jī)無(wú)限，可是對(duì)經(jīng)驗(yàn)、能力及資金都很缺乏的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，并不是那么容易就可以取得成功。面對(duì)這種狀況，大學(xué)生應(yīng)該結(jié)合自身實(shí)際的情況，選擇自己熟悉的或者和自己專業(yè)相關(guān)的創(chuàng)業(yè)方向去考慮，現(xiàn)在大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)方向及項(xiàng)目主要集中在下面幾個(gè)類型：

①高科技的領(lǐng)域。選擇這一領(lǐng)域的大學(xué)生，普遍技術(shù)功底非常扎實(shí)，成績(jī)也是非常的優(yōu)秀，因此成功的可能性也是非常大。

②智力服務(wù)的領(lǐng)域。像家教及律師事務(wù)所等類型的智力領(lǐng)域的服務(wù)，是很適合大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的，一個(gè)辦公室，一張桌子就可以運(yùn)營(yíng)起來(lái)，大學(xué)生畢業(yè)之后，智力是其最基本的創(chuàng)業(yè)資本，通過(guò)這種投資小、風(fēng)險(xiǎn)小、收益還比較客觀的智力服務(wù)，不但可以為大學(xué)生積累寶貴的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，還能為未來(lái)進(jìn)一步擴(kuò)大公司規(guī)模及類型打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

③聯(lián)鎖加盟的領(lǐng)域。大學(xué)生剛畢業(yè)，人脈很窄，創(chuàng)業(yè)的思路也是不夠開闊，若選擇聯(lián)鎖加盟，勢(shì)必就減少了大學(xué)生需要自己面對(duì)的很多問(wèn)題，增加了大學(xué)生成功的幾率。

④在校園的周邊開店。大學(xué)生在校園生活幾年，很熟悉學(xué)生的喜好及消費(fèi)習(xí)慣，剛開始創(chuàng)業(yè)，這種風(fēng)險(xiǎn)比較小，也是更容易實(shí)施，可以說(shuō)，是學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)最簡(jiǎn)單的辦法。

總之，學(xué)生在對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行選擇的時(shí)候，應(yīng)該充分的對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查，并且要隨時(shí)對(duì)國(guó)家的政策進(jìn)行關(guān)注，對(duì)自身應(yīng)該有一個(gè)客觀公正的評(píng)價(jià)，自己適合什么，特長(zhǎng)是什么，成功的可能性有多大，自己適合創(chuàng)業(yè)與否等等問(wèn)題都要在創(chuàng)業(yè)之前考慮周全，盡量將創(chuàng)業(yè)的成功率提到最高。

四、結(jié)束語(yǔ)

當(dāng)今社會(huì)，大學(xué)生越來(lái)越多，就業(yè)壓力越來(lái)越大，生活的節(jié)奏也是越來(lái)越快，創(chuàng)業(yè)的浪潮已經(jīng)涌起，已經(jīng)成為生活的主旋律、強(qiáng)音符。為促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功，應(yīng)該對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)行加強(qiáng)，對(duì)創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐進(jìn)行推進(jìn)，對(duì)創(chuàng)業(yè)的意識(shí)及熱情進(jìn)行正確的引導(dǎo)，提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的能力，為以后成功創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（作者單位：江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

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