一線心聲

沈從文曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生命都是太脆薄的一種東西，并不比一株花更經(jīng)得住年月風(fēng)雨，用對(duì)自然傾心的眼，反觀人生，使我不能不覺(jué)得熱情的可珍，而看重人與人湊巧的藤葛。在同一人事上，第二次的湊巧是不會(huì)有的。”唯有熱情參與，人生方才精彩。這里有一片天地，傾聽(tīng)你們的心聲?；?dòng)QQ群：廣西教育雜志社教研群：114795385；市縣教育動(dòng)態(tài)資訊群：179687145。

在鄉(xiāng)下中學(xué)任教30多年，回首往事，感慨萬(wàn)千。人到知天命之年，對(duì)生活有了更深切的感悟：多了一些現(xiàn)實(shí)，少了一些浪漫；多了一份真誠(chéng)，少了一份浮躁。上有年近九旬的老母，下有不到十歲的子女，工作有壓力，生活有重?fù)?dān)。家居空空徒四壁，兩袖盈盈舞清風(fēng)。沒(méi)有轟轟烈烈的事業(yè)，沒(méi)有飛黃騰達(dá)的人生，值得欣慰的惟有能與學(xué)生一道探討問(wèn)題，探求人生真諦。每每師生爭(zhēng)辯一個(gè)論題，似乎教室里的空氣頓時(shí)變得沁人心脾。在教苑耕耘十載，時(shí)常觀賞桃紅李白的勝景。一輩子，足矣！

——陸元斌 柳州市三江侗族自治縣同樂(lè)苗族鄉(xiāng)中學(xué)

教師一句激勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)贊美的眼神，一個(gè)鼓勵(lì)的手勢(shì)往往能給學(xué)生帶來(lái)意想不到的收獲。教師對(duì)學(xué)生小小的成功，點(diǎn)滴的優(yōu)點(diǎn)給予贊美，可以強(qiáng)化其獲得成功的情緒體驗(yàn)，滿足其成就感，進(jìn)而激發(fā)其學(xué)習(xí)動(dòng)力，樹(shù)立其自信心，促進(jìn)其良好心理品質(zhì)的形成和發(fā)展，有助于建立和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造一個(gè)奮發(fā)向上的班集體。請(qǐng)多給學(xué)生一點(diǎn)贊美吧！因?yàn)樗魈斓某晒蛟S就源自你的贊美之中。

——楊 麗 貴港桂平市西山鎮(zhèn)城西小學(xué)

要敢把課堂大放開(kāi)，教師需要有一份自信，一份富有知識(shí)的大氣。開(kāi)放性的課堂，教師是“導(dǎo)演”，學(xué)生是“演員”；教師是“教練”，學(xué)生是“運(yùn)動(dòng)員”。當(dāng)導(dǎo)演、教練是需要有一定學(xué)識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的。這些東西來(lái)源于教師平時(shí)的文化積累，潛心研究。處在知識(shí)更新快速的時(shí)代，教師只有“一桶水”顯然落伍，應(yīng)該是“自來(lái)水”，而且是要過(guò)濾得有營(yíng)養(yǎng)的“自來(lái)水”。做個(gè)思考型、學(xué)習(xí)型、發(fā)展型的教師吧！

——陳 茂 防城港市高級(jí)中學(xué)

人生其實(shí)就是一個(gè)過(guò)程，不必太在乎奮斗的結(jié)果，奮斗了，就應(yīng)問(wèn)心無(wú)愧；生命其實(shí)就是一次播種，播種了不一定都有結(jié)果，但不播種卻永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)果。

——楊 藝 貴港市西山鎮(zhèn)城西小學(xué)

人們常說(shuō)，孩子是花朵，老師就是園丁，愛(ài)心是教育的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。我想如果我每天也像園丁一樣辛勤，用真心對(duì)待每一位學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，呵護(hù)學(xué)生的生命與健康。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí)，我給他支持與鼓勵(lì)；當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，我伸出援助之手；當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我用寬容與厚愛(ài)引導(dǎo)他健康成長(zhǎng)。我相信，總有一天我也會(huì)有一片屬于自己的桃花園，我的學(xué)生也會(huì)像桃花園中的桃花一樣爭(zhēng)奇斗艷，健康綻放，成為最好的自己。

——農(nóng)麗萍 南寧市北湖路小學(xué)

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼又期末了。記得以前學(xué)生們考完試，就可以放松下自己了，老師們依然如故，還是像往常一樣，堅(jiān)持來(lái)校，改卷、評(píng)分、做質(zhì)量分析、年度總結(jié)等。誰(shuí)更幸福呢？也許大多數(shù)人覺(jué)得是學(xué)生，但換個(gè)角度想一想，我們也不賴，也是有幸福可言的。一學(xué)期下來(lái)，在忙碌的工作學(xué)習(xí)中，許多老師覺(jué)得身心疲憊，不過(guò)在改卷總結(jié)時(shí)可以體味收獲或成長(zhǎng)的那份心情，其實(shí)也是件開(kāi)心的事。在一學(xué)期的工作中總結(jié)、完善，讓自己在新的一學(xué)期里更有把握更有方向地進(jìn)步，是件很幸福的事情。幸福沒(méi)有固定的主人，只要你愿意，你感覺(jué)，你認(rèn)為自己幸福，你就一定是幸福的。

——黃云霏 南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)大塘小學(xué)

我們總是不滿于孩子的懶惰，想幫助孩子糾正這一習(xí)慣。但是，針對(duì)勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)，空洞的說(shuō)教是毫無(wú)意義的。要培養(yǎng)孩子從小愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，就要讓他親自體驗(yàn)，多多訓(xùn)練，最終形成習(xí)慣。多做些日常生活中的家務(wù)就是最好的鍛煉方式。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，勞動(dòng)實(shí)踐是學(xué)習(xí)知識(shí)、認(rèn)知社會(huì)的重要途徑。孩子日常的家務(wù)勞動(dòng)鍛煉正是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。如果，我們能和孩子一起做有趣的家務(wù)勞動(dòng)，可以讓孩子知道：只有通過(guò)自己的勞動(dòng)，才能享受到真正的人生，享受真正的生活，才能體驗(yàn)到創(chuàng)造的快樂(lè)。

——唐芳生 桂林市灌陽(yáng)縣黃關(guān)鎮(zhèn)小學(xué)