淺談高職學(xué)院班級(jí)學(xué)生干部的培養(yǎng)與任用

【摘要】當(dāng)前高職學(xué)院學(xué)生多數(shù)為90后獨(dú)生子女，自幼在家庭中是關(guān)愛(ài)的對(duì)象。針對(duì)學(xué)生干部中存在的普遍問(wèn)題，如何使之轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂蟹?wù)他人意識(shí)的學(xué)生干部，是本文著重進(jìn)行分析和探討的主要內(nèi)容。培養(yǎng)具有較高綜合素質(zhì)的班級(jí)學(xué)生干部，發(fā)揮他們?cè)诎嗉?jí)建設(shè)中的先鋒模范作用，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

【關(guān)鍵詞】高職學(xué)院；學(xué)生干部；培養(yǎng)；任用

一、當(dāng)前高職學(xué)院學(xué)生干部存在的主要問(wèn)題

（1）服務(wù)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)不強(qiáng)。我校高職學(xué)院學(xué)生多數(shù)為本市城鎮(zhèn)戶口90后，大多為獨(dú)生子女，自幼生活條件較優(yōu)越，受家庭關(guān)愛(ài)較多。因此，學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng)，服務(wù)意識(shí)較弱。一些學(xué)生干部以自我為中心，缺乏團(tuán)隊(duì)意識(shí)與大局意識(shí)。（2）部分學(xué)生干部功利意識(shí)較強(qiáng)。應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，大多數(shù)學(xué)生干部是希望在更好地為老師和同學(xué)服務(wù)的同時(shí)，促進(jìn)自身全面發(fā)展。但也有少部分學(xué)生具有較強(qiáng)的功利意識(shí)，他們希望學(xué)生干部的身份能為他們?cè)谠u(píng)優(yōu)評(píng)先、入黨、獎(jiǎng)學(xué)金等方面獲取有利條件。如果在工作一段時(shí)間后沒(méi)有達(dá)到自己的預(yù)期目的，就可能在工作中表現(xiàn)出熱情不高、作風(fēng)拖沓等現(xiàn)象。（3）部分學(xué)生干部學(xué)習(xí)成績(jī)滯后。一些學(xué)生干部工作能力較強(qiáng)，能夠全身心地投入學(xué)生活動(dòng)的組織和開(kāi)展，但往往不能很好地處理工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，學(xué)習(xí)成績(jī)滯后甚至出現(xiàn)部分功課不及格現(xiàn)象，影響了自身的全面發(fā)展，也很難在學(xué)生中樹(shù)立起較高的威信。（4）一些學(xué)生干部在同學(xué)中威信不高。當(dāng)前多數(shù)學(xué)生干部的工作內(nèi)容僅限于信息的上傳下達(dá)、遵照輔導(dǎo)員分配的工作任務(wù)執(zhí)行，對(duì)普通學(xué)生的感召力和執(zhí)行力不夠強(qiáng)。

二、班級(jí)學(xué)生干部任用中應(yīng)注意的問(wèn)題

（1）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的思想政治教育。要引導(dǎo)學(xué)生干部在思想上要求進(jìn)步，不斷提高自身政治修養(yǎng)。可考慮優(yōu)先安排學(xué)生干部相關(guān)黨組織活動(dòng)，讓學(xué)生干部親身感受學(xué)生黨員所具有的良好思想政治素養(yǎng)。通過(guò)分析各類(lèi)學(xué)生活動(dòng)和實(shí)際工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，教會(huì)學(xué)生干部辯證地分析和解決問(wèn)題，明確自身肩負(fù)的責(zé)任，實(shí)現(xiàn)學(xué)生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”能力的提升。（2）培養(yǎng)處理學(xué)生間關(guān)系的方法與能力。輔導(dǎo)員應(yīng)及時(shí)正確地對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行引導(dǎo)。要引導(dǎo)學(xué)生干部有正確的工作方法，在面對(duì)沖突矛盾時(shí)學(xué)會(huì)冷靜思考，善于從大局出發(fā)尋找適合的解決辦法，在碰到自身無(wú)法解決的困難時(shí)，要及時(shí)尋求輔導(dǎo)員的干預(yù)和幫助。（3）要培養(yǎng)學(xué)生干部的奉獻(xiàn)精神。學(xué)生干部通常需要比其他同學(xué)花費(fèi)更多時(shí)間和精力去完成各項(xiàng)工作，甚至有時(shí)還會(huì)遭受同學(xué)的誤解和不信任。輔導(dǎo)員要注重培養(yǎng)學(xué)生干部的奉獻(xiàn)精神，引導(dǎo)他們?yōu)榧w利益無(wú)私奉獻(xiàn)，在同學(xué)中真正起到模范帶頭作用。

三、加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)對(duì)策

（1）及早發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生干部苗子。自新生入校報(bào)到起，輔導(dǎo)員應(yīng)悉心觀察每位新生的表現(xiàn)，盡早發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)一批綜合素質(zhì)較高、組織能力較強(qiáng)的學(xué)生，因?yàn)樾律毡橄Ｍ约耗芤詬湫碌木衩婷渤霈F(xiàn)在新集體當(dāng)中。輔導(dǎo)員可借此機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)一批具有潛力的學(xué)生干部苗子。（2）對(duì)學(xué)生干部實(shí)行試用制度。對(duì)于新任職的學(xué)生干部，應(yīng)有至少一個(gè)月的試用期，在此期間考察學(xué)習(xí)能力、管理協(xié)調(diào)能力、組織能力、模范帶頭作用等。在此期間學(xué)生干部如出現(xiàn)違反校紀(jì)班規(guī)等現(xiàn)象，應(yīng)及時(shí)予以糾正和教育，情節(jié)較為嚴(yán)重的，則需要及時(shí)進(jìn)行改選。（3）輔導(dǎo)員要知人善任。對(duì)于試用期滿且在實(shí)際工作中表現(xiàn)良好的學(xué)生干部，不僅要充分信任并大膽使用，還要根據(jù)各自特點(diǎn)，安排適合發(fā)揮其潛能的職務(wù)，激發(fā)他們的積極性。（4）充分發(fā)揮學(xué)生班主任助理的示范帶動(dòng)作用。學(xué)生班主任助理，通常是輔導(dǎo)員從高年級(jí)學(xué)生中挑選出來(lái)的在綜合素質(zhì)較高的學(xué)生。學(xué)生班主任助理對(duì)低年級(jí)學(xué)生面臨的問(wèn)題感同身受，是最貼近學(xué)生、最了解學(xué)生想法和需求的。為保證學(xué)生工作順利、有效地開(kāi)展，應(yīng)努力培養(yǎng)一批積極性高工作能力強(qiáng)的學(xué)生班主任助理，既能減輕輔導(dǎo)員工作壓力，又使工作更有針對(duì)性。

總之，學(xué)生干部在學(xué)生中發(fā)揮著非常重要的作用。為了適應(yīng)新形勢(shì)下高職學(xué)院學(xué)生思想政治工作發(fā)展的需要，促進(jìn)學(xué)生管理工作不斷地提高，輔導(dǎo)員要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)，創(chuàng)造一切有利條件，為班級(jí)學(xué)生干部提供組織保障，讓學(xué)生干部大膽工作，發(fā)掘?qū)W生的內(nèi)在潛能，充分發(fā)揮他們的聰明才智，努力打造一支具有較高素質(zhì)的班級(jí)學(xué)生干部隊(duì)伍，為班級(jí)建設(shè)提供力量骨干，為社會(huì)培養(yǎng)更好、更多的技術(shù)應(yīng)用型人才。

參 考 文 獻(xiàn)

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[3]唐先文．淺談新型實(shí)習(xí)高職院校學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)[J]．科教縱橫．2008（11）

[4]蔣亞嫦．淺析高職院校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)存在的問(wèn)題及對(duì)策[J]．益陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)．2011（3）