【摘 要】在英語教學(xué)中滲透英美文化不僅是必要的、可行的,也有極大的應(yīng)用價值。一種特定的語言總是和使用這種語言民族或國家、以及其歷史、文化、社會背景等因素息息相關(guān)的。因此,在英語教學(xué)中,教師不僅要教授語言知識,訓(xùn)練語言運用能力,而且還要加強(qiáng)介紹有關(guān)的英美文化背景知識。
【關(guān)鍵詞】英語教學(xué);文化模式;文化滲透
一、英語教學(xué)中滲透英美文化的重要性
談及英語教學(xué),許多英語教師往往想到聽、說、讀、寫幾項基本技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練。但作者認(rèn)為,打好基本功固然重要,但擴(kuò)大學(xué)生對有關(guān)英語國家文化背景知識的了解面,則能培養(yǎng)出語言素質(zhì)更全面的英語人才。王佐良先生曾說過:“不了解語言當(dāng)中的社會文化,誰也無法真正掌握語言?!睂λ鶎W(xué)語言的文化背景知識越豐富,在同外國人交際中越能達(dá)到完全的相互了解。只有在英語教學(xué)中重視英美文化,才能培養(yǎng)出具有跨文化交際能力的外語人才。
二、了解掌握英美文化的特征
在用英語交往中需時刻注意并加以運用的是一些積極的文化模式,如打招呼、道歉和致謝用語及稱謂、禁忌、委婉詞和對英語國家人民來說常常是理所當(dāng)然的話語、做法和常識。比如: Dr Baker收到了一張幾個月后去參加a medical conference的請貼。其實這當(dāng)中反映英美人處事的原則:(1)他們對時間常常抱著一種緊迫感,體現(xiàn)在社交活動都需要事先約會,以便讓他人作出事先安排。(2)要對邀請作出回復(fù),若你一旦答應(yīng),對方也無需作更多的聯(lián)系,屆時你要按時前往。每個民族都有自己獨特的文化模式。語言是文化的載體,它的運用方式集中表現(xiàn)了各民族的文化特征。中國傳統(tǒng)文化與英美文化存在很大的差異,中國人見面時愛說:“你上哪兒?”、“吃了沒有?”、“你在干啥?”等,還常涉及收入、年齡、子女等問題。而英美等西方國家對以上這些打招呼用語和社交方式感到不理解,認(rèn)為你在干涉他們的“隱私權(quán)(privacy)”。中國人以謙讓為美德,受到別人的贊揚,往往會說:“哪里,哪里,”而在英美國家,人們總要說聲Thank you.以示領(lǐng)情。常說要用英語進(jìn)行思維,實際上是用英語文化進(jìn)行思維。這是因為學(xué)習(xí)外語幾乎每時每刻都得理解另一種文化生活的人。所以英語教學(xué)要力圖解決語言對象的文化內(nèi)涵。
三、英語教學(xué)中的文化滲透
英語教學(xué)的目的既要掌握語言表達(dá)方式,也要掌握每一語言單位所內(nèi)涵的準(zhǔn)確語義。對英語文化的了解和掌握應(yīng)貫穿在各個教學(xué)階段,以及教材、教法甚至測試中。(1)對話課就是學(xué)習(xí)、了解和適應(yīng)英美文化的一個非常有效的途徑。教師可利用各種直觀手段或組織模擬訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生把自己置于盡量真實的英語語言環(huán)境之中,也置于英美文化之中,反復(fù)進(jìn)行練習(xí),爭取達(dá)到脫口而出的程度。(2)閱讀教學(xué)習(xí)和比較中西方文化,從而達(dá)到對課文的進(jìn)一步理解掌握。同時,對文化點的測試也應(yīng)該是必不可少的,不妨對上述課文中擬出下面一類選擇題:Ac
cording to the test,we can conclude Abraham Lincoln was ad
mired by____.A. all Americans B. the black people only C. the white people D.most Americans.(3)詞匯教學(xué)中了解中英文化內(nèi)涵,以便更好的運用語言?,F(xiàn)舉幾例:第一,cousin、uncle、aunt、grandpa、grandma等詞。由于中國封建社會持續(xù)時間很長,封建主義文化沉淀至今,它非常重視親屬特征,因此有堂兄弟、堂姐妹、表兄弟、表姐妹之分。而在英語中都用cousm一詞。其它幾個詞都具有相似特征。第二,在中國,龍具有吉祥的特征,而在英語中dragon(龍)一詞是指兇猛的動物,指人常為貶義。第三,英美等西方人特別是女士對于自己的年齡、是否已婚等看成隱私,因此產(chǎn)生了Miss、Mrs、Ms幾個不同的詞分別用來稱呼未婚、已婚和不知婚否狀態(tài)的不同女士。第四,adult(成人)由于西方國家色情的東西泛濫,因此用了adult books、adult movies、adult web-site等所謂的“雅”詞。
四、結(jié)語
英語教師必須意識到,在英語教學(xué)中強(qiáng)調(diào)注意英美文化,培養(yǎng)學(xué)生對英美文化的敏感性和洞察力,教師自己就必須有較高的英語語言基本功和英美文化素養(yǎng)。近年來,有些學(xué)校聘用了來自英語國家的專家和教師,許多英語教師出國學(xué)習(xí)進(jìn)修,為英語教學(xué)中更好地解決英美文化問題打下了基礎(chǔ)。既對培養(yǎng)學(xué)生的英語文化能力和知識提出了迫切的要求,更為這方面的工作提供了廣闊的舞臺。
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