寫人記事散文閱讀之把握性格

【例題解析】

閱讀下面的文字，完成后面的問題。

風(fēng)靜了，天空像碩大無(wú)比的冰塊銀晃晃閃著寒光。沿海的海面彌漫著乳白色的霧氣。怕冷的夕陽(yáng)像喝醉了酒，醉醺醺地沒入暮靄中。這是霜凍的征兆。幾十年未遇的寒流襲來(lái)，往日鬧市般的海灣冷冷清清。

“海龍——”海灘那邊傳來(lái)渺遠(yuǎn)的呼喚聲。①

“哎——”礁石上赤條條地爬上一個(gè)十四五歲的少年。他迅速穿上一件赤褐色的漁民衣服。衣服又寬又長(zhǎng)，過(guò)了膝蓋，袖口也卷了幾卷，分明是他爸爸穿過(guò)的。

一年四季，海龍喜歡在這里洗澡、潛水，即使這樣的鬼天氣也不例外?，F(xiàn)在正是尖頭魚最肥最值錢的季節(jié)，海龍的爸爸有一種祖?zhèn)鞑遏~絕招，越是天寒地凍效果越好；深夜走到沙灘，仰頭喝下一瓶酒，脫下衣服，跳進(jìn)海里，尖頭魚便迎著熱氣游過(guò)來(lái)……可是爸爸出海媽媽就心跳。所以爸爸不讓海龍學(xué)這種原始的捕魚法。②但海龍覺得有趣，幾次要跟著下海，被爸爸罵回來(lái)。最近爸爸連續(xù)幾個(gè)晚上下海捕魚，風(fēng)寒侵入肌體，生起病來(lái)。家里僅有的一點(diǎn)錢在藥?kù)依锘饕豢|縷輕煙。年關(guān)在即，爸爸躺在床上發(fā)愁。

聽到媽媽的喊聲，海龍?zhí)陆甘?，赤著腳板，沿著沙灘走回來(lái)。

一家人正圍著低矮的桌子吃晚飯。爸爸舀了一碗粥湯，弓著腰，埋頭就著番薯連皮帶根艱難地咀嚼吞咽，不時(shí)停下來(lái)咳嗽。有時(shí)咳嗽得喘不過(guò)氣來(lái)，妹妹便給他捶捶腰背。③

海風(fēng)穿過(guò)破屋石縫，像吹簫一樣嗚嗚響。爸爸頭也不抬地說(shuō)：“阿龍，天氣這么冷，你別去耍海水了，弄出病來(lái)怎么辦！”④

（選自《2004年廣東散文精選》，有刪改）

片段中海龍的父親具有什么樣的性格特征？

解析：在解答此題時(shí)，首先要找出文中有關(guān)海龍父親描寫的語(yǔ)句。比如，①②④處主要寫了海龍父親對(duì)兒子的疼愛及其在家庭中所表現(xiàn)出的責(zé)任感；①處還寫了海龍父親身懷捕魚絕技；③處主要是交代了生活的艱辛與海龍父親的勤勞堅(jiān)強(qiáng)的性格特征。其次，在組織答案時(shí)，還應(yīng)緊緊扣住這一人物的身份特征——漁民。

參考答案：海龍的父親身懷捕魚絕技，富有家庭責(zé)任感，為生計(jì)不畏勞苦，疼愛兒子。

【閱讀指導(dǎo)】

寫人記事散文，主要是通過(guò)對(duì)生活事件的敘述和對(duì)具體環(huán)境的描寫，來(lái)體現(xiàn)人物的性格特征的。在閱讀這類文章時(shí)，主要從以下幾方面把握人物性格。

一、從細(xì)節(jié)中挖掘性格特征

在閱讀寫人記事散文時(shí)，要想把握人物的性格特征，必須仔細(xì)琢磨人物的每一句話、每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神，揣摩人物在不同時(shí)期的心理變化，透過(guò)這些細(xì)節(jié)性的描寫來(lái)探索人物的性格。如賈平凹《閑人》中寫“閑人”的舉止談吐，“他一跳一越的邁雀步過(guò)來(lái)；末了就談天氣，那一顆煙在嘴上左右移動(dòng)，間或吐出一個(gè)極大的煙圈兒，而拖鞋里的小拇指頭一開一合地動(dòng)”。這種白描式的細(xì)節(jié)勾勒，可讓我們感悟到“閑人”這一頗具特點(diǎn)的人物的性格特征。

二、從事件中概述性格特征

寫人記事散文往往通過(guò)事件展示人物的性格特征，有時(shí)為了全面地展現(xiàn)人物的性格，作者會(huì)通過(guò)敘述幾件事多角度展現(xiàn)人物的性格特征。如魯迅的《記念劉和珍君》中寫劉和珍的事跡：生前愛看魯迅文章；毅然預(yù)訂了全年的《莽原》；成為學(xué)生自治會(huì)成員；常常微笑著，態(tài)度很溫和；慮及母校前途，黯然至于泣下；“欣然前往”參加請(qǐng)?jiān)高\(yùn)動(dòng)；中彈犧牲。通過(guò)敘述劉和珍生前的這些事，我們可以看出她具有熱心政治運(yùn)動(dòng)、追求進(jìn)步、有組織能力、為人謙和、為國(guó)不惜殞命的性格特點(diǎn)。

三、從描寫手法上捕捉性格特征

寫人記事散文在刻畫人物的性格方面，除了肖像、動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言、心理等描寫外，還有對(duì)比、襯托、鋪墊等描寫手法。如《朦朧的敬慕——悼念魯迅先生》一文中，作者用了大量筆墨回憶十多年前瞻仰孫中山先生遺體的有關(guān)情況，其用意就在于用孫中山先生的偉大人格來(lái)襯托魯迅先生的偉大人格。又如，茅盾的《憶冼星海先生》一文中，作者在寫與冼星海見面之前，先寫了他想象中的冼星海。鋪墊手法的巧妙運(yùn)用，既使讀者對(duì)冼星海有全面的了解，又使冼星海的形象更加鮮明。此外，在寫人記事散文中，也要注意景物描寫，因?yàn)槠鋵?duì)人物性格的刻畫往往起到烘托作用。

【閱讀思考】

閱讀下面的文字，回答后面的問題。

第一支鋼筆

□梁曉聲

它是黑色的，筆身粗大，外觀笨拙。全裸的筆尖，旋擰的筆帽，筆囊內(nèi)沒有夾管，吸墨水時(shí)，捏一下，鼓起緩慢。墨水吸得太足時(shí)，寫字常常“嘔吐”，弄臟紙和手。我使用它，已經(jīng)20多年了。如今，已不能再用它寫作，只能寫便箋或信封。

它是我使用的第一支鋼筆，母親給我買的。我常因此而感到委屈，做夢(mèng)都想得到一支嶄新的鋼筆。

一天，我終于哭鬧起來(lái)，折斷了那支蘸水筆，逼著母親非立刻給我買一支鋼筆不可。

母親說(shuō)：“孩子，媽媽不是答應(yīng)過(guò)你，等你爸爸寄回錢來(lái)，一定給你買一支嗎？”

我不停地哭鬧：“不，不，我今天就要。你去給我借錢買！”

母親嘆了口氣，為難地說(shuō)：“你這孩子，真不懂事。這月買糧的錢，是向鄰居借的；交房費(fèi)的錢，是向領(lǐng)導(dǎo)借的；給你妹妹看病，還是向領(lǐng)導(dǎo)借的錢。今天為了一支鋼筆，你就非逼著媽媽再去向鄰居借錢么？叫媽媽怎么張得開口?。　?/p>

我卻不管這些，哭鬧得更兇。母親心煩了，打了我兩巴掌。我賭氣哭著跑出了家門……

那天下雨，我在雨中游蕩了大半日不回家，衣服淋濕了，頭腦也淋得平靜了，心中不免后悔自責(zé)起來(lái)。于是我產(chǎn)生了一個(gè)念頭，要靠自己掙錢買一支鋼筆。于是，我冒雨朝火車站走去。火車站附近有座坡度很陡的橋。一些大孩子常等在坡下，幫拉貨的手推車夫推上坡，可討得5分錢或1角錢。

我走到那座大橋下，等待許久，不見有推車來(lái)。雨越下越大，我只好站到一棵樹下躲雨。雨點(diǎn)劈劈啪啪地抽打著肥大的楊樹葉，沖刷著馬路。我正感到沮喪，想離開，可雨又太大，等下去，肚子又餓。這時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)一輛手推車，裝載著幾層高的木箱子，遮蓋著雨布，拉車人正在大雨中緩慢地、一步步地朝這里拉來(lái)?？吹贸?，那人拉得非常吃力，腰彎得很低，上身幾乎俯得與地面平行了，兩條褲腿都挽到膝蓋以上，雙臂拼力壓住車把，每邁一步，似乎都使出了渾身的勁。那人沒穿雨衣，頭上戴頂草帽。由于他上身俯得太低，無(wú)法看見他的臉，也不知他是個(gè)老頭，還是個(gè)小伙兒。

他剛將車?yán)酱髽蚱孪拢冶銖臉湎乱卉S而出，大聲問：“要幫一把嗎？”他應(yīng)了一聲，我便趕快繞到車后，一點(diǎn)也不隱藏力氣地推起來(lái)。車上不知拉的何物，非常沉重。還未推到半坡，我便一點(diǎn)力氣也沒有了，雙腿發(fā)軟，氣喘吁吁。那時(shí)我才知道，即使一角錢，也是并非容易掙到的，而且我還空著肚子呢。又推了幾步，實(shí)在推不動(dòng)了，就產(chǎn)生了“偷勁”的念頭，反正拉車人是看不見我的。我剛剛松懈了一點(diǎn)力氣，就覺得車輪順坡倒轉(zhuǎn)。不行，不容我“偷勁”。那拉車人，也肯定是憑著最后一點(diǎn)力氣在堅(jiān)持，在頑強(qiáng)地向坡上拉。我不忍心“偷勁”了。我咬緊牙關(guān)，憋足一股力氣，一步接一步，機(jī)械地向前邁動(dòng)著步子。

車輪忽然轉(zhuǎn)動(dòng)得迅速起來(lái)。我這才知道，已經(jīng)將車推上了坡，開始下坡了。手推車飛快朝坡下沖，那拉車人身子太輕，壓不住車把，反被車把將身子懸起來(lái)，腿離了地面，控制不住車的方向。幸虧車的方向并未偏往馬路中間，始終貼著人行道邊，一直滑到坡底才緩緩?fù)Ｏ隆?/p>

我一直跟在車后跑，車停了，我也站住了。那拉車人剛轉(zhuǎn)過(guò)身，我便向他伸出一只手，大聲說(shuō)：“給錢！”那拉車人呆呆地望著我，一動(dòng)不動(dòng)，不掏錢，也不說(shuō)話。

我仰起臉看他，不由得愣住了，“他”原來(lái)是母親。雨水，混合著汗水，從母親憔悴的臉上直往下淌。母親的衣服完全淋透了，像從水里撈出來(lái)的一樣，濕漉漉地貼在身上，顯出了她那瘦削的兩肩的輪廓。她胸口劇烈地起伏著，臉色蒼白，大口大口地喘著氣。

我望著母親，母親望著我，我們母子完全怔住了。

就在那一天，我得到了那支鋼筆，夢(mèng)寐以求的鋼筆。

如今，20多年過(guò)去了，我已經(jīng)是個(gè)成年人了，母親也變成了老太婆。那支筆，也可以說(shuō)早已完成它的歷史使命了。但我，卻要永遠(yuǎn)保存它，永遠(yuǎn)珍視它，永遠(yuǎn)不拋棄它。

（選自《青蘋果》2011年第11期）

文中“我”的母親具有哪些性格特征？

答：