鄒議大學(xué)生如何正確利用圖書(shū)資料

摘 要：大學(xué)生是中國(guó)當(dāng)代青年的代表，他們作為先進(jìn)的知識(shí)分子對(duì)知識(shí)具有強(qiáng)烈的欲望，具有強(qiáng)烈的求知欲。高校圖書(shū)館為學(xué)生提供了大量的圖書(shū)資料，能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生的愿望。但是眾多的圖書(shū)資料，如何進(jìn)行合理利用是當(dāng)代大學(xué)生需要思考的問(wèn)題。本文對(duì)大學(xué)生正確利用圖書(shū)資料進(jìn)行闡述，為大學(xué)生提供參考的意見(jiàn)和建議。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 利用 圖書(shū)資料

中圖分類號(hào)：C289 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2012）12（c）-0205-01

圖書(shū)館是學(xué)校的重要組成部分，是學(xué)校進(jìn)行教育和科研的場(chǎng)所。同時(shí)圖書(shū)館還能夠向老師和同學(xué)提供大量文獻(xiàn)資料。大學(xué)生是大學(xué)校園里面的主體，能夠很好利用圖書(shū)館里面的圖書(shū)資料。提高自身的業(yè)務(wù)知識(shí)，還能不斷增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，豐富個(gè)人閱歷。

1 根據(jù)需求進(jìn)行學(xué)習(xí)

當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，這就要求學(xué)生具有多方面的知識(shí)，不僅要學(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí)，還要有一定的社會(huì)實(shí)踐能力。但是在當(dāng)今的大學(xué)校園中，大學(xué)生在校園里學(xué)習(xí)的知識(shí)與社會(huì)的需求有一定的差距，不能完全利用自己的專業(yè)知識(shí)解決社會(huì)工作中所出現(xiàn)的問(wèn)題，所以需要學(xué)習(xí)不斷補(bǔ)充知識(shí)，充實(shí)自我、完善自我才能更好的適應(yīng)社會(huì)的需要。根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的專業(yè)的不一致，學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的需求不是一致的，學(xué)生要根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行知識(shí)的補(bǔ)充，具有較強(qiáng)個(gè)體差異性。當(dāng)今大學(xué)校園中圖書(shū)館的開(kāi)放程度比較高，學(xué)生隨時(shí)可以到圖書(shū)館進(jìn)行知識(shí)的補(bǔ)充。通過(guò)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)今社會(huì)計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)和管理類等專業(yè)在社會(huì)上的需求比較大，是社會(huì)上就業(yè)比較好的專業(yè)，學(xué)生們清楚的了解這一點(diǎn)，所以為了更好的適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的需要，他們?cè)趫D書(shū)館中一般都是找這些書(shū)籍進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的補(bǔ)充。所以在圖書(shū)館中這些書(shū)籍的利用率比較高。學(xué)生正確使用圖書(shū)的資料，不斷拓寬自己的知識(shí)面，讓自己變的更加的全面。專業(yè)化的程度更高。這種現(xiàn)象在高年級(jí)的學(xué)生中比較普遍，因?yàn)樗麄凂R上要進(jìn)入到社會(huì)中參加工作。相對(duì)而言，低年級(jí)的學(xué)生由于沒(méi)有馬上就業(yè)的壓力而他們?cè)陂喿x圖書(shū)資料的時(shí)候一般所選擇的是自己喜歡的，根據(jù)自己的喜好進(jìn)行選擇。通過(guò)不斷的閱讀圖書(shū)，學(xué)生們的知識(shí)系統(tǒng)更加完善，對(duì)于學(xué)生的自我完善具有很大的幫助，學(xué)生們的專業(yè)化更強(qiáng)，更能適應(yīng)社會(huì)的需求。

2 利用圖書(shū)資料撰寫論文

畢業(yè)論文是大學(xué)的走后一門課程，大學(xué)生在各專業(yè)課考試合格以后都要進(jìn)行畢業(yè)論文的撰寫，這樣才能畢業(yè)。因此畢業(yè)論文是學(xué)生完成畢業(yè)的重要標(biāo)志。但是很多學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)缺乏系統(tǒng)性，在寫論文時(shí)感覺(jué)費(fèi)力、沒(méi)有整體的思路，難以下筆。而圖書(shū)館的圖書(shū)資料在學(xué)生的畢業(yè)論文中起到關(guān)鍵作用。學(xué)生正確利用圖書(shū)館的資料，對(duì)于論文的撰寫具有很大的幫助。首先從論文選題來(lái)說(shuō)，學(xué)生可以參考先進(jìn)的研究資料，參考完研究資料，進(jìn)行論文的選題。以往對(duì)學(xué)生的論文會(huì)有很大的幫助。學(xué)生根據(jù)自己所閱讀的相關(guān)文獻(xiàn)，了解近期的研究成果和研究趨勢(shì)。這個(gè)過(guò)程可以啟發(fā)學(xué)生的思維活動(dòng)，及時(shí)制定論文的研究方向。題目選好以后需要閱讀大量的資料，這樣才能比較全面的了解自己選題的知識(shí)。用文獻(xiàn)檢索的方法尋求大量的資料。通過(guò)這一步，知識(shí)了解的比較全面以后，可以為后面文獻(xiàn)綜述的撰寫打下基礎(chǔ)。在選題結(jié)束以后，根據(jù)自己的研究方向有針對(duì)性的收集資料。閱讀有研究方向一致的新書(shū)。查閱相關(guān)的論文，特別是在核心期刊上發(fā)表的論文。會(huì)議的短小的論文也會(huì)有幫助，幫助學(xué)生了解現(xiàn)今專家最新的觀點(diǎn)。

3 利用圖書(shū)資料樹(shù)立正確的人生觀

當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)著重要的國(guó)家使命，他們代表著國(guó)家的未來(lái)。因此在學(xué)校里面他們不僅要增長(zhǎng)知識(shí)，還要樹(shù)立自己的人生觀和價(jià)值觀。樹(shù)立正確的人生觀就是要求學(xué)生將來(lái)在社會(huì)生活中能夠顧全大局，不會(huì)為個(gè)人的利益而斤斤計(jì)較。具有較高的道德情操。大學(xué)生要樹(shù)立正確的人生觀，就要不斷的學(xué)習(xí)。首先是加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)當(dāng)前較為先進(jìn)的理論知識(shí)。而學(xué)校課堂知識(shí)的學(xué)習(xí)不能滿足于他們的需要，要樹(shù)立正確的人生觀還需要一定的圖書(shū)資料的幫助。所以圖書(shū)館稱為學(xué)生的第二課堂。通過(guò)學(xué)校圖書(shū)館里相關(guān)人生觀價(jià)值觀的書(shū)籍的閱讀，用科學(xué)的知識(shí)武裝頭腦。只有用科學(xué)世界觀武裝頭腦，才能樹(shù)立正確的觀念，增強(qiáng)識(shí)別能力，才能正確認(rèn)識(shí)人生。這樣促進(jìn)學(xué)生人生觀的學(xué)習(xí)。另外還要學(xué)生檢查長(zhǎng)期的自我反省，閱讀書(shū)籍的過(guò)程中看到相對(duì)偏激的現(xiàn)象是否出現(xiàn)在自己的身上。一旦發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，要認(rèn)真地做自我批評(píng)，及時(shí)改正，在人生道路上才不掉隊(duì)，勇往直前。不斷提高自己的社會(huì)適應(yīng)能力，使得將來(lái)在社會(huì)中能夠更好的立足。同時(shí)能夠提高全民族的整體人生觀、價(jià)值觀，促進(jìn)我國(guó)精神文明建設(shè)的發(fā)展。

4 正確利用圖書(shū)資料，提高科研能力

當(dāng)今高校的圖書(shū)館是資源的中心，具有豐富的資源。而圖書(shū)館已經(jīng)除了有較為豐富的圖書(shū)資源，還有更為先進(jìn)的文獻(xiàn)資源系統(tǒng)。國(guó)家對(duì)于高校圖書(shū)館給予大量的支持，提供大量的書(shū)籍、開(kāi)放免費(fèi)的資源查詢系統(tǒng)。通過(guò)實(shí)踐證明，學(xué)生利用圖書(shū)館的圖書(shū)資料，能夠不斷提高學(xué)生的科研能力。要想不斷增強(qiáng)學(xué)生的科研能力，要從最基本的能力培養(yǎng)。包括學(xué)生閱讀文獻(xiàn)的能力、檢索文獻(xiàn)的能力以及分析和加工資源的能力。擁有這些技能，能夠保證學(xué)生可以按照自我的需求進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的搜索，查閱到對(duì)自己有用的資源，為進(jìn)行可以打下良好的基礎(chǔ)。圖書(shū)館的書(shū)籍涉及方方面面。利用這些知識(shí)對(duì)于學(xué)生完成畢業(yè)論文和進(jìn)行科學(xué)研究的作用非同一般。在教師的正確引導(dǎo)下，進(jìn)行相關(guān)資料的查詢，這樣引導(dǎo)學(xué)生參與課題的申報(bào)。課題申報(bào)結(jié)束后，還要進(jìn)行文獻(xiàn)的檢索，制定實(shí)驗(yàn)方案，最終進(jìn)行可以結(jié)題報(bào)告的撰寫。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生的文獻(xiàn)檢索能力得到一定提高，結(jié)題報(bào)告的撰寫能力得到提高。為學(xué)生將來(lái)自己進(jìn)行科研創(chuàng)新工作，提供較為的鍛煉機(jī)會(huì)，充分提高學(xué)生的科研能力。

5 開(kāi)展各種知識(shí)活動(dòng)

為了更好的發(fā)揮圖書(shū)的作用，要學(xué)生利用圖書(shū)資料更好的掌握知識(shí)，充分發(fā)揮自己的才能，學(xué)校可以舉辦知識(shí)競(jìng)賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)。知識(shí)活動(dòng)的舉辦可以形式多樣，比如可以開(kāi)展辯論大賽、教師進(jìn)行定期講座、進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)制作的比賽等。這些活動(dòng)的舉辦能夠暴露出很多的問(wèn)題，通過(guò)這些活動(dòng)的舉辦，學(xué)生清晰的了解自身知識(shí)的不足，要利用圖書(shū)資料不斷的進(jìn)行自我完善。這樣才能更能使用社會(huì)的需求，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。

6 結(jié)語(yǔ)

圖書(shū)資料是一筆重要的知識(shí)財(cái)富，學(xué)生在學(xué)校的圖書(shū)館能夠很多程度上完成自我完善。正確的利用圖書(shū)資料，能夠加強(qiáng)學(xué)習(xí)知識(shí)的系統(tǒng)化、組織化，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。同時(shí)圖書(shū)資料還能幫助學(xué)生提高專業(yè)技能，讓學(xué)生更能適應(yīng)社會(huì)的需求，成為一個(gè)全面的人，對(duì)社會(huì)有用的人。

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