淺談影視錄音教育

　　摘要：隨著數(shù)字媒體的發(fā)展和人們對娛樂消費的增加，使得數(shù)字化的音頻制作得以迅速普及。數(shù)字設(shè)備與技術(shù)在影視錄音中起到了重要的作用，使影視藝術(shù)得到了極大的提高。在影視錄音教學當中對教學觀念與方法也產(chǎn)生了積極的影響，也給影視錄音教育提出了新的方法與思考，并為其拓展了新的空間。
　　關(guān)鍵詞：媒體；影視錄音；教育
　　在影視中，“聲音”與“畫面”同樣重要，怎樣錄制聲音是影視教育的一個非常重要的難題。許多院校的影視專業(yè)在教學中都安排了影視錄音的課程，比如影視錄音、影視錄音技術(shù)、影視聲音精品讀解、影視錄音基礎(chǔ)等課程。
　　由于現(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展，特別是數(shù)字技術(shù)在影視方面的運用，使影視藝術(shù)教育得到了很大程度的發(fā)展。在影視錄音教學中，數(shù)字技術(shù)與數(shù)字設(shè)備的運用，給影視錄音提出了新的方法與思考，并為其拓展了新的空間。
　　一、聲音錄制
　　從音頻技術(shù)角度來講，影視錄音經(jīng)歷了兩個主要階段，即模擬錄音與數(shù)字錄音。這兩個過程中的聲音制作理念以及制作方法存在較大差別。在初期的影視制作中，我們采用的是模擬錄音方式，使用的是實實在在的錄音設(shè)備，諸如調(diào)音臺、效果器等等。在這個階段，我們希望達到的效果是把現(xiàn)場的聲音“錄制”下來，然后與畫面“貼上”。
　　在影視錄音教育中也同樣如此，即更多強調(diào)的是如何使用設(shè)備、操作設(shè)備，從而錄制下所需要的聲音。由于受技術(shù)與設(shè)備的限制，在進行實踐創(chuàng)作練習時存在許多方面的問題。
　?。ㄒ唬﹦?chuàng)作題材和聲音設(shè)計空間受限制
　　在進行實踐時，注意力大部分放在了怎樣操作那些復雜、昂貴的錄音設(shè)備，或者是怎樣把現(xiàn)場聲音錄制下來，怎樣使后期制作時聲音與畫面相匹配。因此在進行聲音設(shè)計時，更多的采用平鋪直敘的方式或者是對現(xiàn)場聲音的忠實記錄與還原，幾乎沒有聲音創(chuàng)造的空間。所以學生多數(shù)情況下是用聲音記錄下一段愛情故事、親情故事或者具有戲劇沖突的場景。
　?。ǘ┰O(shè)備操作較復雜，實踐時存在心理障礙
　　由于在模擬錄音階段所使用的設(shè)備都是單獨成一系列：拾音設(shè)備、調(diào)音設(shè)備、周邊設(shè)備、后期編輯設(shè)備等每一種設(shè)備都有許多技術(shù)操作要領(lǐng)，并且要考慮各種設(shè)備之間的連接，很多學生在使用時常常出現(xiàn)差錯，經(jīng)常是手忙腳亂。因此這樣的實踐方式使部分非專業(yè)的有心理負擔。
　?。ㄈ┪茨苡行н_到藝術(shù)想象的最佳效果
　　在模擬制作初期，因為技術(shù)的限制使畫面和聲音的制作都是線性的編輯過程。在后期制作階段，常常把精力放在了如何精確地聲畫同步，而無法更好地進行創(chuàng)作性的思考。甚至有的學生怕錄像帶來回倒幾次之后，聲音與畫面的質(zhì)量受到影響，而不敢過多地進行試驗性的嘗試。
　　在模擬錄音初期，制作時因為看不到聲音的波形，如果要編輯就必須不斷地往返進退磁帶，憑聽力尋找編輯點，這樣既費事又費時，而且還不一定能找到最準確的編輯點，有時還會破壞掉整個素材片段。因此，影視錄音的訓練在這一段時期里只是達到了“錄制”聲音，給畫面“貼上”聲音，不能有效達成聲音設(shè)計的構(gòu)想。
　　二、聲音創(chuàng)作
　　近年來，數(shù)字技術(shù)在影視制作中的應(yīng)用越來越普遍。隨著數(shù)字媒體傳播方式的發(fā)展和人們對娛樂消費的需求，數(shù)字音頻制作得以迅速普及。同時，在影視教育中，聲音如何與其他創(chuàng)作要素匹配，如何利用數(shù)字音頻設(shè)備，尤其是利用數(shù)字音頻工作站進行聲音的“制作”與“創(chuàng)作”，越來越受到重視。
　　由于高科技的運用，在錄音過程中，我們已經(jīng)能根據(jù)想象充分“制作”出所需的聲音，而不僅僅是“錄下”現(xiàn)場所存在的聲音了。利用數(shù)字錄音設(shè)備與技術(shù)，我們獲得了更廣闊的創(chuàng)作空間。
　　數(shù)字錄音是將模擬信號數(shù)字化，通常用采樣頻率和量化比特數(shù)這兩個參數(shù)來描述。今天，人們對于“48kHz采樣頻率、16bit量化”已不再陌生，且正在追求更高的模數(shù)／數(shù)模轉(zhuǎn)換效果，以此得到最好的音效。由于技術(shù)限制，現(xiàn)有的數(shù)字技術(shù)不能完全取代模擬技術(shù)，但人們公認數(shù)字錄音制作的節(jié)目有著模擬技術(shù)無法比擬的優(yōu)勢。
　　三、音頻教學
　　數(shù)字技術(shù)與設(shè)備的利用使人的想象空間被拓展，這樣作品的題材也會擴展。利用數(shù)字設(shè)備和數(shù)字技術(shù)，能使人的想象空間得以充分拓展，作品題材也會發(fā)生相應(yīng)的改變。作品也不再僅僅局限在講述一個故事或者記錄一個事件。在非線性音頻工作站上利用聲音淋漓盡致地表現(xiàn)出內(nèi)容，這樣在“制作”過程中，就會表現(xiàn)出很高的熱情。
　　數(shù)字錄音技術(shù)并不是完美無缺的，也會偶爾出現(xiàn)一些技術(shù)問題。比如音頻信號信噪比太小、噪聲很大、錄音電平過低，或者出現(xiàn)過載導致數(shù)字噪聲的現(xiàn)象。這些原因主要是數(shù)字錄音基準電平(REF LEVEL)設(shè)置不當造成的，我們要注意在數(shù)字錄音中的參考基準電平為-20dBfs，即-20dBfs=0VU。為了防止過載，在實際錄音制作過程中，可以適當采用一次同時錄制兩條聲軌的方法來控制錄音電平。這樣就有了一條不易過載的備份，可錄制出優(yōu)良的數(shù)字聲音節(jié)目。
　　總之，在影視藝術(shù)教育中，數(shù)字技術(shù)已不可避免地涉足到了聲音教學以及畫面教學的領(lǐng)域，并且擔當了重要角色，它為影視教育提供了良好的實踐平臺。
　　參考文獻：
　　[1] 姜燕.試論數(shù)字化浪潮下的影視錄音教育[J].現(xiàn)代傳播，2009（2）.
　　[2] 羅子明.企業(yè)廣告人才素質(zhì)研究[J].現(xiàn)代傳播，2009（2）.
　　（作者單位：遼寧廣播電視