在兒童心里營造一個綠色世界

　　“綠色中國”是一個“命題作文”，是為向兒童進行環(huán)保理念的教育而策劃的
　　新世紀以來，隨著經(jīng)濟的高速發(fā)展，環(huán)境保護的重要性日益受到國人的關注。應該說，這些年，無論是政府還是民間，對環(huán)境保護都投入了大量的精力，也采取了很多措施。但實際情況是，這些措施的效果很多都不盡如人意，很多地方依然在走邊污染邊治理、先污染后治理的老路子，還有很多企業(yè)熱衷于做表面文章，內(nèi)心并沒有認識到環(huán)境惡化的危害性。出現(xiàn)這種情況的根源何在？我以為，問題的關鍵在環(huán)保理念沒有真正深入人心：著眼于當下的環(huán)境問題而推出的治理措施雖然能夠取得一定的效果，但如果沒有人們從內(nèi)心深處對環(huán)境保護必要性的認同，那么任何治理措施都難以發(fā)揮長期性效果。從這個意義上來說，讓環(huán)保理念深入人心是環(huán)境保護事業(yè)的重中之重。環(huán)保理念的深入人心，之于我們而言，必須摒棄急于求成、追求短期效應的思想，堅定關于環(huán)保理念的相關教育和熏陶要從人的童年階段開始的立場。有鑒于此，我認為，“綠色中國”叢書的出現(xiàn)是及時的，是非常有價值的。
　　“綠d4c49b004c0e533573af8e14c01faa6d色中國”是一套著眼于“大”的書，同時也是一套著眼于“小”的書。說它著眼于“大”，是因為叢書有一個宏大的主題，它服務于建設一個長期保持人與自然和諧相處的中國式發(fā)展模式；說它著眼于“小”，是因為叢書的目標讀者是少年兒童，而且作者完全是抱著與小讀者平等交流的姿態(tài)來寫作的?？赐陞矔械乃凶髌?，讀者很自然就能夠明白，“綠色中國”實際上是主編和作者為這套書樹立的一個目標，同時也是他們對我們這個世界所懷有的美好理想。叢書中的10部作品，雖然講述著不同的故事，但都以環(huán)境保護為主題，用孩子們能夠理解的方式，講述“環(huán)境與人類息息相關”這個嚴肅的話題，引發(fā)人類對自身生存環(huán)境的關注，并向小讀者展示了懷有環(huán)保理想的人們所建設的綠色中國的美好畫卷。在《白星星》中，小男孩卡卡的業(yè)余時間幾乎都用在參加各種學習班，就連孩子們心中最為圣潔的“詩意草坪”也在一夜之間消失了，變成了賺錢的旅游度假區(qū)?？ê托』锇閭儽阋宰约旱姆绞介_始了與大人的周旋，還與爸爸進行面對面的談判。后來，卡卡變成了到處游蕩的卡卡，他把自己最美好的心愿寄托在神秘小女孩帶給他的那些美麗的白星星上面。這個故事令人惆悵，但也發(fā)人深思?？赐赀@個故事，我們不禁要問：對于我們的孩子和我們的未來來說，還有什么比一個“詩意的”“綠色的”的環(huán)境更美好、更重要的呢？在《隱在城市中的學?！分?，作者將故事背景選擇在一個神奇的學校里，在這里生活、讀書的不是人類而是來自大自然的動物，他們與世隔絕、和睦相處，享受著大自然帶來的幸福生活。然而好景不長，他們的學校因為所在城市的發(fā)展面臨拆遷。雖然學校里的動物們?yōu)橥炀葘W校免遭于難，想方設法，統(tǒng)一行動，并最終挽救了學校，取得了勝利，但是學校外面的大自然、動物們生存的環(huán)境仍在遭受人類的破壞，他們將何去何從，令人憂心忡忡。這實際上也是對逆環(huán)保精神而動的人類行為的控訴?！熬G色中國”的其他作品，也都以自己的敘事，表達了對于環(huán)境保護的認識。
　　“綠色中國”是一個“命題作文”，是為向兒童進行環(huán)保理念的教育而策劃的。然而，與大多數(shù)“命題作文”不同的是，作家們并沒有被既定的主題束縛住，而是充分調(diào)動想象力，為讀者創(chuàng)造了多姿多彩的文學世界。在他們所營造的世界中，很多人物個性鮮明，情節(jié)也很緊張。在故事行云流水展開的過程中，讀者不由得被作品吸引，他們對環(huán)境保護的利與弊的認識隨著書中人物命運的變化自然漸漸深刻起來。這樣的寫作姿態(tài)使這套叢書突破了以往很多“命題作文”的局限：作者雖然是在給定的舞臺上揮毫創(chuàng)作，但他們充滿激情，心靈自由，因而使其筆下的文字富于靈性。我們期待著有更多類似的大力倡導環(huán)保的精品圖書能夠走進小讀者們的視野，在小讀者心中營造出綠色世界的美好景象。唯有如此，我們的環(huán)保事業(yè)才真正能夠有效而持久。
　　“綠色中國”叢書
　　朱自強主編 魯冰等著
　　安徽少年兒童出版社2012年3月版
　　定價：159.00元