全媒體時代，編輯如何“應(yīng)變”

　　隨著現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)、智能手機、微博等新媒體以其時效性強、信息量大、覆蓋面廣、互動性強等特點猛烈沖擊著人們接觸和選擇傳媒的方式，深刻改變著傳統(tǒng)媒介格局。越來越多的報紙、雜志等傳統(tǒng)媒體開始走上數(shù)字化轉(zhuǎn)型之路。媒體數(shù)字化轉(zhuǎn)型過程中最艱難的是身處核心環(huán)節(jié)、從事中心工作的采編隊伍轉(zhuǎn)型。面對全媒體時代，新聞編輯只有重新角色定位、創(chuàng)新出版理念、強化能力培養(yǎng)，使自身素質(zhì)和能力適應(yīng)新的領(lǐng)域、新的業(yè)態(tài)，才能促進傳統(tǒng)紙媒和新媒體實現(xiàn)內(nèi)容原創(chuàng)性、權(quán)威性與新媒體傳播方式的有機結(jié)合，提升報刊社在多元傳播格局中的核心競爭力。
　　編輯角色的轉(zhuǎn)變和適應(yīng)
　　2008年7月，煙臺日報傳媒集團在全國率先正式上線運營全媒體采編系統(tǒng)，2009年1月，寧波日報報業(yè)集團正式成立全媒體新聞部，成為全國首支全媒體采編隊伍，標志著國內(nèi)數(shù)字報刊業(yè)發(fā)展邁入新的歷史階段。全媒體取向的傳統(tǒng)紙媒數(shù)字化轉(zhuǎn)型，使得新聞編輯工作的范疇遠遠越出傳統(tǒng)編輯工作，編輯的角色也悄然轉(zhuǎn)換。
　　從審讀編輯到深度加工編輯。在傳統(tǒng)觀念里，新聞編輯是為單一載體策劃、編制新聞內(nèi)容的專業(yè)人員，業(yè)務(wù)多局限于稿件組織、校對、加工、出版等方面，即圍繞新聞稿件開展工作，被人們稱之為“審讀編輯”。數(shù)字化時代，由于信息來源缺乏權(quán)威性、可靠性，會引起信息與知識的泛濫，讓很多人無所適從。每天瀏覽大量網(wǎng)頁、閱讀各類書報，大腦被各類信息塞滿，卻難以挑選出真正有價值的信息，或者在海量信息面前難以找到自己適用的信息。傳媒的核心能力不是提供紙張或數(shù)字介質(zhì)，而是提供內(nèi)容和價值。如何選取最有價值的新聞信息，如何用最合適的編輯語言加工信息，如何用最有效的傳播途徑傳遞信息，都是一個新聞編輯必須面對且必須解決的問題。由此，新聞編輯的角色定位，使其由信息收集者、簡單加工者和廣泛傳播者，更多地向信息篩選者、綜合處理者和定向傳播者的“深度加工編輯”轉(zhuǎn)變。
　　從策劃編輯到產(chǎn)品設(shè)計師。20世紀80年代末開始的新聞出版市場化改革，已逐漸把編輯們從寧靜的書屋里拖到了紛繁復(fù)雜、競爭激烈的一線市場，催生文字編輯向集策劃、編輯于一體的“策劃編輯”轉(zhuǎn)型。在全媒體時代，廣大編輯肩負著將內(nèi)容資源進行統(tǒng)一數(shù)字化加工和生產(chǎn)，即編輯不再局限于向哪家單一的媒體供稿，而是向多個終端發(fā)布——紙質(zhì)報、手機報、多媒體數(shù)字報、電子移動報、戶外視屏等。因此，編輯除了新聞價值的專業(yè)判斷之外，還要考慮如何在多種載體上針對這些載體的不同受眾分配新聞信息，包括選擇不同的報道角度、采用不同傳播方式、運用不同的傳播技術(shù)，更重要的還有培育不同的增值產(chǎn)品，成為“產(chǎn)品設(shè)計師”。
　　從守門人到“意見領(lǐng)袖”。在傳統(tǒng)媒介壟斷新聞傳播的時代，承擔采集與發(fā)布新聞信息的主要是記者編輯及作為“準新聞工作者”的通訊員，新聞編輯作為“新聞守門人”。完全能夠控制與主導(dǎo)新聞傳播。在微博、博客、QQ等新媒介不斷出現(xiàn)之后，來自普通民眾的新聞和言論在新聞傳播中占據(jù)越來越大的比重，倒逼專業(yè)新聞媒體把自己改造成公眾交流的平臺。因此，新聞編輯必須從幕后走到前臺，成為社會公眾的對話者和新聞?wù)搲闹鞒秩耍⒐娨庖娂{入新聞傳播內(nèi)容的范疇內(nèi)?，F(xiàn)在，已經(jīng)有越來越多的傳統(tǒng)媒體的記者編輯在網(wǎng)絡(luò)媒體上開設(shè)了互動專欄，從中獲取信息和線索，主持有關(guān)各類新聞議題的討論。近年來，幾乎所有參評中國新聞獎的網(wǎng)絡(luò)新聞專題都開設(shè)了論壇與網(wǎng)民互動，新聞編輯作為“意見領(lǐng)袖”的特點也表現(xiàn)得非常突出。
　　編輯理念的強化與創(chuàng)新
　　傳統(tǒng)媒體數(shù)字化轉(zhuǎn)型，給編輯帶來的不僅是技術(shù)手段和新聞業(yè)務(wù)技能的更新，更是新聞出版理念的創(chuàng)新和提升。只有讓這些觀念、意識和理念深入紙媒編輯的內(nèi)心，在日常新聞的采編操作中形成習(xí)慣，才能把握機遇、應(yīng)對挑戰(zhàn)。
　　首先，強化學(xué)習(xí)意識。當今社會變化很快，政策新領(lǐng)域、經(jīng)濟新問題、民生新矛盾、科技新前沿層出不窮。現(xiàn)代編輯是新聞作品的優(yōu)化劑，是受眾需求的提供者和引領(lǐng)者。也是市場的創(chuàng)造者。這些要求編輯切實加強學(xué)習(xí)，不斷完善和優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)。
　　其次，強化網(wǎng)絡(luò)意識。現(xiàn)代編輯應(yīng)學(xué)會用數(shù)字化時代的思維方式思考，把增強網(wǎng)絡(luò)意識、熟練全媒體技能作為提高自身素質(zhì)的重要方面。強化服務(wù)意識。各種媒介出版了，讀者歡迎不歡迎，編輯是重要決定因素。因此，編輯要強化“受眾本位”的傳播理念，把讀者需求放在第一位，要與讀者一起成長。
　　再次。強化創(chuàng)新意識。在全媒體時代，各分媒體的讀者需求是不一樣的，除了編輯需要新的技能，還需創(chuàng)新智慧、創(chuàng)新策劃方法、創(chuàng)新發(fā)行手段，以及分媒體各自與讀者建立關(guān)系。
　　編輯能力的建構(gòu)和培養(yǎng)
　　面對日新月異的全媒體時代，媒體技術(shù)和知識更新的周期越來越短，編輯業(yè)務(wù)不再是自我封閉的流程空間，而變成了一個開放互動的空間，編輯業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)自然要隨之而動。
　　搭建學(xué)習(xí)平臺。營造良好的學(xué)習(xí)工作環(huán)境與整個產(chǎn)業(yè)鏈上的各方加強溝通與互動學(xué)習(xí)。首先，報刊社應(yīng)制定“實現(xiàn)自我價值…自我學(xué)習(xí)”的策略，重視編輯的工作引導(dǎo)，建立完善的編輯學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。其次，在數(shù)字化出版平臺或內(nèi)容管理系統(tǒng)內(nèi)搭建作者和編輯協(xié)同工作的網(wǎng)絡(luò)平臺，形成一體化的內(nèi)容解決方案。再次，給予編輯短期的心理培訓(xùn)，讓編輯通過學(xué)習(xí)和交流了解作者和讀者的心理特征，從而為讀者和作者提供深層次的內(nèi)容服務(wù)。
　　強化制度保障。從本質(zhì)來看，制度是促進人員全媒體化及有效管理的根本保證。一是建立全媒體采編機制。依靠網(wǎng)絡(luò)和電話建立信息采集分享系統(tǒng)和呼叫中心，報網(wǎng)兩班人馬共同策劃報道、共同采訪，素材共享。二是建立考核激勵機制。將網(wǎng)絡(luò)因素納入采編管理和編輯考核。把新媒體作為考核管理的重要指標的做法目前被全國各大報社普遍采用。
　　堅持“走轉(zhuǎn)改”。對全國1100多家報紙的網(wǎng)站調(diào)查顯示，絕大多數(shù)的報紙網(wǎng)站沒有互動欄目。無論采訪寫作編輯手段多么先進便利，都代替不了親身感知和直接體驗。只有深入基層、深入群眾，才是改進文風、轉(zhuǎn)變作風的根本途徑。因此，要深入開展“走轉(zhuǎn)改”活動。
　　加強新聞策劃。要將市場脈動最好地反映到新聞媒體上，就是加強新聞策劃?，F(xiàn)代編輯要培養(yǎng)新聞策劃能力，可以從幾個方面人手：一是按照新聞規(guī)律，學(xué)會從豐富多彩的現(xiàn)實生活中捕捉亮點，提煉受眾最關(guān)心的話題，二是培養(yǎng)自己的前瞻性和時效性，既善于把握熱點，又善于引導(dǎo)熱點；既善于做事后策劃，也要體現(xiàn)策劃的時效性，三是培養(yǎng)全方位、寬領(lǐng)域、多角度觀察社會的能力，對一個話題進行深度挖掘，提高新聞作品附加值。
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