法庭科學(xué)實(shí)踐教學(xué)探索

□ 徐素芳

（廣東商學(xué)院，廣東 廣州 510320）

法庭科學(xué)實(shí)踐教學(xué)探索

□ 徐素芳

（廣東商學(xué)院，廣東 廣州 510320）

法庭科學(xué)是以科學(xué)技術(shù)手段確認(rèn)相關(guān)法律事實(shí)的證據(jù)，是訴訟活動(dòng)與科學(xué)技術(shù)密切結(jié)合的產(chǎn)物。在社會(huì)法制化程度日趨提高的今天，法庭科學(xué)已經(jīng)成為法學(xué)專業(yè)培養(yǎng)高級(jí)人才不可缺少的一門重要學(xué)科。由于法庭科學(xué)具有自然科學(xué)的屬性，專業(yè)性、實(shí)踐性很強(qiáng)，針對(duì)缺少法庭科學(xué)前期基礎(chǔ)的法學(xué)學(xué)生而言，采用實(shí)驗(yàn)及多媒體組合等多種實(shí)踐教學(xué)模式不僅能夠縮短教學(xué)時(shí)間、提高教學(xué)效率，突破教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，保證教學(xué)質(zhì)量，而且能夠充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，極大地促進(jìn)其能力的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高。本文通過對(duì)法庭科學(xué)人才素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)的論證，闡述了法庭科學(xué)實(shí)踐教學(xué)的主要模式及必備的條件，并結(jié)合現(xiàn)階段法庭科學(xué)實(shí)踐教學(xué)中存在的主要問題，有針對(duì)性地提出了相關(guān)的完善措施。

法庭科學(xué)；實(shí)踐教學(xué)；實(shí)踐教學(xué)模式；實(shí)踐教學(xué)條件

在訴訟活動(dòng)中，法庭科學(xué)主要是借助法醫(yī)學(xué)、偵查學(xué)、物證技術(shù)學(xué)等學(xué)科的科學(xué)原理及技術(shù)解決案件中的事實(shí)認(rèn)定問題?，F(xiàn)階段，隨著法治的進(jìn)步，以科學(xué)辦案來(lái)保證司法公正的思想已經(jīng)成為主流。這是訴訟制度改革的需要，也是訴訟活動(dòng)實(shí)現(xiàn)民主、科學(xué)、公正、文明的必然要求。與此同時(shí)，隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，作為法庭科學(xué)支柱學(xué)科的法醫(yī)學(xué)、偵查學(xué)、物證技術(shù)學(xué)等方面也都取得了許多重要的研究成果，這無(wú)疑為今后的司法審判提供了更為廣闊的科學(xué)證據(jù)空間。因此，為順應(yīng)司法改革以及今后司法實(shí)踐的實(shí)際需要，法庭科學(xué)已經(jīng)成為法學(xué)專業(yè)培養(yǎng)高級(jí)人才不可缺少的一門重要學(xué)科。

一、法庭科學(xué)實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)

（一）人才素質(zhì)訓(xùn)練目標(biāo)

法庭科學(xué)是以科學(xué)技術(shù)手段確認(rèn)相關(guān)法律事實(shí)的證據(jù)，是訴訟活動(dòng)與科學(xué)技術(shù)密切結(jié)合的產(chǎn)物。在現(xiàn)代司法實(shí)踐中，訴訟案件經(jīng)常會(huì)涉及到許多相關(guān)的技術(shù)疑難問題，而這些問題又涉及到相關(guān)領(lǐng)域、相關(guān)學(xué)科的專門知識(shí)。在具體辦案中，作為司法人員僅憑借法律知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)這些專門性問題很難做出正確的判斷。根據(jù)《中華人民共和國(guó)刑事訴訟法》第119條規(guī)定：“為了查明案情，需要解決案件中專門性問題的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)指派、聘請(qǐng)具有專門知識(shí)的人進(jìn)行鑒定”。我國(guó)《民事訴訟法》和《行政訴訟法》也都就此做了相應(yīng)的規(guī)定。特別在三大訴訟法中都把經(jīng)過法庭科學(xué)技術(shù)手段鑒定后所得出的結(jié)論明確規(guī)定為法定的證據(jù)種類之一。而且鑒定結(jié)論不僅本身具有證據(jù)功能，同時(shí)還具有印證、判定其他的證據(jù)的獨(dú)特作用。因此，法庭科學(xué)技術(shù)在司法實(shí)踐中，對(duì)于查明案件事實(shí)，正確適用法律，保證訴訟活動(dòng)依法、順利的進(jìn)行具有重要意義。

法庭科學(xué)具有較強(qiáng)的專業(yè)性與實(shí)務(wù)性，在法學(xué)教育體系中，其人才素質(zhì)訓(xùn)練目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：一是培養(yǎng)專業(yè)實(shí)踐能力，提高事實(shí)認(rèn)定水平。法庭科學(xué)作為法學(xué)與自然科學(xué)的交叉學(xué)科，主要解決訴訟中涉及的專門性問題，側(cè)重于科學(xué)技術(shù)在司法實(shí)踐中的應(yīng)用。在我國(guó)當(dāng)前的司法實(shí)踐中，影響司法公正的主要原因不是適用法律根據(jù)的問題，而在于對(duì)案件事實(shí)的認(rèn)定上。根據(jù)最高人民法院統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，在已審理的案件中，有超過40%的案例是依靠專門性技術(shù)手段解決的。法庭科學(xué)課程的設(shè)置與訓(xùn)練目標(biāo)在于完善未來(lái)法學(xué)專門人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬其知識(shí)面。通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生理解與運(yùn)用以科學(xué)技術(shù)手段與方法解決訴訟中專門性問題的科學(xué)辦案意識(shí)，提高他們?cè)谖磥?lái)的法律實(shí)踐中審查和運(yùn)用鑒定結(jié)論的實(shí)際能力與水平，從而有效培養(yǎng)其司法實(shí)務(wù)能力，最大限度減少事實(shí)認(rèn)定中的錯(cuò)誤。二是培養(yǎng)法學(xué)學(xué)生創(chuàng)新思維，提高綜合素質(zhì)。在法學(xué)教育體系中，法庭科學(xué)以其獨(dú)特的學(xué)科方向及其研究?jī)?nèi)容的廣泛性、研究方法的科學(xué)性、研究成果的實(shí)用性在法律人才綜合素質(zhì)培養(yǎng)上有著獨(dú)到的功用。該課程內(nèi)容主要以實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方式來(lái)完成，通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，能夠從多方面培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)和發(fā)現(xiàn)問題、分析問題以及解決問題的實(shí)際能力。特別是通過綜合性實(shí)驗(yàn)及設(shè)計(jì)性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)的開展，能夠有效提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高其綜合素質(zhì)。

（二）課程目標(biāo)

通過法庭科學(xué)實(shí)踐教學(xué)的開展，進(jìn)一步加深對(duì)法庭科學(xué)的基本概念、基本原理及基本技能的了解與掌握。通過見習(xí)、實(shí)際操作涉訴各類案件的常見鑒定業(yè)務(wù)，熟知解決訴訟中專門性問題的常用方法與手段，掌握運(yùn)用法庭科學(xué)技術(shù)手段解決訴訟中專門性問題的程序性、規(guī)范性要求。通過實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的開展，進(jìn)一步理解鑒定結(jié)論的法律性質(zhì)和訴訟功能，熟悉鑒定結(jié)論在訴訟中的舉證、質(zhì)證、認(rèn)證之構(gòu)造。在此基礎(chǔ)上，能夠針對(duì)訴訟中專門性問題的鑒定結(jié)論進(jìn)行正確的分析和判斷，實(shí)現(xiàn)由“學(xué)”向“用”的過渡，達(dá)到在學(xué)生在畢業(yè)后能順利勝任本職工作的目的。

二、法庭科學(xué)實(shí)踐教學(xué)的具體運(yùn)作

（一）法庭科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的模式

⒈實(shí)驗(yàn)室操作。實(shí)驗(yàn)室操作是法庭科學(xué)課程的主要教學(xué)方法之一，因此，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)以及實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)的安排是能否實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的關(guān)鍵所在。在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的設(shè)置上，既包括有對(duì)相關(guān)理論進(jìn)行檢查和驗(yàn)證的基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)，也包含讓學(xué)生參與設(shè)計(jì)或獨(dú)立完成的綜合型實(shí)驗(yàn)及創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)。其中，以加強(qiáng)知識(shí)的綜合運(yùn)用以及培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力與綜合素質(zhì)的綜合性實(shí)驗(yàn)為主。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上，打破常規(guī)實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ剑瑥膶?shí)驗(yàn)的前期準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì)，到實(shí)驗(yàn)的具體實(shí)施以及實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析論證，注重突出學(xué)生的主體地位。力求在實(shí)驗(yàn)中調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和激發(fā)他們的創(chuàng)造精神，切實(shí)培養(yǎng)和提高法學(xué)生在運(yùn)用法庭科學(xué)結(jié)論時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題及解決問題的素養(yǎng)與能力。

⒉虛擬實(shí)驗(yàn)。針對(duì)難度較大的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，依靠信息化技術(shù)和計(jì)算機(jī)軟件設(shè)置虛擬性實(shí)驗(yàn)環(huán)境，開展模擬仿真性試驗(yàn)，既能有效增加實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，彌補(bǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件的不足，而且能夠極大的拓展學(xué)生的視野，起到事半功倍的作用，對(duì)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)起到積極的推動(dòng)作用。

⒊多媒體及教學(xué)模具展示。多媒體教學(xué)方式，具有直觀、高效、內(nèi)容豐富，表現(xiàn)力強(qiáng)之特點(diǎn)。它可以充分利用計(jì)算機(jī)強(qiáng)大的信號(hào)處理和信息存儲(chǔ)能力，將文字、數(shù)據(jù)、圖形、影像、音頻、視頻等多種媒體的教學(xué)信息集于一身，極具表現(xiàn)力。特別對(duì)于形象化要求高、學(xué)生難以透徹理解的內(nèi)容，輔以多媒體教學(xué)，圖文并茂，生動(dòng)直觀，不僅有助于理解和記憶，而且在提高教學(xué)效果的同時(shí)能大大提高教學(xué)效率。

法庭科學(xué)專業(yè)性較強(qiáng)，形態(tài)學(xué)的內(nèi)容很多，對(duì)于缺少相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)的法學(xué)生而言，在理解和記憶上有一定難度。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，對(duì)于認(rèn)知型基礎(chǔ)性試驗(yàn)主要通過多媒體的演示及教學(xué)模具的展示，幫助和強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)專業(yè)知識(shí)的理解、掌握和記憶。

⒋實(shí)案分析。在教學(xué)中，結(jié)合實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的具體內(nèi)容，選擇典型案例組織學(xué)生進(jìn)行分析討論，幫助學(xué)生加深理解基礎(chǔ)理論，提高實(shí)戰(zhàn)技能。在實(shí)施中，可分為四個(gè)步驟來(lái)進(jìn)行：⑴分組討論。將學(xué)生分為若干小組，每組學(xué)生根據(jù)所給資料及所提問題進(jìn)行重點(diǎn)分析，找出論點(diǎn)依據(jù)。⑵學(xué)生互動(dòng)。各組推薦一名代表，發(fā)表本組對(duì)該案討論的結(jié)果，其他學(xué)生補(bǔ)充、質(zhì)疑，教師組織學(xué)生進(jìn)行爭(zhēng)辯、討論。⑶師生互動(dòng)。教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并對(duì)案例進(jìn)行解析。⑷學(xué)生總結(jié)體會(huì)。每個(gè)學(xué)生寫出自己分析案件的思路，借鑒他人的發(fā)言及老師的點(diǎn)評(píng)總結(jié)收獲與教訓(xùn)。通過案例討論，可以培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題的綜合思維能力，技術(shù)應(yīng)用能力，從而提高實(shí)戰(zhàn)技能，積累工作經(jīng)驗(yàn)。

⒌模擬實(shí)訓(xùn)。法庭科學(xué)是實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，不僅要求掌握基本理論與技能，而且還要具有一定的實(shí)戰(zhàn)能力。在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的設(shè)置上，“命案?jìng)善啤奔啊拌b定結(jié)論的審查與運(yùn)用”屬于設(shè)計(jì)、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，為學(xué)生開展模擬實(shí)訓(xùn)提供條件。通過該類實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的訓(xùn)練，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)串連在一起，融會(huì)貫通，不僅培養(yǎng)了動(dòng)手能力，而且積累了實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)由“學(xué)”到“用”的過渡。

⒍網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。法庭科學(xué)是以《法醫(yī)學(xué)》、《偵查學(xué)》、《物證技術(shù)學(xué)》為依托開展的司法技能訓(xùn)練課程，而以上三門課程均為網(wǎng)絡(luò)輔助課程，具有豐富的網(wǎng)上資源。學(xué)生通過“豪杰網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)”平臺(tái)，可以在課程的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中運(yùn)作。任課教師利用系統(tǒng)可以從網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)中調(diào)出合適的資源進(jìn)行有目的的組合，如本課教學(xué)內(nèi)容中的認(rèn)知性試驗(yàn)、實(shí)案分析等教環(huán)節(jié)都可借助此平臺(tái)來(lái)進(jìn)行。

（二）法庭科學(xué)實(shí)踐教學(xué)的運(yùn)作條件

⒈實(shí)驗(yàn)室的基本建設(shè)。實(shí)驗(yàn)室操作是本課教學(xué)中重要的手段與方法，而實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)是開展實(shí)驗(yàn)操作的基本保障，并直接影響著教學(xué)效果與人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的基本建設(shè)是實(shí)現(xiàn)法庭科學(xué)課程實(shí)踐教學(xué)預(yù)期目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)?？梢愿鶕?jù)教學(xué)大綱制定的教學(xué)內(nèi)容與要求，加強(qiáng)和完善實(shí)驗(yàn)室的基本建設(shè)。包括實(shí)驗(yàn)室占地面積、儀器設(shè)備、規(guī)章制度、師資力量等應(yīng)能滿足基本的教學(xué)需要。在有條件的情況下，實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)應(yīng)參照相關(guān)規(guī)范和專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)籌考慮不同層級(jí)（本科生、研究生）、不同專業(yè)（法學(xué)專業(yè)、治安學(xué)專業(yè)以及非法學(xué)專業(yè)）的人才培養(yǎng)需求，進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，加大建設(shè)規(guī)模。只有不斷優(yōu)化實(shí)驗(yàn)室建設(shè)格局，規(guī)范和加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理，才能有效提升教學(xué)效果。

⒉實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化。長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)高等院校的實(shí)驗(yàn)課大多是為理論課的驗(yàn)證而設(shè)置。這種傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式，難以激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考的興趣與激情，難以適應(yīng)當(dāng)今素質(zhì)教育以及創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實(shí)際需要。眾所周知，21世紀(jì)高等教育的目標(biāo)，是要培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、能力強(qiáng)、素質(zhì)高的全面發(fā)展的國(guó)家建設(shè)者和接班人?；诖?，實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)，既要注意到完成培養(yǎng)學(xué)生“三基”的教學(xué)任務(wù)，又應(yīng)緊緊圍繞培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、綜合素質(zhì)上下功夫。力求在實(shí)驗(yàn)中能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和激發(fā)他們的創(chuàng)造精神，切實(shí)培養(yǎng)和提高法學(xué)生在運(yùn)用法庭科學(xué)技術(shù)手段解決訴訟中專門性問題的能力。

⒊實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的設(shè)計(jì)。在實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ降脑O(shè)計(jì)上，要注重突出學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作的全過程。實(shí)踐證明，只有動(dòng)手實(shí)踐，才能真正掌握要領(lǐng)和提高動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣和求知欲望。而當(dāng)學(xué)生的創(chuàng)造欲得到滿足時(shí)，才能有效調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造精神，促進(jìn)綜合能力的培養(yǎng)與提高。

⒋教學(xué)媒體的適宜、適時(shí)與適量。多媒體的運(yùn)用在本課教學(xué)中是非常必要的，但并非用得越多越好，做到“適宜、適時(shí)與適量”，是保證教學(xué)效果的基本要求。運(yùn)用中具體把握以下原則：⑴目的性原則。即在選擇教學(xué)媒體時(shí)，必須考慮是否符合教學(xué)需要，是否有助于更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。⑵最優(yōu)化原則。針對(duì)教學(xué)內(nèi)容適時(shí)選用最佳媒體形式，以實(shí)現(xiàn)最佳的教學(xué)效果。

⒌網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的建設(shè)。法庭科學(xué)涉及的學(xué)科門類多，教學(xué)內(nèi)容龐雜，其重點(diǎn)、難點(diǎn)問題可借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)得到有效的消化和解決。通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的建設(shè)，不僅幫助學(xué)生解決課程學(xué)習(xí)中的具體問題，亦有助于教師克服學(xué)時(shí)少的困擾，并且能突破傳統(tǒng)的“班級(jí)授課制”這種單一的教學(xué)組織形式，使個(gè)別化學(xué)習(xí)、協(xié)同學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等多種形式并存，大大提高了教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效益。

⒍任課教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。該課程能否順利實(shí)施，與任課教師的專業(yè)知識(shí)覆蓋面以及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與能力密切相關(guān)。教師應(yīng)具有扎實(shí)的理論功底與豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)相關(guān)技術(shù)從原理到實(shí)操掌握嫻熟，對(duì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)能夠有效把握并能針對(duì)出現(xiàn)的任何問題作出及時(shí)妥善的處置。

三、完善法庭科學(xué)實(shí)踐教學(xué)的設(shè)想

法庭科學(xué)涉及到多學(xué)科知識(shí)在司法實(shí)踐中的綜合運(yùn)用，教學(xué)內(nèi)容多而教學(xué)時(shí)數(shù)相對(duì)較少。要在有限的教學(xué)計(jì)劃時(shí)數(shù)里實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)有較大的難度。特別針對(duì)目前司法技術(shù)實(shí)驗(yàn)環(huán)境和硬件設(shè)施比較有限的現(xiàn)實(shí)，以下措施有助于進(jìn)一步完善法庭科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，最終實(shí)現(xiàn)預(yù)期的人才素培養(yǎng)目標(biāo)。

⒈結(jié)合法學(xué)生的知識(shí)體系現(xiàn)狀及培養(yǎng)目標(biāo)，深化改革教學(xué)模式。在開展基礎(chǔ)性試驗(yàn)中，通過多種方式如多媒體的演示、音頻視頻的播放、教學(xué)掛圖及模具的講解與比對(duì)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)軟件的示教等，強(qiáng)化學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，加深對(duì)基本概念、基本理論、基本形態(tài)的認(rèn)知。在實(shí)驗(yàn)中，加大學(xué)生參與的環(huán)節(jié)，在保證安全、無(wú)誤的前提下，讓學(xué)生自行配置試劑、準(zhǔn)備檢材、調(diào)試儀器等等，以此培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

⒉進(jìn)一步整合實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)。為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維和綜合能力的培養(yǎng)，進(jìn)一步整合實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容?？傮w目標(biāo)是在保證教學(xué)效果的基礎(chǔ)上，逐步增加綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。學(xué)生通過綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的基本訓(xùn)練，能夠更好地掌握實(shí)驗(yàn)原理、操作方法、實(shí)驗(yàn)步驟，更加全面的了解法庭科學(xué)技術(shù)在解決訴訟中專門性問題時(shí)的程序要素及規(guī)范要求。例如，學(xué)生在教師的指導(dǎo)與引領(lǐng)下，結(jié)合法醫(yī)學(xué)、偵查學(xué)與物證技術(shù)學(xué)的理論與知識(shí)，自行設(shè)計(jì)殺人現(xiàn)場(chǎng)、盜竊現(xiàn)場(chǎng)，再進(jìn)行技術(shù)勘查，對(duì)痕跡、人體組織等微量物證的提取與檢驗(yàn)，通過這些實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)，不僅能夠鍛煉提高學(xué)生思考問題、分析問題和解決問題的能力，而且能培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和腳踏實(shí)地、百折不撓的工作作風(fēng)，培養(yǎng)相互協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神和勇于開拓的創(chuàng)新意識(shí)。

⒊根據(jù)教學(xué)和人才培養(yǎng)需要，加大實(shí)驗(yàn)室的對(duì)外開放。為解決法庭科學(xué)課程教學(xué)內(nèi)容多時(shí)數(shù)少的矛盾，為進(jìn)一步加強(qiáng)法律人才綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，應(yīng)進(jìn)一步加大實(shí)驗(yàn)室的對(duì)外開放。實(shí)驗(yàn)室的開放應(yīng)貫徹 “因材施教、講求實(shí)效”的原則，根據(jù)不同層次的學(xué)生和要求，確定開放內(nèi)容。⑴教學(xué)計(jì)劃內(nèi)實(shí)驗(yàn)的開放。任課教師可根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，對(duì)部分基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)及綜合性實(shí)驗(yàn)，安排在非教學(xué)時(shí)間段完成。從時(shí)空上向?qū)W生開放，由學(xué)生自由選擇時(shí)間完成，從而緩解教學(xué)時(shí)數(shù)少的矛盾。⑵教學(xué)計(jì)劃外實(shí)驗(yàn)的開放。為滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間參加開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)，任課教師可將實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目分為必做實(shí)驗(yàn)和選做實(shí)驗(yàn)，對(duì)部分選作實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可通過實(shí)驗(yàn)室開放這一制度得以完成。實(shí)驗(yàn)室開放旨在加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力和實(shí)際操作能力，能夠最大限度地發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、科研的興趣。不僅是對(duì)學(xué)生的技能訓(xùn)練，而且對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和開拓能力具有重要作用。實(shí)驗(yàn)室開放可采取定時(shí)與預(yù)約相結(jié)合的方式，即實(shí)驗(yàn)室可以視實(shí)際情況確定固定時(shí)間實(shí)行開放。或?qū)嶒?yàn)者提前申請(qǐng)擬做實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和所需儀器設(shè)備及元器件，由實(shí)驗(yàn)室根據(jù)人數(shù)、內(nèi)容和時(shí)間安排實(shí)驗(yàn)設(shè)備、器材和指導(dǎo)教師。

⒋加大資金投入，完善實(shí)驗(yàn)室的基本建設(shè)。法庭科學(xué)是法學(xué)生重要的司法技術(shù)類實(shí)驗(yàn)課程，為保證教學(xué)效果，應(yīng)進(jìn)一步改善實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境和硬件設(shè)備的購(gòu)置。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求擴(kuò)增實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，豐富實(shí)驗(yàn)操作內(nèi)容。應(yīng)進(jìn)一步提升多媒體仿真實(shí)驗(yàn)室的運(yùn)用效能，對(duì)于法庭科學(xué)課程教學(xué)中難以實(shí)現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，通過現(xiàn)代教育技術(shù)的手段加以解決。

（責(zé)任編輯：張雅光）

Teaching of Forensic Science Practice

Xu Sufang

Forensic Science is based on scientific and technical means to confirm the evidence of the facts of the relevant laws and litigation activities and science and technology closely integrated product.Is rising in the social rule of law degree today，forensic science has become an important subject Postgraduate training senior personnel indispensable.As forensic science has the properties of the natural sciences，professional，very practical，experimental and multimedia combination of a variety of practical teaching mode for the lack the basis of forensic science pre－law students，not only to shorten the teaching time，to improve teaching efficiency，the the emphasis and difficulty of the breakthrough teaching，and ensure teaching quality，but also can give full play the initiative of of students＇learning，greatly promote the to the the cultivation of of its ability to and Syndicated news improving the quality of.Demonstrated by the quality of forensic science personnel training objectives，described the main mode and the necessary conditions of the court practice of science teaching，combined with the main problems in this stage the court practice of science teaching and targeted measures to improve.

forensic science；practice teaching；practice teaching mode；practice teaching conditions

G642

A

1007－8207（2012）06－0079－04

2012－04－20

徐素芳 （1975—），女，廣東商學(xué)院法學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心實(shí)驗(yàn)師，研究方向?yàn)榉ㄍタ茖W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)及實(shí)驗(yàn)室管理。