□王琦琦
近日,教育部發(fā)布《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》(征求意見稿)。其中針對5—6歲學(xué)齡前兒童的學(xué)習(xí)目標(biāo)是“能通過實(shí)物操作或其他方法進(jìn)行10以內(nèi)的加減運(yùn)算”。筆者認(rèn)為這一點(diǎn)非常值得年輕父母關(guān)注和反思,按教育部的目標(biāo)來看,我們的學(xué)前教育超前了太多。
別讓孩子輸在起跑線上,這句口號(hào)像龍卷風(fēng)一樣席卷了全國,釘子一樣釘在了諸多家長的心里。這顆釘子釘?shù)眉议L們疼,孩子們更疼。各式狼爸虎媽相繼出爐,一時(shí)間中國教育“兇獸橫行”。但是,孩子真的需要這些嗎?三歲會(huì)背唐詩三百首的孩子以后未必成為文豪,會(huì)背圓周率小數(shù)點(diǎn)后20多位的孩子也未必成為數(shù)學(xué)家。但為了這些過早地失去快樂童年,值得嗎?
推動(dòng)幼兒過度教育的黑手有很多,一是應(yīng)試教育逼迫,現(xiàn)實(shí)評(píng)價(jià)體系過分重視知識(shí)、分?jǐn)?shù)而輕視能力和人格。二是社會(huì)、媒體的跟風(fēng)和推波助瀾。三是商業(yè)推手的唯利是圖。遍地開花的幼教場所,收費(fèi)昂貴,張口就是別讓孩子輸在起跑線上。種種原因加重了父母們的焦慮情緒,深恐自己的孩子落于人后,前途渺茫。
筆者認(rèn)為,“6歲會(huì)10以內(nèi)加減”是一針教育清醒劑,有利于引導(dǎo)家長改變教育觀念。目前,我們的幼兒教育小學(xué)化傾向越來越嚴(yán)重。這樣的惡果之一就是讓孩子從一開始就畏懼學(xué)校、討厭學(xué)習(xí)。讓他們認(rèn)為,學(xué)習(xí)是枯燥的,甚至是一種懲罰,從而喪失了學(xué)習(xí)的興趣,對學(xué)校心生厭倦。相對于只關(guān)心孩子在學(xué)習(xí)、認(rèn)知上的能力,《指南》更關(guān)注幼兒的身心全面發(fā)展,幼兒階段最重要的不是學(xué)知識(shí),而是培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣、生活能力以及品德教育。