• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    中美二語研究生學(xué)術(shù)寫作能力和課程需求評(píng)估比較研究

    2020-07-10 13:18高軍

    高軍

    摘要:?基于中美兩所高校二語研究生的問卷調(diào)查和教師訪談,對(duì)二語研究生的學(xué)術(shù)英語寫作能力和需求評(píng)估進(jìn)行了調(diào)查和分析。研究發(fā)現(xiàn),二語研究生的學(xué)術(shù)英語寫作存在共性問題,主要表現(xiàn)在學(xué)術(shù)詞匯、語法、文獻(xiàn)閱讀、體裁和寫作修辭能力偏弱,學(xué)術(shù)寫作規(guī)范知識(shí)不足。兩個(gè)群體之間也存在顯著差異:與美國二語研究生相比,中國二語研究生的寫作修辭能力更加薄弱,獲得教師面對(duì)面的個(gè)性化指導(dǎo)機(jī)會(huì)不多。研究最后對(duì)高校二語研究生學(xué)術(shù)英語寫作教學(xué)提出了建議。

    關(guān)鍵詞: 學(xué)術(shù)英語寫作能力; 需求評(píng)估; 二語研究生

    中圖分類號(hào): H 314.2? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼: A

    文章編號(hào): 1009-895X(2020)02-0101-07

    DOI: 10.13256/j.cnki.jusst.sse.2020.02.001

    A Comparative Study of Academic English Writing Competence and

    Needs Assessment of Chinese and American ESL Postgraduates

    GAO Jun

    (College of Foreign Languages, University of Shanghai for Science and Technology, Shanghai 200093, China)

    Abstract:

    This study investigates the academic English writing competence and needs assessment of ESL postgraduates through student survey and faculty interview at two Chinese and American universities.The results show that Chinese and American ESL postgraduates have similar concerns and priorities:limited proficiency in academic vocabulary,grammar,literature reading,genre and writing rhetoric and insufficient knowledge of academic writing conventions.There also exist some salient differences between the two groups of students.Chinese postgraduates are much poorer at rhetorical knowledge and have much less support from their teachers facetoface guidance.The study concludes with some suggestions for ESL postgraduate academic English writing teaching in higher education institutions.

    Keywords:

    academic English writing competence; needs assessment; ESL postgraduates

    一、研究背景

    學(xué)術(shù)英語寫作在當(dāng)今國際學(xué)術(shù)交流中的重要性不言而喻。一名研究生、一名科技工作者如不能用英語閱讀專業(yè)文獻(xiàn)和撰寫學(xué)術(shù)論文,就跟不上世界前沿的研究發(fā)展,也就很難在自己專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)具有世界一流的研究課題和水平 [1]。

    20世紀(jì)90年代以來,二語研究生的學(xué)術(shù)英語寫作問題引起了國際語言學(xué)界和二語習(xí)得領(lǐng)域?qū)W者的廣泛關(guān)注。學(xué)者從不同角度探究了二語研究生的學(xué)術(shù)寫作過程、語言文化背景等因素對(duì)學(xué)術(shù)寫作的影響、因?qū)W科領(lǐng)域差異引起的寫作困難及應(yīng)對(duì)策略等 [2-6]。這些研究表明,學(xué)術(shù)英語寫作對(duì)于二語研究生而言有一定難度,因?yàn)檫@不僅需要英語語言能力,而且需要掌握英語學(xué)術(shù)論文體裁和寫作規(guī)范。

    國內(nèi)學(xué)者的研究也發(fā)現(xiàn),中國研究生的學(xué)術(shù)英語寫作水平差強(qiáng)人意。82.5%的受訪學(xué)生表示,即使通過了大學(xué)英語四級(jí)和六級(jí)考試,還是無法流利地使用英語進(jìn)行與專業(yè)相關(guān)的交流和寫作[7]。在228名被調(diào)查的理工科碩士研究生中,超過87%的學(xué)生認(rèn)為自己處于中、高等程度的學(xué)術(shù)英語學(xué)習(xí)焦慮中[8]。由此可見,提高研究生跨文化學(xué)術(shù)英語交流和寫作能力已經(jīng)成為迫在眉睫的任務(wù)。國內(nèi)語言教學(xué)界在這方面做了有益的探索。例如,基于Feez[9]提出的體裁教學(xué)循環(huán)模式,韓萍、侯麗娟[10]以計(jì)算機(jī)學(xué)科的學(xué)術(shù)論文摘要為例,嘗試在學(xué)術(shù)論文寫作教學(xué)中實(shí)施體裁教學(xué)法提高研究生的學(xué)術(shù)寫作能力;蔡基剛[11]通過對(duì)北京、上海和青島等地五個(gè)不同種類的學(xué)術(shù)論壇的觀察和分析,討論了基于項(xiàng)目研究的學(xué)術(shù)論壇教學(xué)法在研究生學(xué)術(shù)英語教學(xué)中的應(yīng)用,為研究生學(xué)術(shù)英語教學(xué)提出了新思路??傮w而言,現(xiàn)有研究生層面的學(xué)術(shù)英語寫作研究大部分關(guān)注的是研究生學(xué)位論文和學(xué)術(shù)論文的寫作過程、詞塊使用和身份構(gòu)建等方面[12-14],也有學(xué)者探討了研究生學(xué)術(shù)英語寫作教學(xué)模式、文化差異對(duì)中國研究生學(xué)術(shù)寫作修辭的影響或者采用質(zhì)性個(gè)案研究方法分析了教師指導(dǎo)對(duì)學(xué)生學(xué)術(shù)英語寫作能力發(fā)展的影響[15-17]。對(duì)研究生學(xué)術(shù)英語寫作能力的實(shí)證性研究卻比較少。

    當(dāng)前的跨文化學(xué)術(shù)交流日益廣泛,同樣是英語非母語背景,在美國學(xué)習(xí)的二語研究生和非全英語環(huán)境下的中國研究生在學(xué)術(shù)英語寫作過程中都遇到哪些困難?學(xué)習(xí)需求如何?是否存在共性與差異?教師對(duì)學(xué)生學(xué)術(shù)英語寫作能力的評(píng)價(jià)和反饋如何?來自學(xué)生和教師的需求分析和調(diào)查可以幫助構(gòu)建科學(xué)合理的教學(xué)模式,促進(jìn)跨文化二語學(xué)術(shù)寫作教學(xué)交流,從而整體提高全球二語研究生學(xué)術(shù)寫作水平?;谶@樣的考慮,筆者嘗試聚焦中美兩國二語研究生,從學(xué)生問卷調(diào)查和教師訪談入手,了解二語研究生的學(xué)術(shù)英語寫作能力水平和學(xué)習(xí)需求,并對(duì)二語研究生學(xué)術(shù)英語寫作教學(xué)提出一些建議與思考。

    二、研究框架

    學(xué)術(shù)英語寫作是“一類交際事件的表現(xiàn)形式,參與其中的成員共享一系列交際目的,這些交際目的決定同一類型的體裁語篇具有相似的結(jié)構(gòu)、風(fēng)格、內(nèi)容和修辭模式,并與特定話語群體的價(jià)值觀和期望相關(guān)”[18]58。學(xué)術(shù)英語寫作作為一項(xiàng)產(chǎn)出型的語言輸出能力,需要在大量學(xué)術(shù)文獻(xiàn)輸入的基礎(chǔ)上,依據(jù)所掌握的專業(yè)知識(shí)和語言知識(shí),運(yùn)用各種寫作策略和修辭技巧產(chǎn)出學(xué)術(shù)語篇。關(guān)于學(xué)術(shù)英語寫作能力的核心要素,國內(nèi)外學(xué)者基于不同的角度給出了不同的歸納和分類。例如,Snow & Uccelli的語言技能、體裁知識(shí)、論證策略和學(xué)科知識(shí)[19];Scarcella的語言、認(rèn)知和社會(huì)文化與心理[20];郭強(qiáng)的語言能力、社會(huì)語言與文化對(duì)比能力、交流策略使用能力和篇章構(gòu)建能力[21]。借鑒上述分類觀點(diǎn),結(jié)合二語寫作者的語言學(xué)習(xí)和文化環(huán)境等因素,筆者認(rèn)為,二語研究生學(xué)術(shù)英語寫作能力應(yīng)涵蓋語言技能(學(xué)術(shù)詞匯、語法、英語專業(yè)文獻(xiàn)閱讀)、學(xué)術(shù)體裁知識(shí)、寫作修辭知識(shí)和學(xué)術(shù)英語寫作規(guī)范知識(shí)四個(gè)方面。

    此外,學(xué)術(shù)寫作不是簡(jiǎn)單地將想法轉(zhuǎn)化為文字,而是一個(gè)復(fù)雜的認(rèn)知過程。因此,學(xué)術(shù)英語寫作能力需要專門的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,需要經(jīng)歷不斷地構(gòu)思、撰寫和修改的過程才能獲得和提高。如果教師或?qū)懽鲗<裔槍?duì)二語研究生在學(xué)術(shù)論文撰寫過程中存在的問題能夠給予面對(duì)面的個(gè)性化輔導(dǎo),就可以有效促進(jìn)學(xué)生學(xué)術(shù)英語寫作能力的發(fā)展[22]。

    綜上,本研究在考察二語研究生學(xué)術(shù)英語寫作能力的同時(shí),也調(diào)查學(xué)生對(duì)獲得教師個(gè)性化指導(dǎo)方面的需求情況。問卷調(diào)查的具體框架和內(nèi)容如表1所示。

    三、研究設(shè)計(jì)

    (一)研究問題

    本研究嘗試回答以下問題:

    (1)中美二語研究生的學(xué)術(shù)英語寫作能力和學(xué)習(xí)需求如何?是否存在顯著差異?

    (2)中美二語研究生在學(xué)術(shù)英語寫作過程中存在哪些困難?是否具有共性?

    (二)研究對(duì)象

    研究對(duì)象是分別來自國內(nèi)某理工類高校和美國某研究型大學(xué)共146名一年級(jí)二語碩士研究生,其中中國研究生107名,美國研究生39名。這些學(xué)生的母語背景分別為漢語、日語、西班牙語、馬來語、捷克語、波斯語、俄語、韓國語、泰語、土耳其語和印度尼西亞語,且他們正在修讀研究生學(xué)術(shù)英語課程。研究生所學(xué)專業(yè)涵蓋了自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域34個(gè)專業(yè)方向,包括計(jì)算機(jī)科學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、機(jī)械工程、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)和電子商務(wù)等專業(yè),基本可以反映各學(xué)科專業(yè)研究生的學(xué)術(shù)英語寫作能力和學(xué)習(xí)需求。兩所高校各6名教師也被邀請(qǐng)參加了該研究,他們有豐富的英語寫作教學(xué)和研究經(jīng)驗(yàn),正在承擔(dān)或近三年承擔(dān)過二語研究生的學(xué)術(shù)英語寫作課程的教學(xué)任務(wù),年齡在35~58歲之間。

    (三)數(shù)據(jù)收集與分析

    研究主要基于學(xué)生問卷調(diào)查的描述統(tǒng)計(jì)和量化分析,并輔以教師訪談和個(gè)別學(xué)生訪談。問卷調(diào)查圍繞學(xué)生的學(xué)術(shù)英語寫作能力和學(xué)習(xí)需求展開,具體的調(diào)查內(nèi)容如表1所示。為保證問卷的有效性,問卷由兩所高校的任課教師在課堂上發(fā)放給146名研究對(duì)象,利用課內(nèi)時(shí)間完成問卷的填寫,收到的146份問卷全部有效。問卷調(diào)查完成后,研究者在兩個(gè)群體中分別隨機(jī)挑選4名學(xué)生進(jìn)行了訪談,訪談中設(shè)計(jì)了10個(gè)比較有針對(duì)性的問題,如:“學(xué)術(shù)論文寫作中最大的挑戰(zhàn)是什么?請(qǐng)具體說明?!薄笆欠窠?jīng)常閱讀英文文獻(xiàn),文獻(xiàn)閱讀中遇到哪些困難?”“請(qǐng)簡(jiǎn)單說明一下撰寫文獻(xiàn)綜述的思路和方法?!薄笆煜ひ靡?guī)范嗎?”“寫作中遇到問題怎么解決,會(huì)請(qǐng)老師個(gè)別輔導(dǎo)嗎?”

    問卷調(diào)查使用萊克特量表評(píng)定各等級(jí)的相關(guān)性,每個(gè)類別的回答設(shè)計(jì)從1至5的一個(gè)連續(xù)的自我評(píng)價(jià)等級(jí)。例如,對(duì)學(xué)術(shù)體裁能力的調(diào)查,要求調(diào)查對(duì)象從“很不好”“不太好”“一般”“比較好”和“很好”5個(gè)等級(jí)中做出選擇。對(duì)問卷調(diào)查結(jié)果采用社會(huì)科學(xué)統(tǒng)計(jì)軟件 SPSS進(jìn)行描述性分析,計(jì)算中美二語研究生兩個(gè)群體各類別的平均值和標(biāo)準(zhǔn)差,再通過獨(dú)立樣本t檢驗(yàn),計(jì)算兩個(gè)群體之間在統(tǒng)計(jì)意義上是否具有顯著差異。

    對(duì)教師的訪談以半結(jié)構(gòu)訪談形式進(jìn)行。訪談的問題如:“您對(duì)研究生學(xué)術(shù)英語寫作能力的總體評(píng)價(jià)如何?”“存在哪些突出問題和具體表現(xiàn)?”“學(xué)生的語言技能是否成為學(xué)術(shù)寫作中的阻礙?”“學(xué)生是否熟悉英語學(xué)術(shù)論文的體裁結(jié)構(gòu)和寫作修辭模式?”“學(xué)生對(duì)學(xué)術(shù)規(guī)范的認(rèn)識(shí)和掌握如何?”研究者將教師訪談內(nèi)容整理后進(jìn)行歸納總結(jié),并結(jié)合學(xué)生問卷調(diào)查結(jié)果對(duì)二語研究生學(xué)術(shù)英語寫作教學(xué)提出建議。

    四、研究結(jié)果

    (一)學(xué)生學(xué)術(shù)英語寫作能力自我評(píng)價(jià)

    總體而言,中美二語研究生的學(xué)術(shù)英語寫作能力特征既有相似點(diǎn),也存在差異。描述性統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)(見表2)顯示,從學(xué)術(shù)英語寫作相關(guān)能力來看,兩個(gè)群體自我評(píng)價(jià)從弱到強(qiáng)的順序是一致的,依次為:學(xué)術(shù)英語寫作規(guī)范能力、學(xué)術(shù)體裁能力、英語專業(yè)文獻(xiàn)閱讀能力、寫作修辭能力、學(xué)術(shù)詞匯能力、英語語法能力。由此可見,中美二語研究生都認(rèn)為學(xué)術(shù)英語寫作規(guī)范知識(shí)最為薄弱,而英語語法能力最強(qiáng)。其中,兩個(gè)群體自認(rèn)為最弱的三項(xiàng)能力,即學(xué)術(shù)英語寫作規(guī)范能力、學(xué)術(shù)體裁能力和英語專業(yè)文獻(xiàn)閱讀能力的平均值都在2.0以下,介于“很不好”和“不太好”之間。寫作修辭能力方面,中國研究生介于“很不好”和“不太好”之間(M=1.89),而美國二語研究生介于“不太好”和“一般”之間(M=2.38)。英語語法能力方面,中美二語研究生的平均值分別是3.03和3.23,介于“一般”和“比較好”之間。美國二語研究生的上述五項(xiàng)能力的平均值都高于中國研究生。我們認(rèn)為,這與美國二語研究生處于真實(shí)的英語語言環(huán)境有關(guān),他們的所有課程都是英文授課,課堂內(nèi)外閱讀材料以英語專業(yè)文獻(xiàn)為主,作業(yè)也主要是用英文撰寫文獻(xiàn)綜述、實(shí)驗(yàn)報(bào)告和研究論文等,英文文獻(xiàn)的閱讀量和寫作量顯然要多于在非全英語環(huán)境下的中國研究生。在所有的7項(xiàng)問卷調(diào)查項(xiàng)目中,只有在學(xué)術(shù)詞匯能力這一項(xiàng)上,中國研究生的平均值(M=2.86)略高于美國二語研究生(M=2.74),我們認(rèn)為這與中國學(xué)生一直注重詞匯學(xué)習(xí)有關(guān)。桂詩春(2006)曾指出:“在我國,對(duì)詞匯教學(xué)歷來都很重視,沒有經(jīng)過什么反復(fù)?!痹讷@得教師一對(duì)一面談?shì)o導(dǎo)方面,美國二語研究生的機(jī)會(huì)(M=3.74)明顯多于中國研究生(M=2.23)。

    為確定中美二語研究生在統(tǒng)計(jì)意義上是否具有差異性,筆者對(duì)兩個(gè)群體進(jìn)行了獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)。檢驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)(見表2),兩個(gè)群體之間無論是學(xué)術(shù)詞匯能力、英語語法能力,還是學(xué)術(shù)英語寫作規(guī)范能力、英語專業(yè)文獻(xiàn)閱讀能力和學(xué)術(shù)體裁能力方面,都不存在顯著差異。該結(jié)果說明,兩個(gè)群體在上述五個(gè)方面的能力處在同一個(gè)水平上。但是,在寫作修辭能力方面,兩個(gè)群體的對(duì)比t值等于-3.480,p值等于0.01,因此推斷兩個(gè)群體的寫作修辭能力差異顯著。由此認(rèn)為,這可能與國內(nèi)英語教學(xué)對(duì)修辭能力的培養(yǎng)著力不足有關(guān)[23],研究生還不適應(yīng)英語修辭寫作和論辯模式。

    兩個(gè)群體存在顯著差異的另一個(gè)方面表現(xiàn)在學(xué)生和教師一對(duì)一交流討論的機(jī)會(huì)上。如表2顯示,兩個(gè)群體的對(duì)比t值等于-10.177,p值等于0,這說明中國研究生獲得教師個(gè)別輔導(dǎo)的機(jī)會(huì)與美國二語研究生相比非常之少。我們知道,歐美高校普遍實(shí)施Office Hour制度,教授和助教每周安排了固定的時(shí)間與學(xué)生一對(duì)一面談,討論在課堂上沒有理解透徹的內(nèi)容或者深入探討學(xué)生感興趣的某一個(gè)主題,這對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和專業(yè)能力的提升是一個(gè)很好的平臺(tái)。反觀國內(nèi)高校,執(zhí)行Office Hour制度的學(xué)校不多,即使執(zhí)行也基本限定在本科教學(xué)層面,很少涉及到研究生教學(xué)。在受訪的4名中國研究生中,2名學(xué)生表示自己的學(xué)術(shù)英語寫作教師安排了Office Hour,但是時(shí)間不固定,基本上是每?jī)芍芤淮?,另?名學(xué)生則表示如果有問題就在課間與教師溝通交流一下,或者索性自己上網(wǎng)查詢。

    (二)教師訪談發(fā)現(xiàn)

    受訪的中美教師一致表示,二語研究生的學(xué)術(shù)英語寫作能力不容樂觀。相對(duì)于母語寫作者,二語研究生用英語進(jìn)行學(xué)術(shù)論文寫作遇到了諸多問題和挑戰(zhàn)。綜合訪談結(jié)果,二語研究生學(xué)術(shù)英語寫作中存在的共性問題主要有以下四個(gè)方面。

    第一,英語語言能力偏弱。受訪教師表示,學(xué)生的語法基本功不扎實(shí),寫作中常犯語法錯(cuò)誤,如主謂不一致、句式錯(cuò)誤、時(shí)態(tài)錯(cuò)誤、過渡詞或情態(tài)動(dòng)詞使用不當(dāng)?shù)?。此外,還經(jīng)常出現(xiàn)拼寫錯(cuò)誤、用詞不當(dāng)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤等。

    第二,文獻(xiàn)閱讀與評(píng)價(jià)能力較弱。大部分二語研究生有閱讀英文文學(xué)作品的經(jīng)歷,卻很少閱讀長(zhǎng)篇英語學(xué)術(shù)論文,受訪的中美教師一致表示,有的學(xué)生無法理解并歸納文獻(xiàn)的主題和內(nèi)容,也不太會(huì)有理有據(jù)地對(duì)閱讀文本中的觀點(diǎn)做出回應(yīng)。

    第三,沒有掌握英語學(xué)術(shù)論文的體裁結(jié)構(gòu)和修辭寫作模式,缺乏連貫性和邏輯性,不會(huì)進(jìn)行充分、有力的論證。例如,一位受訪美國教師指出:“大部分學(xué)生能夠提出一個(gè)較有力的論點(diǎn)或觀點(diǎn),但是論點(diǎn)的提出只有在基于前人相關(guān)研究的基礎(chǔ)上才有研究意義和價(jià)值,而多數(shù)學(xué)生忽視了這一點(diǎn),在引言部分沒有對(duì)前人研究進(jìn)行回顧就直截了當(dāng)?shù)靥岢鲎约旱恼擖c(diǎn),或者介紹得過于籠統(tǒng),缺乏相關(guān)性,表述也不嚴(yán)謹(jǐn)?!?/p>

    第四,對(duì)參考文獻(xiàn)格式和學(xué)術(shù)寫作規(guī)范的了解十分有限。對(duì)何為釋義、何為抄襲、如何引用、如何注釋以及APA和MLA格式等都不太清楚。一位受訪中國教師對(duì)此評(píng)價(jià)道:“有些學(xué)生明明引用了他人的觀點(diǎn),卻不注明出處,引用格式和參考文獻(xiàn)格式混亂。”

    此外,受訪的中國教師指出,中國研究生由于受課堂文化和語言能力等各種因素的影響,傾向于被動(dòng)聽課,參與討論的積極性不高,課堂討論和口頭陳述時(shí)明顯自信心不足,流利性不夠;而美方教師表示,絕大部分美國二語研究生可以較為流利、流暢地進(jìn)行討論,說出自己的觀點(diǎn)。筆者認(rèn)為,這與中國研究生處在非全英語環(huán)境中,缺少用英語交流的機(jī)會(huì)有關(guān)。例如,一位受訪的中國研究生表示:“除了每周兩節(jié)的學(xué)術(shù)英語寫作課,我平時(shí)幾乎不用英語與人交流,也很少有和英語母語者交流的機(jī)會(huì)。”

    (三)討論

    從上述的學(xué)生問卷調(diào)查和教師訪談可以發(fā)現(xiàn),中美二語研究生的學(xué)術(shù)英語寫作存在共性問題,主要表現(xiàn)在學(xué)術(shù)詞匯、語法、文獻(xiàn)閱讀、體裁和寫作修辭能力偏弱,學(xué)術(shù)寫作規(guī)范知識(shí)不足。兩個(gè)群體之間也存在顯著差異:與美國二語研究生相比,中國二語研究生的寫作修辭能力更加薄弱,獲得教師面對(duì)面的個(gè)性化指導(dǎo)機(jī)會(huì)不多。

    即使英語為母語的學(xué)術(shù)新手進(jìn)行學(xué)術(shù)論文寫作時(shí)也面臨很多困難[24-26]。對(duì)于研究能力較弱又缺乏學(xué)術(shù)寫作經(jīng)驗(yàn)的中美二語研究生而言,撰寫符合學(xué)術(shù)英語規(guī)范的論文則更加困難。從參與訪談的研究生列舉的具體困難來看,英語學(xué)術(shù)寫作對(duì)他們而言不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的任務(wù)。一位中國研究生提到:“在文獻(xiàn)綜述部分回顧前人的研究和發(fā)現(xiàn)以及介紹自己的觀點(diǎn)時(shí),我不知道如何使用恰當(dāng)?shù)木涫桨严嚓P(guān)內(nèi)容信息有層次地銜接和連貫起來。老師課上講了相關(guān)知識(shí)點(diǎn)以后,我才明白其實(shí)可以有很多種表達(dá)形式。例如,He claims that…,and I have mixed feelings about it.On the one hand,I agree that…On the other hand,I still insist that….在撰寫論文的其他部分時(shí),我也有類似的困惑?!?一位美國二語研究生則表示:“介紹研究方法時(shí),我只是簡(jiǎn)單地以讀到過的某一篇英文文獻(xiàn)為模板進(jìn)行照搬仿寫,課后Office Hour時(shí)間與老師溝通時(shí),我才意識(shí)到英語學(xué)術(shù)論文的體裁結(jié)構(gòu)是存在學(xué)科差異的,而我參考的這篇文獻(xiàn)并不是本學(xué)科的?!币灿袑W(xué)生意識(shí)到修辭手段有助于實(shí)現(xiàn)論文的連貫性和邏輯性?!暗俏疫€沒有掌握這些修辭策略,也缺少相應(yīng)的語言技能?!币晃幻绹Z研究生給出這樣的反饋。關(guān)于引用,一位受訪的中國研究生的做法也比較有代表性:“我的詞匯量有限,語法也不太好,無法清晰地傳遞原文作者的觀點(diǎn),就稍微變換了一下句子結(jié)構(gòu),并把其中的幾個(gè)詞用同義詞或短語替代。我以為這不是引用,也就沒有注明出處。”

    筆者的調(diào)查和訪談也印證了國內(nèi)外學(xué)者的研究結(jié)論。Lillis & Curry[27]指出,英語非母語寫作者不僅面臨語言關(guān),還要面臨修辭結(jié)構(gòu)、論證模式和學(xué)術(shù)規(guī)范等方面的挑戰(zhàn)。對(duì)于二語研究生而言,他們?cè)谟⒄Z學(xué)術(shù)論文寫作中遇到的困難主要表現(xiàn)在引用形式、學(xué)術(shù)規(guī)范、體裁結(jié)構(gòu)、論辯方式、詞語選擇、銜接手段、句法結(jié)構(gòu)等方面。劉梅華、劉世生[28]的研究也表明,邏輯思維、論文結(jié)構(gòu)、文獻(xiàn)索引、寫作技巧和語言表達(dá)是中國研究生在學(xué)術(shù)英語寫作過程中面臨的最大挑戰(zhàn)。

    五、結(jié)語與啟示

    本研究對(duì)中美高校二語研究生學(xué)術(shù)英語論文寫作能力和學(xué)習(xí)需求進(jìn)行了調(diào)查分析。研究發(fā)現(xiàn):第一,中美二語研究生的學(xué)術(shù)英語寫作能力不容樂觀,自我評(píng)價(jià)偏低。其中,學(xué)生認(rèn)為學(xué)術(shù)英語寫作規(guī)范能力最為薄弱,學(xué)術(shù)體裁能力、英語專業(yè)文獻(xiàn)閱讀能力和寫作修辭能力也偏弱。即使是學(xué)生自認(rèn)為不錯(cuò)的英語語法能力,自我評(píng)價(jià)也僅在“一般”和“比較好”之間。中美受訪教師指出了兩個(gè)群體在學(xué)術(shù)英語寫作中出現(xiàn)的諸多問題和遇到的困難,這些問題和困難大體類似,主要集中在語言技能、體裁結(jié)構(gòu)、寫作修辭以及寫作規(guī)范等方面。第二,除了在寫作修辭能力方面美國二語研究生明顯好于中國研究生以外,兩個(gè)群體在其他學(xué)術(shù)英語寫作相關(guān)能力上并不存在顯著差異。相比之下,在獲得教師面對(duì)面的個(gè)性化輔導(dǎo)方面,美國二語研究生的機(jī)會(huì)顯著多于中國研究生。我們的教師訪談發(fā)現(xiàn)與學(xué)生問卷調(diào)查結(jié)果趨于一致,說明學(xué)生比較如實(shí)地回答了問卷中的問題,可信度較高,也側(cè)面反映了學(xué)生提高學(xué)術(shù)英語寫作能力的迫切需求。

    本次調(diào)查和訪談也為全球語境下的二語研究生學(xué)術(shù)英語寫作教學(xué)提供如下一些啟示。

    首先,將學(xué)術(shù)寫作規(guī)范知識(shí)納入教學(xué)目標(biāo)。指導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用學(xué)術(shù)引用規(guī)范;根據(jù)不同學(xué)科專業(yè),指導(dǎo)學(xué)生逐步掌握APA、MLA或CMS/CSE等格式要求;幫助學(xué)生建立學(xué)術(shù)行為規(guī)范和學(xué)術(shù)誠信意識(shí),樹立科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。

    其次,優(yōu)秀的寫作建立在良好的閱讀之上,寫好學(xué)術(shù)論文需要先讀懂學(xué)術(shù)論文。教師可指導(dǎo)學(xué)生閱讀不同主題的學(xué)術(shù)文章,正確理解文本涵義,培養(yǎng)文本識(shí)別能力;引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文本的體裁結(jié)構(gòu)、修辭策略、邏輯論證和學(xué)術(shù)詞匯等進(jìn)行分析討論,并對(duì)比各文本之間的異同,培養(yǎng)學(xué)生評(píng)價(jià)不同觀點(diǎn)的能力,提高學(xué)生對(duì)學(xué)術(shù)英語的敏感度。布置學(xué)生每周利用課余時(shí)間進(jìn)行一定量的文本閱讀,如閱讀本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的權(quán)威期刊論文,在真實(shí)的寫作環(huán)境中學(xué)習(xí)和把握所在學(xué)科領(lǐng)域?qū)W術(shù)論文的謀篇布局特點(diǎn),然后在閱讀、分析和討論的基礎(chǔ)上,通過寫作實(shí)踐內(nèi)化領(lǐng)悟到的學(xué)術(shù)論文體裁和詞匯語法及修辭等技巧并融會(huì)貫通,提高學(xué)術(shù)論證和學(xué)術(shù)寫作能力。

    第三,以學(xué)生的實(shí)際需求為出發(fā)點(diǎn),加強(qiáng)語言技能的教學(xué)和復(fù)習(xí)。學(xué)期第一周以語法知識(shí)檢查、課堂寫作和小論文的形式進(jìn)行測(cè)試,了解學(xué)生的語言水平和寫作能力,根據(jù)測(cè)試結(jié)果以及語言錯(cuò)誤的嚴(yán)重程度為學(xué)生制定個(gè)性化的語言能力和寫作能力提升計(jì)劃。在課堂上,老師可通過文本語境和列舉學(xué)生寫作中易犯的語言錯(cuò)誤并進(jìn)行具體的分析講解;課后利用Office Hour時(shí)間給予學(xué)生個(gè)性化輔導(dǎo),幫助學(xué)生掌握如何在學(xué)術(shù)寫作中運(yùn)用正確的語法結(jié)構(gòu)和學(xué)術(shù)詞匯,提高學(xué)生語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。

    第四,中國高校可借鑒歐美等國家高校的做法,實(shí)行Office Hour制度并設(shè)立英語寫作中心,為學(xué)生提供更多的支架式(scaffolding)指導(dǎo)。例如,麻省理工學(xué)院“寫作與溝通中心”(Writing and Communication Center)為全校學(xué)生提供一對(duì)一的寫作指導(dǎo),包括寫作策略、修辭策略、體裁結(jié)構(gòu)、寫作規(guī)范和語言表達(dá)等方面,旨在幫助學(xué)生“成為一個(gè)更好的寫作者”。對(duì)于學(xué)生在寫作過程中出現(xiàn)的各種問題,如思路混亂、格式錯(cuò)誤、引用不當(dāng)?shù)?,教師和學(xué)生在充分溝通的基礎(chǔ)上,可以給出針對(duì)性的修改建議,避免學(xué)生再次出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤。

    需要指出的是,本研究以問卷調(diào)查和訪談為主要研究工具,將來還可以借助語料庫技術(shù)手段,基于對(duì)論文的直接觀察開展中美二語研究生學(xué)術(shù)英語寫作質(zhì)量的相關(guān)研究,以便更充分地揭示二語研究生的學(xué)術(shù)英語寫作能力現(xiàn)狀;也可以開展教學(xué)行為研究,探討二語研究生學(xué)術(shù)英語寫作教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等方面的改進(jìn)。

    參考文獻(xiàn):

    [1] 蔡基剛.國際科學(xué)英語和中國科技英語學(xué)科地位研究[J].浙江大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版),2016,46(3):69-80.

    [2] CARTER M,F(xiàn)ERZLI M,WIEBE E N.Writing to learn by learning to write in the disciplines[J].Journal of Business and Technical Communication,2007,21(3):278-302.

    [3] FLOWERDEW J.Problems in writing for scholarly publication in English:the case of Hong Kong[J].Journal of Second Language Writing,1999,8(3):243-264.

    [4] HANSEN J G.Interactional conflicts among audience,purpose,and content knowledge in the acquisition of academic literacy in an EAP course[J].Written Communication,2000,17(1):27-52.

    [5] LI Y Y.Apprentice scholarly writing in a community of practice:an intraview of an NNES graduate student writing a research article[J].TESOL Quarterly,2007,41(1):55-79.

    [6] PHAKITI A,LI L L.General academic difficulties and reading and writing difficulties among Asian ESL postgraduate students in TESOL at an Australian university[J].RELC Journal,2011,42(3):227-264.

    [7] CAI Y,WANG Y,PANG W,et al.Situation,problems and approaches to medical English teaching[J].SinoUS English Teaching,2010,7(2):7-11.

    [8] 鐘蘭鳳,鐘家寶.研究生學(xué)術(shù)英語焦慮現(xiàn)狀及影響因素研究[J].外語研究,2015(6):56-61.

    [9] FEEZ S.Textbased Syllabus Design[M].Sydney:MacQuarie University/AMES,1998.

    [10] 韓萍,侯麗娟.從體裁分析角度探索研究生學(xué)術(shù)英語寫作能力培養(yǎng)[J].外語界,2012(6):74-80.

    [11] 蔡基剛.基于項(xiàng)目研究的學(xué)術(shù)論壇教學(xué)法在研究生英語教學(xué)中的作用[J].學(xué)位與研究生教育,2017(2):18-24.

    [12] 杜澤兵.基于語料庫的中國學(xué)術(shù)英語詞塊結(jié)構(gòu)和功能特征研究[J].外語電化教學(xué),2016(5):9-13.

    [13] 秦楓,陳堅(jiān)林.人際意義的創(chuàng)建與維系——研究生英語科技論文的互動(dòng)問題研究[J].外語教學(xué),2013,34(4):57-60.

    [14] 徐昉.中國學(xué)生英語學(xué)術(shù)寫作中身份語塊的語料庫研究[J].外語研究,2011(3):57-63.

    [15] 韓松,王金霞.對(duì)非英語專業(yè)研究生學(xué)術(shù)英語寫作教學(xué)的多元思考[J].學(xué)位與研究生教育,2010(8):45-49.

    [16] 呂中舌.中國博士生英語學(xué)術(shù)寫作教學(xué)研究——論文化差異對(duì)中國學(xué)生英語學(xué)術(shù)寫作修辭的影響[J].清華大學(xué)教育研究,2016,37(3):118-124.

    [17] 楊魯新.教師指導(dǎo)與學(xué)生學(xué)術(shù)英語寫作能力發(fā)展——“學(xué)術(shù)英語閱讀與寫作課程”的反思性教學(xué)研究[J].外語與外語教學(xué),2015(5):29-35.

    [18] SWALES J M.Genre Analysis:English in Academic and Research Settings[M].Cambridge:Cambridge University Press.1990.

    [19] SNOW C E,UCCELLI P.The challenge of academic language[C]∥OLSON D R,TORRANCE N.The Cambridge Handbook of Literacy.New York:Cambridge University Press,2009:112-133.

    [20] SCARCELLA R.Academic English:A Conceptual Framework[R].Irvine:University of California Linguistic Minority Research Institute,2003.

    [21] 郭強(qiáng).論非英語專業(yè)博士生英語學(xué)術(shù)寫作能力的培養(yǎng)[J].學(xué)位與研究生教育,2006(2):52-55.

    [22] HANAUER D I,ENGLANDER K.Scientic Writing in a Second Language[M].Anderson,SC:Parlor Press,2013.

    [23] 李克,王湘云.國外教學(xué)環(huán)境下中國留美大學(xué)生修辭能力發(fā)展?fàn)顩r探究[J].中國外語,2016(4):78-86.

    [24] IVANIC^ R,SIMPSON J.Whos who in academic writing?[C]∥FAIRCLOUGH N.Critical Language Awareness.London:Longman,1992:141-173.

    [25] LILLIS T,TURNER J.Student writing in higher education:contemporary confusion,traditional concerns[J].Teaching in Higher Education,2001,6(1):57-68.

    [26] WOODWARD KRON R.“Discourse communities” and “writing apprenticeship”:an investigation of these concepts in undergraduate Education students writing[J].Journal of English for Academic Purposes,2004,3(2):139-161.

    [27] LILLIS T,CURRY M J.Academic Writing in a Global Context[M].London:Routledge,2010.

    [28] 劉梅華,劉世生.學(xué)術(shù)英語論文寫作的過程、挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)策略[J].解放軍外國語學(xué)院學(xué)報(bào),2014,37(4):23-31.

    (編輯: 朱渭波)

    亚洲精品久久久久久婷婷小说| 免费观看a级毛片全部| 91aial.com中文字幕在线观看| 爱豆传媒免费全集在线观看| 国产av国产精品国产| 狂野欧美白嫩少妇大欣赏| 久久国产精品男人的天堂亚洲 | 色婷婷av一区二区三区视频| 看十八女毛片水多多多| 精品人妻熟女av久视频| 丝袜脚勾引网站| 国产综合精华液| 黑人猛操日本美女一级片| 免费不卡的大黄色大毛片视频在线观看| 久久久成人免费电影| 国产亚洲最大av| 麻豆成人午夜福利视频| 一个人免费看片子| 成人亚洲欧美一区二区av| 只有这里有精品99| 激情 狠狠 欧美| 日韩免费高清中文字幕av| 久久精品国产亚洲av天美| 久久久久国产网址| 精品人妻偷拍中文字幕| 在线看a的网站| 日本爱情动作片www.在线观看| 久久 成人 亚洲| 男人狂女人下面高潮的视频| 日韩成人伦理影院| 亚洲精品自拍成人| 免费av中文字幕在线| 五月天丁香电影| 成人美女网站在线观看视频| 永久网站在线| 一级片'在线观看视频| 日本一二三区视频观看| 观看免费一级毛片| 亚洲国产高清在线一区二区三| 亚洲国产精品专区欧美| 18禁在线无遮挡免费观看视频| 国产欧美日韩一区二区三区在线 | 蜜桃亚洲精品一区二区三区| 中国美白少妇内射xxxbb| 亚洲精品自拍成人| 中国国产av一级| 韩国av在线不卡| 久久99精品国语久久久| 身体一侧抽搐| 国产 一区精品| 美女xxoo啪啪120秒动态图| 少妇 在线观看| 亚洲av中文字字幕乱码综合| 亚洲精品aⅴ在线观看| 亚洲国产欧美在线一区| 久久久色成人| 欧美97在线视频| 国产成人精品久久久久久| 18禁裸乳无遮挡动漫免费视频| 插阴视频在线观看视频| 亚洲人成网站高清观看| 在线看a的网站| 2018国产大陆天天弄谢| 女性被躁到高潮视频| 久久国产精品男人的天堂亚洲 | 精品人妻熟女av久视频| 午夜免费男女啪啪视频观看| 免费人妻精品一区二区三区视频| 免费av中文字幕在线| 久久 成人 亚洲| 啦啦啦在线观看免费高清www| 久久精品国产鲁丝片午夜精品| 亚洲欧美日韩另类电影网站 | 毛片女人毛片| 亚洲精品日本国产第一区| 午夜激情福利司机影院| 国产无遮挡羞羞视频在线观看| 高清毛片免费看| 亚洲经典国产精华液单| 我的女老师完整版在线观看| 春色校园在线视频观看| 国产淫语在线视频| 日韩av在线免费看完整版不卡| 激情五月婷婷亚洲| 热re99久久精品国产66热6| 欧美日本视频| 中文欧美无线码| 国产综合精华液| 亚洲av不卡在线观看| 国产一区二区三区综合在线观看 | 久久久久久久亚洲中文字幕| 两个人的视频大全免费| 色哟哟·www| 久久精品夜色国产| 欧美人与善性xxx| av国产免费在线观看| 卡戴珊不雅视频在线播放| 免费黄网站久久成人精品| 黄色日韩在线| 777米奇影视久久| 国产精品久久久久久精品电影小说 | 亚洲无线观看免费| 国产一区二区在线观看日韩| 嫩草影院入口| av黄色大香蕉| 国产成人一区二区在线| 一级毛片黄色毛片免费观看视频| 天堂中文最新版在线下载| 国产精品一区二区性色av| 精品人妻视频免费看| 精品久久久久久久久av| 高清不卡的av网站| 婷婷色综合www| 高清欧美精品videossex| 久久久久国产精品人妻一区二区| 国产69精品久久久久777片| 国产色爽女视频免费观看| 国产在线免费精品| 国产精品一及| 丝袜脚勾引网站| 熟女av电影| 亚洲精品日韩av片在线观看| 国产免费一区二区三区四区乱码| 男人添女人高潮全过程视频| 亚洲真实伦在线观看| 啦啦啦中文免费视频观看日本| 精品99又大又爽又粗少妇毛片| 黑丝袜美女国产一区| 国产成人精品婷婷| 国产69精品久久久久777片| 五月开心婷婷网| 色吧在线观看| 国产成人aa在线观看| 色5月婷婷丁香| 99热国产这里只有精品6| 欧美日韩国产mv在线观看视频 | 我要看日韩黄色一级片| 嘟嘟电影网在线观看| 亚洲色图av天堂| 中国三级夫妇交换| 乱系列少妇在线播放| 人妻一区二区av| 男女下面进入的视频免费午夜| 91精品国产国语对白视频| 婷婷色综合www| 2022亚洲国产成人精品| 国产极品天堂在线| 日本wwww免费看| 亚洲精品国产色婷婷电影| 能在线免费看毛片的网站| 美女高潮的动态| 国产精品国产av在线观看| 日韩av不卡免费在线播放| 欧美日韩视频高清一区二区三区二| 免费黄网站久久成人精品| 肉色欧美久久久久久久蜜桃| 激情 狠狠 欧美| 成年av动漫网址| 日本-黄色视频高清免费观看| 欧美国产精品一级二级三级 | 又爽又黄a免费视频| 亚洲中文av在线| 永久免费av网站大全| 26uuu在线亚洲综合色| 丰满乱子伦码专区| 欧美xxxx黑人xx丫x性爽| 日韩制服骚丝袜av| 高清日韩中文字幕在线| 黄色怎么调成土黄色| 黄色视频在线播放观看不卡| 精品亚洲乱码少妇综合久久| 女性生殖器流出的白浆| 亚洲内射少妇av| 免费看av在线观看网站| 一级毛片黄色毛片免费观看视频| 国产精品精品国产色婷婷| 国产爽快片一区二区三区| 午夜福利在线观看免费完整高清在| 成人特级av手机在线观看| 欧美成人精品欧美一级黄| 美女脱内裤让男人舔精品视频| 多毛熟女@视频| 中文字幕亚洲精品专区| 寂寞人妻少妇视频99o| 在线观看国产h片| 亚洲人成网站在线播| 亚洲欧美一区二区三区黑人 | 在线免费观看不下载黄p国产| 不卡视频在线观看欧美| 亚洲国产av新网站| 成人漫画全彩无遮挡| 午夜激情久久久久久久| 女性生殖器流出的白浆| 91狼人影院| 简卡轻食公司| 婷婷色av中文字幕| 国产色爽女视频免费观看| a级一级毛片免费在线观看| 精品酒店卫生间| 久久久午夜欧美精品| 精品午夜福利在线看| 在线 av 中文字幕| 国产成人freesex在线| 大码成人一级视频| 男人狂女人下面高潮的视频| 1000部很黄的大片| 久久精品久久精品一区二区三区| 亚洲丝袜综合中文字幕| 视频区图区小说| 午夜福利影视在线免费观看| 91狼人影院| 少妇人妻一区二区三区视频| 人人妻人人添人人爽欧美一区卜 | 亚洲久久久国产精品| 婷婷色综合大香蕉| a 毛片基地| 日韩,欧美,国产一区二区三区| 各种免费的搞黄视频| 韩国高清视频一区二区三区| 久久人妻熟女aⅴ| 色视频在线一区二区三区| av在线老鸭窝| 看非洲黑人一级黄片| 国产 精品1| 人人妻人人澡人人爽人人夜夜| 黑人猛操日本美女一级片| 老熟女久久久| 在线观看免费日韩欧美大片 | 一区二区三区四区激情视频| 午夜免费观看性视频| 亚洲欧美成人综合另类久久久| 乱系列少妇在线播放| 成人亚洲精品一区在线观看 | 免费少妇av软件| 日本色播在线视频| 熟女人妻精品中文字幕| 99视频精品全部免费 在线| 中国国产av一级| 国产色爽女视频免费观看| 少妇人妻一区二区三区视频| 亚洲欧美一区二区三区国产| 肉色欧美久久久久久久蜜桃| 91久久精品国产一区二区成人| 久久婷婷青草| 亚洲欧美成人综合另类久久久| 性色avwww在线观看| 精品亚洲成a人片在线观看 | 毛片女人毛片| 大又大粗又爽又黄少妇毛片口| 欧美老熟妇乱子伦牲交| 国产爱豆传媒在线观看| 少妇的逼好多水| a 毛片基地| 麻豆成人av视频| 国产黄频视频在线观看| av国产久精品久网站免费入址| 亚洲精华国产精华液的使用体验| 国产精品人妻久久久影院| 男人狂女人下面高潮的视频| 欧美老熟妇乱子伦牲交| 一级片'在线观看视频| 欧美高清性xxxxhd video| 久久久午夜欧美精品| 婷婷色综合www| 人妻制服诱惑在线中文字幕| 久久ye,这里只有精品| 又黄又爽又刺激的免费视频.| 日本色播在线视频| 久久精品国产亚洲网站| av在线蜜桃| av卡一久久| kizo精华| 有码 亚洲区| 国产爽快片一区二区三区| 国产精品国产av在线观看| 99热6这里只有精品| 欧美成人午夜免费资源| 色综合色国产| 精品国产乱码久久久久久小说| 一级毛片久久久久久久久女| 晚上一个人看的免费电影| 边亲边吃奶的免费视频| 中文字幕精品免费在线观看视频 | 少妇裸体淫交视频免费看高清| 青春草视频在线免费观看| 精品一区二区免费观看| 水蜜桃什么品种好| 91狼人影院| 亚洲欧美精品专区久久| 日韩强制内射视频| 久久精品国产亚洲网站| 在线精品无人区一区二区三 | 蜜桃久久精品国产亚洲av| 亚洲精品自拍成人| 下体分泌物呈黄色| 日本-黄色视频高清免费观看| 亚洲成人手机| 国产欧美亚洲国产| 欧美日韩视频高清一区二区三区二| av又黄又爽大尺度在线免费看| 成人影院久久| 精品视频人人做人人爽| 国产一区亚洲一区在线观看| 精品亚洲成a人片在线观看 | 嫩草影院入口| 26uuu在线亚洲综合色| 欧美日韩视频高清一区二区三区二| 内地一区二区视频在线| 麻豆成人av视频| 成人国产av品久久久| 国内少妇人妻偷人精品xxx网站| 国产免费一区二区三区四区乱码| 亚洲色图av天堂| 校园人妻丝袜中文字幕| 国产毛片在线视频| 亚洲国产精品一区三区| 另类亚洲欧美激情| 久久久精品94久久精品| 日韩一区二区视频免费看| av又黄又爽大尺度在线免费看| 嘟嘟电影网在线观看| 插逼视频在线观看| 日本wwww免费看| a 毛片基地| 人人妻人人看人人澡| 永久网站在线| 色哟哟·www| 水蜜桃什么品种好| 国产又色又爽无遮挡免| 99热国产这里只有精品6| 91久久精品国产一区二区成人| 免费看日本二区| 亚洲色图av天堂| 菩萨蛮人人尽说江南好唐韦庄| 最后的刺客免费高清国语| 久久国产精品男人的天堂亚洲 | 欧美国产精品一级二级三级 | 一级毛片黄色毛片免费观看视频| 一本久久精品| 国产精品久久久久久久电影| 国产免费一区二区三区四区乱码| 久久久久久久久久人人人人人人| 欧美成人a在线观看| 岛国毛片在线播放| 久久99热这里只频精品6学生| 人人妻人人爽人人添夜夜欢视频 | 卡戴珊不雅视频在线播放| 成人高潮视频无遮挡免费网站| 丰满迷人的少妇在线观看| 午夜免费男女啪啪视频观看| 在线观看国产h片| 国产又色又爽无遮挡免| 亚洲国产精品一区三区| 麻豆成人av视频| 一级二级三级毛片免费看| 亚洲欧美成人精品一区二区| 99九九线精品视频在线观看视频| 高清视频免费观看一区二区| 天美传媒精品一区二区| 99re6热这里在线精品视频| 亚洲av电影在线观看一区二区三区| a级一级毛片免费在线观看| 国产精品三级大全| 少妇的逼水好多| 有码 亚洲区| 国产欧美日韩精品一区二区| 亚洲欧洲日产国产| 蜜桃在线观看..| 激情 狠狠 欧美| 国产精品不卡视频一区二区| 超碰av人人做人人爽久久| 亚洲无线观看免费| 啦啦啦中文免费视频观看日本| 国产成人freesex在线| 久久99热这里只频精品6学生| 国产成人freesex在线| 久久青草综合色| 黄色配什么色好看| 王馨瑶露胸无遮挡在线观看| av.在线天堂| 大香蕉97超碰在线| 亚洲av日韩在线播放| 在现免费观看毛片| 日韩一本色道免费dvd| 久久精品夜色国产| .国产精品久久| 亚洲精品自拍成人| 婷婷色麻豆天堂久久| 午夜激情久久久久久久| av女优亚洲男人天堂| 久久女婷五月综合色啪小说| 26uuu在线亚洲综合色| .国产精品久久| 少妇人妻一区二区三区视频| 日日摸夜夜添夜夜爱| 99热这里只有是精品50| 人妻夜夜爽99麻豆av| 人人妻人人添人人爽欧美一区卜 | 日韩一区二区视频免费看| 少妇人妻久久综合中文| 国产淫片久久久久久久久| 久久女婷五月综合色啪小说| 国产精品女同一区二区软件| 另类亚洲欧美激情| 综合色丁香网| 久久毛片免费看一区二区三区| 高清黄色对白视频在线免费看 | 国产午夜精品一二区理论片| 日韩制服骚丝袜av| 韩国高清视频一区二区三区| 亚洲欧美精品自产自拍| 国精品久久久久久国模美| 亚洲国产精品999| av一本久久久久| 麻豆成人av视频| 一区二区三区四区激情视频| av福利片在线观看| 99久国产av精品国产电影| 边亲边吃奶的免费视频| 久久99热6这里只有精品| 日本色播在线视频| 亚洲国产精品国产精品| 国产亚洲91精品色在线| 成人午夜精彩视频在线观看| 日韩成人av中文字幕在线观看| www.av在线官网国产| 久久6这里有精品| 黄色欧美视频在线观看| 欧美 日韩 精品 国产| 内射极品少妇av片p| 少妇人妻 视频| 精品一区二区三区视频在线| 国产精品久久久久久久电影| 男男h啪啪无遮挡| 国产av一区二区精品久久 | 少妇人妻 视频| 国产精品嫩草影院av在线观看| 性高湖久久久久久久久免费观看| 黄色怎么调成土黄色| 国产又色又爽无遮挡免| 一级a做视频免费观看| 精品亚洲成a人片在线观看 | 中文字幕免费在线视频6| 久久99蜜桃精品久久| 久久精品夜色国产| 人妻夜夜爽99麻豆av| 亚洲综合精品二区| 插逼视频在线观看| 日本av手机在线免费观看| 亚洲av中文字字幕乱码综合| 99热网站在线观看| 建设人人有责人人尽责人人享有的 | 97超碰精品成人国产| 日韩中文字幕视频在线看片 | 看非洲黑人一级黄片| 色视频www国产| 亚洲精品日韩在线中文字幕| 国产淫片久久久久久久久| 久久女婷五月综合色啪小说| 在线 av 中文字幕| 国产精品福利在线免费观看| 亚洲不卡免费看| 精品午夜福利在线看| av天堂中文字幕网| 亚洲va在线va天堂va国产| 国产精品一区二区性色av| 国产中年淑女户外野战色| 国产午夜精品久久久久久一区二区三区| 免费看日本二区| 国产成人91sexporn| 亚洲国产毛片av蜜桃av| 日韩大片免费观看网站| 亚洲精品乱码久久久v下载方式| 欧美日韩视频精品一区| 麻豆乱淫一区二区| 国产爱豆传媒在线观看| 成年人午夜在线观看视频| 欧美日韩综合久久久久久| 丰满少妇做爰视频| 国产一区二区三区综合在线观看 | 国产老妇伦熟女老妇高清| 美女脱内裤让男人舔精品视频| 91精品伊人久久大香线蕉| 亚洲在久久综合| 国产精品女同一区二区软件| 久久国产精品大桥未久av | 一级毛片aaaaaa免费看小| 偷拍熟女少妇极品色| 亚洲成色77777| 中文乱码字字幕精品一区二区三区| 免费高清在线观看视频在线观看| 欧美成人午夜免费资源| 日本猛色少妇xxxxx猛交久久| 亚洲,欧美,日韩| 能在线免费看毛片的网站| 在线观看av片永久免费下载| 精品99又大又爽又粗少妇毛片| 五月玫瑰六月丁香| 人人妻人人爽人人添夜夜欢视频 | 狂野欧美白嫩少妇大欣赏| 美女主播在线视频| 国产一区有黄有色的免费视频| 成人特级av手机在线观看| 国产在线免费精品| 亚洲国产色片| 日本色播在线视频| 精品久久久噜噜| 欧美一区二区亚洲| 插逼视频在线观看| a级毛色黄片| 国产成人91sexporn| 国产av一区二区精品久久 | 国产伦理片在线播放av一区| 亚洲国产最新在线播放| 亚洲精品亚洲一区二区| 亚洲图色成人| 欧美少妇被猛烈插入视频| 人妻制服诱惑在线中文字幕| 国产片特级美女逼逼视频| 国产一区二区三区av在线| 观看免费一级毛片| 久久综合国产亚洲精品| 欧美日韩一区二区视频在线观看视频在线| 99热这里只有是精品在线观看| 精品久久久久久电影网| 中文字幕久久专区| 2018国产大陆天天弄谢| 成人午夜精彩视频在线观看| 一级a做视频免费观看| 久久这里有精品视频免费| 久久久精品94久久精品| 国产成人午夜福利电影在线观看| 99九九线精品视频在线观看视频| 高清视频免费观看一区二区| 久久久久久久精品精品| 国产成人精品福利久久| 亚洲精品国产av成人精品| 免费人妻精品一区二区三区视频| 国产 一区 欧美 日韩| 国产精品爽爽va在线观看网站| 人人妻人人澡人人爽人人夜夜| 狂野欧美激情性bbbbbb| 久久久成人免费电影| 18+在线观看网站| 欧美xxxx黑人xx丫x性爽| 日韩av不卡免费在线播放| 天堂俺去俺来也www色官网| 国产 一区精品| 中文字幕亚洲精品专区| 久久久成人免费电影| 直男gayav资源| 一本—道久久a久久精品蜜桃钙片| 国产一区有黄有色的免费视频| 九色成人免费人妻av| 午夜免费男女啪啪视频观看| 18禁在线播放成人免费| 亚洲最大成人中文| 欧美xxxx黑人xx丫x性爽| 永久免费av网站大全| 少妇熟女欧美另类| 日韩伦理黄色片| 99久久精品一区二区三区| 午夜福利视频精品| 亚洲精品乱码久久久久久按摩| 久久精品国产a三级三级三级| 搡老乐熟女国产| 肉色欧美久久久久久久蜜桃| 国产v大片淫在线免费观看| 久久人人爽人人爽人人片va| 精品酒店卫生间| 狂野欧美白嫩少妇大欣赏| 美女国产视频在线观看| 高清视频免费观看一区二区| 国产老妇伦熟女老妇高清| 国内揄拍国产精品人妻在线| 国产午夜精品一二区理论片| 一二三四中文在线观看免费高清| 黑丝袜美女国产一区| 成年人午夜在线观看视频| 亚洲精品视频女| 晚上一个人看的免费电影| 久久久久久久久大av| 亚州av有码| 国产片特级美女逼逼视频| 91午夜精品亚洲一区二区三区| 国产无遮挡羞羞视频在线观看| 亚洲欧洲国产日韩| 丝袜喷水一区| 国产精品欧美亚洲77777| 在线精品无人区一区二区三 | 80岁老熟妇乱子伦牲交| 观看美女的网站| av福利片在线观看| 男人爽女人下面视频在线观看| 蜜臀久久99精品久久宅男| 中文字幕免费在线视频6| 爱豆传媒免费全集在线观看| 国产精品国产av在线观看| 久久97久久精品| 全区人妻精品视频| 亚洲欧美中文字幕日韩二区| 只有这里有精品99| 蜜桃久久精品国产亚洲av| 国产男人的电影天堂91| 少妇的逼水好多| 观看美女的网站| 久久女婷五月综合色啪小说| 国产淫片久久久久久久久| 欧美另类一区| 高清视频免费观看一区二区| 99久久综合免费| 国产永久视频网站| 免费黄网站久久成人精品| 国产精品三级大全| 五月开心婷婷网|