中、日、韓三國集體球類項目競技實力的比較研究

宋金美

(河南大學體育學院，河南 開封 475001)

中、日、韓三國集體球類項目競技實力的比較研究

宋金美

(河南大學體育學院，河南 開封 475001)

文章運用文獻資料法、數(shù)理統(tǒng)計法與比較法等研究方法，對中國、日本與韓國在第26、27、28屆夏季奧運會中的集體球類項目競技實力進行深入研究，研究得出：中、日、韓三國整體競技實力不穩(wěn)定，表現(xiàn)出下降趨勢，中國的實力稍強于韓國、日本；在男子方面，中國落后韓國與日本，韓國與日本的實力較近；在女子方面，中國擁有絕對優(yōu)勢，韓國實力下降，日本實力上升，韓國與日本之間的差距縮小。

夏季奧運會 集體球類項目 競技實力 中國 日本 韓國

1 問題的提出

經(jīng)過十幾年的不懈進取，我國成功擠身于國際競技體育舞臺的第1集團，但由于受到基礎大項與集體球類項目非常落后的影響，還不是真正意義上的體育強國。北京奧運會上我國的集體球類項目將直接獲得參賽資格，對落后的集體球類項目來說是難得的崛起機遇。正因為如此，集體球類項目的突破是中國軍團在北京奧運會上的兩大任務之一。中國、韓國與日本具有相似的人類學特征，在人種、身材、身體素質(zhì)、生活習慣等方面都非常接近，作為亞洲三強在集體球類項目上各有優(yōu)勢，對三個國家之間的實力進行比較，有助于我國集體球類項目參賽目標的設立、訓練學策略的制訂、新的獎牌增長點的開掘?；谶@一考慮，該研究具有一定的現(xiàn)實意義與應用價值。

2 研究對象與方法

2.1 研究對象

以參加第26、27、28屆夏季奧運會球類集體項目的中國、日本與韓國為研究對象，對3個國家的集體球類項目的競技實力進行比較研究。

2.2 研究方法

2.2.1 文獻法

查閱中國期刊網(wǎng)、中國體育年鑒及有關奧運會球類集體項目方面的文獻。

2.2.2 數(shù)理統(tǒng)計法

運用Excel2003對獲得的數(shù)據(jù)進行處理。

2.2.3 名次賦分法

前8名的總得分反映著參賽國家的競技實力。為了增強可比性，對每個項目的前 8 名分別賦予 9、7、6、5、4、3、2、1 分。

2.2.4 比較分析法

依據(jù)得分情況，對中、日、韓的實力從整體、男女、各個小項三個層次進行比較。

3 研究結(jié)果與分析

3.1 集體球類項目整體競技實力的比較

集體球類項目在奧運會上共設14枚金牌、8個大項，項目總分是126分。從圖1可知，在集體球類項目上中、日、韓三國都屬于水平極低的國家，中、日、韓之間的整體競技實力的強弱處于不穩(wěn)定的狀態(tài)，呈現(xiàn)出整體競技實力的下降、國家之間實力接近的態(tài)勢；從動態(tài)變化上分析，中國的實力稍強于韓國與日本。

圖1 第26、27、28屆夏季奧運會集體球類項目中、日、韓三國整體實力變化柱行圖

中、日、韓三國集體球類項目水平低的原因在于，一方面集體球類項目對體能的要求較高，在身體直接接觸的同場競技項群中，亞洲球員對抗能力弱，既有身材和體質(zhì)原因，也有場上作風不如人的因素，與多數(shù)歐、美選手相比，亞洲球員顯得過于溫文爾雅；一方面亞洲大部分集體球類項目開展較晚，職業(yè)化程度低，同時在國際大賽經(jīng)驗、訓練水平以及高強度對抗下技、戰(zhàn)術(shù)發(fā)揮的能力等許多方面，與歐、美還有著不小的差距。

我國集體球類項目同韓國、日本相比沒有絕對優(yōu)勢，根本原因在于目前存在的奧運戰(zhàn)略與全運會戰(zhàn)略。由于長期受到計劃體制的影響和對全運會金牌的過分追求，很多省、市以短、平、快的方式設項，與奧運會獎牌的分布接軌；又因為在投入與產(chǎn)出方面的嚴重失調(diào)，大量的集體球類項目得到削減，整體實力下降再所難免。韓國與日本在部分集體球類項目上的絕對優(yōu)勢，奠定了兩國的整體實力的相對不落后。

3.2 男、女競技實力的比較

圖2 第26、27、28屆夏季奧運會集體球類項目中、日、韓三國男、女實力變化柱行圖

從圖2可知，中、日、韓三國在男子集體球類項目上實力普遍非常低，比較而言，韓國與日本的實力接近，兩國的實力高于中國。在女子項目上，中國擁有絕對優(yōu)勢，韓國實力下降，日本實力上升，韓國與日本的水平拉近。

由于集體球類項目對身體條件、素質(zhì)有較高的要求，同時歐、美國家開展的時間較早、水平較高，亞洲人與歐、美人在生物特征上的差異造成的競技能力的不同，導致亞洲國家基本上處于弱勢，尤其是男子項目很難與歐、美國家抗衡。

我國男子大部分項目由于受到韓國與日本的影響與制約，很難獲得奧運會的參賽資格，更談不上進入前8名。2008年北京奧運會要求我國集體球類項目、尤其是男子項目要有質(zhì)的飛躍，應作好體能儲備，研究不同項目體能訓練的特點與規(guī)律，在一些項目上應向韓國與日本學習；同時要有穩(wěn)定的風格與特點，加強與國際的交流，了解世界最新的動態(tài)與潮流，學習和借鑒先進的技戰(zhàn)指導思想與訓練方法，結(jié)合我國的實際情況加以吸收。我國女子項目有優(yōu)良的歷史傳統(tǒng)，從1992年奧運會開始全面走向世界，并占居我國集體球類項目的主導地位。從整體實力的動態(tài)變化看，女子項目在20世紀90年代先后出現(xiàn)成績滑坡，其主要原因與我國體育的重點從集體項目向個人項目轉(zhuǎn)變有關，我國女子項目在亞洲及世界上具有相當?shù)母偁幠芰?，應提高重視程度，加大投入力度，應認識到世界女子項目發(fā)展的迅猛、國家之間差距的縮小、韓國與日本的崛起對我國構(gòu)成的威脅，進一步培養(yǎng)與提高我國女子集體球類項目的核心競技能力。

3.3 各項目競技實力的比較

表1 第26、27、28屆夏季奧運會中、日、韓三國集體球類項目各個項目得分

從表1可知，中、日、韓三國在各項目上競技實力的強弱呈現(xiàn)完全不同的變化，各有各的優(yōu)勢項目。

在籃球項目上，多年來中國與韓國的較量一直是主題，從發(fā)展趨勢上看，韓國已經(jīng)失去對中國的威脅，中國保持對韓國與日本的優(yōu)勢。隨著國內(nèi)聯(lián)賽的深入，部分球員加盟NBA，國人對籃球有了更高的期盼，但國家隊在世界大賽中的表現(xiàn)讓人難以理解。我們存在諸多的問題：個人技術(shù)落后；戰(zhàn)術(shù)打法單一；體能訓練不科學；對整體籃球的理解不深入，實踐中滯后。要解決這一問題，必須從中學、大學、半職業(yè)的聯(lián)賽抓起，重視基層建設，只有這樣才能形成真正意義上的整體籃球體系，才具備與歐、美強隊抗衡的基本能力。同時應深刻認識到，奧運會比賽既不是NBA籃球，也不是中國籃球，要有所突破，必須了解和掌握國際籃球文化，多與歐美強隊比賽。

在排球項目上，中國整體實力高于韓國、日本。中國的實力主要集中在女子項目上，但女排也存在急待解決的問題。與主要對手俄羅斯、古巴、美國、巴西、意大利相比，中國女排身高沒有優(yōu)勢，要保持在世界一流強隊之列，必須盡量適應國際排壇大型化的趨勢。在大型化的發(fā)展進程中，面臨的主要問題是身高有了，往往失去了快速、靈活，這個問題給國家隊、各級運動隊提出了要求。對高大隊員的培養(yǎng)，從選材開始就應注意技術(shù)、意識、力量等方面的全面發(fā)展。歐、美球隊在訓練上，尤其是發(fā)展全面的素質(zhì)上，有值得學習的地方。在變高的過程中，能否保持快的特點是大型化成功的關鍵。

在足球項目上，從動態(tài)變化分析，日本實力穩(wěn)定，韓國與日本實力接近，中國的實力落后韓國、日本。在亞洲范圍內(nèi)，東亞與西亞的競爭推動著亞洲整體水平的提高，日本風格注重整體，無論是文化或身體特征都應該是“東亞風格”的精髓，從1996年奧運會擊敗巴西起，日本以其鮮明的風格提高著成績，與韓國輪番高舉“東亞風格”的大旗。在奧運會歷史上，中國的足球項目一直在由女足統(tǒng)治著，由于女足水平的大幅度下滑，整體實力也就落后韓國、日本。

在壘球項目上，中國與日本的水平接近，兩國實力高于韓國。中國壘球的實力主要由女子項目決定，在歷史上獲得過奧運會與世錦賽的亞軍，成績僅次于女排，連續(xù)兩屆奧運會的第4名，說明中國女壘進入低俗，導致整體實力有所下滑。

在曲棍球項目上，韓國的實力在歷史上遠強于中國與日本，但其優(yōu)勢地位逐漸被中國取代，中國的領先地位主要在于女子項目的絕對優(yōu)勢，中國女曲與阿根廷、澳大利亞、荷蘭、德國共同主宰著女子曲壇，但應注意到各國女曲的水平在縮小，原來的二流球隊進步較大，中國女曲在繼續(xù)保持特點的同時，應積極吸納先進元素。

在水球項目上，連續(xù)3屆奧運會中、日、韓三國從未進入過前8名，該項目屬于歐、美的絕對優(yōu)勢項目。

在手球項目上，韓國位于世界手球強國之列，實力高于中國、日本，日本水平最低。當今世界強隊的實力趨于均衡，主要在于整體水平的穩(wěn)中發(fā)展，韓國沒有身高優(yōu)勢，但在快、靈上做文章，特點鮮明，成績斐然。我國手球運動開展較晚，實力主要在女子項目上，女子項目經(jīng)過長時間的發(fā)展，縮小了與世界強隊的距離，在1984年奧運會上歷史性地奪的第3名，但長期以來國內(nèi)手球存在的比賽水平低、數(shù)量少、對抗差、復雜局面少、壓力小等弊端，導致對抗條件下的技術(shù)的運用能力差、大賽心理、經(jīng)驗不足。我國女手的優(yōu)勢在體能，應在豐厚體能儲備的基礎上，培養(yǎng)全面型射手，戰(zhàn)術(shù)上向“快、變”的趨勢發(fā)展。

在棒球項目上，整體實力的強弱依次是日本、韓國、中國。日本的棒球水平較高，與美國、加拿大等國屬于世界棒球強國。棒球在韓國被列為第一運動，近幾年由于缺少與強隊的交流，水平下降。我國的棒球運動開展較晚，但發(fā)展迅速，為了進一步提高水平，應認真研究韓國與日本的發(fā)展思路與訓練模式，加強與世界強隊的交流與合作，同時以“請進來”和“走出去”并重，開發(fā)國內(nèi)球員的海外職業(yè)之路，與世界進行雙向交流。

4 結(jié)論與建議

(1)在集體球類項目上，中、日、韓三國整體競技實力較低，競技實力的強弱處于不穩(wěn)定的狀態(tài)，表現(xiàn)出整體競技實力的下降、國家之間實力接近的趨勢。中國的實力稍強于韓國、日本。建議深入研究各個項目的制勝規(guī)律，結(jié)合韓國與日本的現(xiàn)狀，探討適合于我國開展的項目，進行有選擇性的突破。(2)男子競技實力的強弱方面，中國落后韓國與日本，韓國與日本的實力較近；在女子項目上，中國擁有絕對優(yōu)勢，韓國實力下降，日本實力上升，韓國與日本的差距縮小。建議針對國外職業(yè)化程度不高，而在我國受到重視的集體球類項目，深入研究這些項目的制勝規(guī)律，認真總結(jié)與推廣日、韓在某些項目上的成功經(jīng)驗。同時應切實提高對女子項目的重視，加大投入力度。(3)中、日、韓三國在小項上各有優(yōu)勢與不足。中國的優(yōu)勢項目是籃球、排球、壘球與曲根球；韓國的優(yōu)勢項目是足球、曲棍球、手球；日本的優(yōu)勢項目是足球、壘球、棒球。建議深入研究日本與韓國優(yōu)勢項目布局的特點，結(jié)合我國的實際情況，制訂集體球類項目的發(fā)展戰(zhàn)略；探討集體球類項目的體能特點與體能訓練規(guī)律，創(chuàng)建體能訓練——營養(yǎng)恢復——醫(yī)務監(jiān)督循環(huán)鏈，尋求集體球類項目的突破。

[1]田麥久.運動訓練學[M].北京：人民體育出版社，2000.

[2]王家宏. 球類運動—籃球 [M]. 北京：人民體育出版社，2005.

[3]王崇喜. 球類運動—足球 [M]. 北京：人民體育出版社，2005.

[4]黃漢升. 球類運動—排球 [M]. 北京：人民體育出版社，2005.

[5]國家體育總局政策法規(guī)司.2008年北京奧運會的理論與實踐[M].北京：人民體育出版社，2005.

[6]中華體育網(wǎng).點燃水中夢想—解讀悉尼奧運[M].北京：北京體育大學出版社，2001.

[7]國家體育總局競技體育司體育信息中心. 雅典奧運信息[J].2004(12).

[8]國家體育總局.中國體育年鑒[M].北京：中國體育年鑒社，2001.

[9]劉修武.亞洲體育[M].北京：人民體育出版社，1990.

A Comparative Research of Real Power of Collective Items of Ball between China,Japan and Korean

Song Jinmei
(School of Sports Science,Henan University,Kaifeng Henan 475001,China)

With the methods literature,mathematics statistics and comparative study，the article carries on the research to China,Japan and Korea in the 26th,27th and 28th Summer Olympic Games about their ball tournament real power of the collective items,draws the conclusion:China,Japan,South Korea overall competitive power of instability in the three countries,showing a downward trend,China power is better than South Korea and Japan;South Korea and China are behind Japan in the men's;in the women,China has absolute power,South Korea is decline,Japan is rising,the gap between South Korea and Japan is narrow.

Summer 0lympic Games Collective items of ballreal powerChina Japan Korea

G812

A

1004—5643(2012)08—0114—03

宋金美(1974～)，女，碩士，講師。研究方向：體育教育訓練學。