產(chǎn)業(yè)集群視角下濱海新區(qū)技術(shù)技能型人才建設(shè)研究

□楊理連

產(chǎn)業(yè)集群視角下濱海新區(qū)技術(shù)技能型人才建設(shè)研究

□楊理連

高職教育的主要功能是高素質(zhì)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)與培訓(xùn)，也是濱海新區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中該類人才獲取的重要渠道。根據(jù)濱海新區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及其技術(shù)結(jié)構(gòu)對(duì)人才需求的現(xiàn)實(shí)需要，它的技術(shù)技能型人才體系建設(shè)包括初、中、高級(jí)技術(shù)工人、技師、高級(jí)技師以及技術(shù)應(yīng)用型人才等，其中該類人才的培養(yǎng)、培訓(xùn)、引進(jìn)以及激勵(lì)機(jī)制配套則是濱海新區(qū)技術(shù)技能型人才建設(shè)的基本途徑。

產(chǎn)業(yè)集群；濱海新區(qū)；技術(shù)技能型人才；體系構(gòu)建

高職教育的主要功能是高素質(zhì)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)與培訓(xùn)，也是濱海新區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中技術(shù)技能型人才獲取的重要渠道。天津作為一個(gè)較強(qiáng)的增長(zhǎng)性城市以及濱海作為核心的增長(zhǎng)區(qū)域，解決技術(shù)技能型人才的供給與提升，是其高端裝備制造業(yè)以及高端服務(wù)業(yè)快速發(fā)展的重要資源保障。目前，濱海新區(qū)人力資源需求的多樣性體現(xiàn)在包括初、中、高級(jí)技術(shù)工人、技師、高級(jí)技師；應(yīng)用型人才等各類技術(shù)技能型人才，都是濱海新區(qū)人才建設(shè)的重要領(lǐng)域，這就要求天津的高職教育要與其人才需求的區(qū)域特點(diǎn)相適應(yīng)，以更好地促進(jìn)其經(jīng)濟(jì)的快速和可持續(xù)發(fā)展。

筆者通過(guò)基于產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展的濱海新區(qū)技術(shù)技能型人才建設(shè)體系的理論依據(jù)，以及人才體系建設(shè)的人才規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)、人才聚集途徑、人才激勵(lì)機(jī)制、人才評(píng)價(jià)指標(biāo)等方面，進(jìn)行應(yīng)用分析，以求對(duì)于政府在決策濱海新區(qū)產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展過(guò)程中，如何實(shí)現(xiàn)以人才要素集聚帶動(dòng)其他要素集聚，形成產(chǎn)業(yè)集群與人才集群的良好互動(dòng)能有所參考和借鑒。

一、選題研究的相關(guān)概念界定

（一）產(chǎn)業(yè)集群與人才集群

產(chǎn)業(yè)集群是現(xiàn)代區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的一種重要現(xiàn)象。在產(chǎn)業(yè)集群區(qū)域，同一產(chǎn)業(yè)或相關(guān)產(chǎn)業(yè)的企業(yè)集聚在一起，展開(kāi)分工協(xié)作，并且與相關(guān)支撐機(jī)構(gòu)緊密聯(lián)系，使得該區(qū)域的經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)出非常強(qiáng)勁的發(fā)展勢(shì)頭。我國(guó)的產(chǎn)業(yè)集群誕生于20世紀(jì)80年代初。從2008年中國(guó)社會(huì)科學(xué)院評(píng)出的百佳產(chǎn)業(yè)集群的區(qū)域分布看，其主要集中在東部沿海的環(huán)渤海地區(qū)、長(zhǎng)江三角洲、珠江三角洲地區(qū)。產(chǎn)業(yè)集群在發(fā)展經(jīng)濟(jì)、擴(kuò)大就業(yè)方面發(fā)揮著十分重要的作用，不斷提升區(qū)域經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)力。

在考察人才的地理分布時(shí)，也可以發(fā)現(xiàn)人才集聚現(xiàn)象。所謂人才集群，是指在特定空間或者特定專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)人才的集中，并且緊密聯(lián)系，促進(jìn)信息和知識(shí)的流動(dòng)以及創(chuàng)新的產(chǎn)生，從而使該區(qū)域或產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)形成持續(xù)、強(qiáng)勁競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的現(xiàn)象，尤其在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和高技術(shù)產(chǎn)業(yè)更為突出。產(chǎn)業(yè)集群與人才集群是一種雙向互動(dòng)的關(guān)系，產(chǎn)業(yè)集群的形成可以促進(jìn)良好人才集群的構(gòu)建，反之亦然。

（二）技術(shù)技能型人才的規(guī)格

關(guān)于人才的分類,根據(jù)不同的視角有不同的界定,目前“人才四分說(shuō)”得到國(guó)內(nèi)專家較大的共識(shí)，即學(xué)術(shù)型人才、工程型人才、技術(shù)型人才和技能型人才四類，其中與職業(yè)教育人才培養(yǎng)規(guī)格密切相關(guān)的是技術(shù)型人才和技能型人才，兩類人才都是在生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理一線從事為社會(huì)謀取直接利益的工作，使工程型人才的規(guī)劃、決策、設(shè)計(jì)等變換成物質(zhì)形態(tài)。技術(shù)型人才與技能型人才的區(qū)別在于前者主要應(yīng)用智力技能來(lái)進(jìn)行工作，而后者主要依賴操作技能來(lái)完成任務(wù)?；谝陨戏治?，我們提出的技術(shù)技能型人才其內(nèi)涵及其外延界定在除學(xué)術(shù)型人才、工程型人才之外的各類技術(shù)型人才和技能型人才，也是濱海新區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及其技術(shù)結(jié)構(gòu)對(duì)人才需求的現(xiàn)實(shí)需要，它包括初、中、高級(jí)技術(shù)工人、技師、高級(jí)技師以及技術(shù)應(yīng)用型人才等?！凹寄苄腿肆Y本”、“技術(shù)型人力資本”關(guān)于其能力標(biāo)準(zhǔn)具體如圖1所示：

圖1

二、天津?yàn)I海新區(qū)技術(shù)技能型人才的需求分析

目前，濱海新區(qū)基本形成了石油化工、汽車及裝備制造、現(xiàn)代冶金、食品加工、輕工紡織等優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)和航空航天、新能源、新一代信息技術(shù)、生物醫(yī)藥、新材料、海洋科技、節(jié)能環(huán)保七大戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)。2011年，新區(qū)共吸引120多家世界500強(qiáng)企業(yè)投資建設(shè)280多個(gè)項(xiàng)目，成為全國(guó)投資條件最好、經(jīng)營(yíng)成本最低、回報(bào)率最高的地區(qū)之一。2011年濱海新區(qū)生產(chǎn)總值達(dá)到6206.9億元，比2010年增長(zhǎng)23.8%。

（一）濱海新區(qū)支柱產(chǎn)業(yè)（集群）的發(fā)展及特點(diǎn)

1.大項(xiàng)目產(chǎn)生“大效應(yīng)”。濱海新區(qū)按照“項(xiàng)目集中園區(qū)、產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展、資源集約利用、功能集成建設(shè)”的發(fā)展思路，第二、三產(chǎn)業(yè)增長(zhǎng)較為迅速，第二產(chǎn)業(yè)居于主導(dǎo)地位，形成了以“東港口、南重化、西高新、北旅游、中服務(wù)”為特征的“一核心、兩軸帶、三組團(tuán)”的工業(yè)總體布局，以高端制造業(yè)與高端服務(wù)業(yè)雙引擎驅(qū)動(dòng)，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)。

2011年實(shí)施重大項(xiàng)目925項(xiàng)，總投資1.28萬(wàn)億元。長(zhǎng)城汽車一期、三星OLED、中航直升機(jī)等91個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目建成投產(chǎn)，中船重工、大唐電信天津基地等600多個(gè)重大項(xiàng)目快速推進(jìn)，富通光纖預(yù)制棒、新一代運(yùn)載火箭、約翰迪爾等192個(gè)項(xiàng)目開(kāi)工建設(shè)。2012年力爭(zhēng)新引進(jìn)5000萬(wàn)元以上的大項(xiàng)目好項(xiàng)目900個(gè)，構(gòu)建具有國(guó)際一流水平的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系。

依據(jù)《濱海新區(qū)工業(yè)布局規(guī)劃（2010-2020年）》，新區(qū)在未來(lái)十年中依托功能區(qū)和工業(yè)園區(qū)，圍繞航空航天、石油和化工、裝備制造、電子信息、生物醫(yī)藥、新能源新材料、輕工紡織、節(jié)能環(huán)保八大優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，規(guī)劃建設(shè)八大具有國(guó)際國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和影響力的產(chǎn)業(yè)基地，形成16個(gè)產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)和12個(gè)產(chǎn)業(yè)集群。

2.“三高”制造業(yè)發(fā)展構(gòu)架初步形成。濱海新區(qū)遵循工業(yè)化和城市化演化規(guī)律，以產(chǎn)業(yè)鏈為紐帶，完善產(chǎn)業(yè)體系，加快制造業(yè)與生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)的融合，加快從制造業(yè)高地向技術(shù)創(chuàng)新集成地轉(zhuǎn)化，率先形成高端化、高質(zhì)化、高新化的現(xiàn)代新型工業(yè)體系。濱海新區(qū)堅(jiān)持制造業(yè)帶動(dòng)戰(zhàn)略，2011年航空航天、石油石化、汽車及裝備制造、電子信息、新能源新材料等八大優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)總產(chǎn)值11530億元，占工業(yè)總產(chǎn)值的90%。

濱海新區(qū)在“十二五”期間以產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)為主線，發(fā)展壯大優(yōu)勢(shì)支柱產(chǎn)業(yè)，改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，培育扶植戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)。電子信息、汽車及裝備制造產(chǎn)業(yè)，著力向高端提升；航空航天、生物醫(yī)藥、新能源新材料、節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)，著力培育壯大；石油和化工、現(xiàn)代冶金、輕工紡織產(chǎn)業(yè)，著力轉(zhuǎn)變發(fā)展方式。逐步形成以高端化、高質(zhì)化、高新化和低碳化、集約化為特征，以戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)為引領(lǐng)、優(yōu)勢(shì)支柱產(chǎn)業(yè)為支撐、高新技術(shù)研發(fā)轉(zhuǎn)化為核心、先進(jìn)制造業(yè)為基礎(chǔ)、生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)深度配套，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)雙輪驅(qū)動(dòng)的產(chǎn)業(yè)體系。

濱海新區(qū)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展重點(diǎn)：航空航天、新能源、新材料、新一代信息技術(shù)、生物醫(yī)藥、海洋科技、節(jié)能環(huán)保、新能源汽車、高端裝備制造。

3.現(xiàn)代服務(wù)業(yè)體系進(jìn)一步完善。2011年新區(qū)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)加快發(fā)展的步伐，實(shí)施了329個(gè)重大項(xiàng)目，一批服務(wù)業(yè)聚集區(qū)迅速崛起。

（二）濱海新區(qū)技術(shù)技能型人才需求及特征

1.技術(shù)技能型人才層次結(jié)構(gòu)不盡合理。濱海新區(qū)的快速發(fā)展需要強(qiáng)大的人力資源的支撐。這個(gè)人力資源的結(jié)構(gòu)主要表現(xiàn)為兩個(gè)部分：一部分是高科技人才，來(lái)引領(lǐng)新區(qū)的現(xiàn)代化進(jìn)程；一部分是工作在生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線的各類技術(shù)技能型人才。高科技人才可以通過(guò)政策性引進(jìn)來(lái)實(shí)現(xiàn)，而作為技術(shù)技能型人才的幾十萬(wàn)、上百萬(wàn)的產(chǎn)業(yè)大軍只能通過(guò)職業(yè)教育培養(yǎng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。

2011年，濱海新區(qū)從業(yè)人員137.5萬(wàn)人，其中人才總量為87.93萬(wàn)人，占從業(yè)人員的63.95%；技能人才總量為35.5萬(wàn)人,占人才總量的40.37%，其中以高級(jí)工、技師和高級(jí)技師組成的高技能人才為7.2萬(wàn)人,占技能人才總量的20%。濱海新區(qū)初、中級(jí)技術(shù)工人所占比例過(guò)大，技工整體技能水平偏低。

2.對(duì)技能型人才尤其高技能人才需求缺口較大。濱海新區(qū)的人才需求呈現(xiàn)層次劃分，在主要行業(yè)的技術(shù)和管理崗位對(duì)人才需求量極大，特點(diǎn)是人才需求增長(zhǎng)質(zhì)量高于數(shù)量；復(fù)合型知識(shí)人才和復(fù)合型技能人才成為需求重點(diǎn)；高級(jí)技術(shù)工人需求增長(zhǎng)大大高于一般技術(shù)工人。生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線即基層的人才需求高于中上層；對(duì)中專、高職的人才需求數(shù)量大。

3.所需技術(shù)技能型人才的緊缺專業(yè)較為集中。濱海新區(qū)人社局發(fā)布了《2011年度技能工人緊缺工種參考目錄》，其中29個(gè)市場(chǎng)需求“非常緊缺”工種主要分布在機(jī)械、汽車及裝備制造；電子信息、高新紡織、石油化工、現(xiàn)代港口及船舶制造、航空航天、規(guī)劃建設(shè)、現(xiàn)代服務(wù)、電力等領(lǐng)域；市場(chǎng)“緊缺職位”涉及26個(gè)工種9大行業(yè)。各行業(yè)中所涉及的緊缺工種以從事一線的技術(shù)技能型崗位為主，即對(duì)適應(yīng)一線工作的技術(shù)技能型人才需求量大。

（三）濱海新區(qū)相關(guān)人力資源需求走勢(shì)分析

1.三次產(chǎn)業(yè)對(duì)技術(shù)技能型人才的需求不斷增加。根據(jù)濱海新區(qū)產(chǎn)業(yè)調(diào)整升級(jí)的要求和人口及就業(yè)人員的變化趨勢(shì),整體呈現(xiàn)出“高層次技術(shù)技能型人才需求旺盛，中低層次技術(shù)技能型人才需求不減”的趨勢(shì)。隨著濱海新區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷升級(jí)，對(duì)中高層次技術(shù)技能型人才的需求將成為主流，而且還將會(huì)有更多的新職業(yè)被開(kāi)發(fā)出來(lái)，每個(gè)新職業(yè)產(chǎn)生的背后都蘊(yùn)涵著一個(gè)龐大產(chǎn)業(yè)的興起，產(chǎn)業(yè)和行業(yè)變化帶來(lái)了職業(yè)的變化，對(duì)不同專業(yè)技術(shù)技能型人才的需求也隨之變化。

2.對(duì)技術(shù)技能型人才的專業(yè)需求不斷更新。濱海新區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)正逐步從傳統(tǒng)制造業(yè)向高新技術(shù)研發(fā)和現(xiàn)代制造業(yè)轉(zhuǎn)化。高新產(chǎn)業(yè)群的發(fā)展壯大,需要大量與之相適應(yīng)的新型專業(yè)人才，尤其以動(dòng)漫和3G人才最為典型。

3.對(duì)技術(shù)技能型人才的技術(shù)層次需求不斷提升。對(duì)具有較高技術(shù)等級(jí)的技術(shù)應(yīng)用型人才需求旺盛。從技術(shù)等級(jí)看，對(duì)技術(shù)等級(jí)有明確要求的占總需求人數(shù)的47.4%，主要集中在初、中級(jí)技能人員和技術(shù)員、工程師，其所占比重合計(jì)為40.3%，而高級(jí)技師、技師和高級(jí)工程師的需求缺口最大。依據(jù)《天津市濱海新區(qū)重大人才工程實(shí)施意見(jiàn)》，到2015年，高技能人才達(dá)到24萬(wàn)名，其中技師、高級(jí)技師達(dá)到4萬(wàn)名；到2020年，高技能人才達(dá)到30萬(wàn)名，其中技師、高級(jí)技師達(dá)到6萬(wàn)名。

4.對(duì)跨行業(yè)的技術(shù)復(fù)合型人才需求旺盛。如物流產(chǎn)業(yè)方面，全球采購(gòu)與銷售網(wǎng)絡(luò)的形成，對(duì)精通進(jìn)出口貿(mào)易、海關(guān)業(yè)務(wù)、采購(gòu)系統(tǒng)、供應(yīng)鏈管理、國(guó)際法的物流人才需求巨大；汽車產(chǎn)業(yè)方面，需要具備汽車技術(shù)、營(yíng)銷、管理等綜合技能；金融產(chǎn)業(yè)方面，需要既懂得IT技術(shù)，又精通金融業(yè)務(wù)的技術(shù)復(fù)合型人才；3G產(chǎn)業(yè)方面，需要有很強(qiáng)的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，既要懂互聯(lián)網(wǎng)又能掌握電信技術(shù)的技術(shù)復(fù)合型人才。

三、濱海新區(qū)技術(shù)技能型人才建設(shè)的對(duì)策分析

（一）優(yōu)化配置職業(yè)教育資源結(jié)構(gòu)

職業(yè)院校教育培養(yǎng)對(duì)于技術(shù)應(yīng)用型人力資本積累的重要意義在于其大批量化和系統(tǒng)化。

一是以“國(guó)家職業(yè)教育創(chuàng)新改革示范區(qū)”項(xiàng)目為引領(lǐng)，探索高效開(kāi)發(fā)、“集約化”辦學(xué)模式，使海河教育園區(qū)成為集職業(yè)教育、技術(shù)培訓(xùn)、技能鑒定、職業(yè)指導(dǎo)、技能大賽為一體、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的綜合性職業(yè)教育基地。目前天津海河教育園區(qū)“集約化”辦學(xué)模式的效應(yīng)正在顯現(xiàn)。

二是主動(dòng)適應(yīng)濱海新區(qū)開(kāi)發(fā)開(kāi)放和產(chǎn)業(yè)發(fā)展高端化、高質(zhì)化、高新化要求，積極調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，培育我市支柱產(chǎn)業(yè)與戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)急需的技術(shù)應(yīng)用型人才專業(yè)群。嘗試在全市國(guó)家示范（骨干）高職院校以及海河教育園區(qū)內(nèi)高職院校中遴選與裝備制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、生產(chǎn)和生活性服務(wù)業(yè)等發(fā)展需求緊密的專業(yè)開(kāi)展四年制高職本科教育試點(diǎn)，并以此核心推進(jìn)相關(guān)專業(yè)群的建設(shè)，為搭建人才成長(zhǎng)“立交橋”，建立現(xiàn)代職業(yè)教育體系方面進(jìn)行改革、創(chuàng)新與示范。

三是建立深層次“校企合作”人才培養(yǎng)機(jī)制。探索完善以企業(yè)為主體、職業(yè)院校為基礎(chǔ)的“雙主體”人才培養(yǎng)模式，建立政府主導(dǎo)，學(xué)校教育與企業(yè)培養(yǎng)緊密聯(lián)系，社會(huì)多方面參與的人才培養(yǎng)機(jī)制。天津市作為首個(gè)國(guó)家職業(yè)教育改革創(chuàng)新示范區(qū)，應(yīng)盡快出臺(tái)《天津市職業(yè)教育校企合作促進(jìn)條例》。

（二）以項(xiàng)目為載體，實(shí)現(xiàn)人才建設(shè)新突破

人才的引進(jìn)可以依托重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)、重點(diǎn)項(xiàng)目、重點(diǎn)學(xué)科和優(yōu)勢(shì)企事業(yè)，把項(xiàng)目建設(shè)與人才開(kāi)發(fā)結(jié)合起來(lái)。在項(xiàng)目建設(shè)中培養(yǎng)人才、鍛煉人才、吸引人才，在產(chǎn)業(yè)調(diào)整中優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)。

（三）創(chuàng)新科學(xué)的培訓(xùn)理念和機(jī)制，使培訓(xùn)真正發(fā)揮促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的作用

目前，企業(yè)的培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化率一般在20%左右，要改變企業(yè)培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化率低的狀況，就必須從系統(tǒng)思考的角度重新審視培訓(xùn)：把培訓(xùn)內(nèi)容與企業(yè)戰(zhàn)略緊密聯(lián)系起來(lái)；培訓(xùn)部與其它各部門共同參與培訓(xùn)規(guī)劃；管理影響培訓(xùn)過(guò)程的關(guān)聯(lián)環(huán)節(jié)；用反饋/激勵(lì)機(jī)制促進(jìn)培訓(xùn)的發(fā)展；加強(qiáng)培訓(xùn)成果在實(shí)際工作中的運(yùn)用和轉(zhuǎn)化；將學(xué)習(xí)和工作融為一體。企業(yè)決策者必須改變觀念，要把培訓(xùn)當(dāng)成一項(xiàng)系統(tǒng)工程。

（四）提升新生代農(nóng)民工的從業(yè)技能和加快城市化步伐

新生代農(nóng)民工的教育程度和職業(yè)技能水平滯后于城市勞動(dòng)力市場(chǎng)的需求，是制約其在城市長(zhǎng)期穩(wěn)定就業(yè)的關(guān)鍵性問(wèn)題。發(fā)揮工會(huì)“職工就業(yè)培訓(xùn)基地”、“農(nóng)民工技能培訓(xùn)基地”的示范作用，開(kāi)展有工會(huì)特點(diǎn)、符合市場(chǎng)需求和新生代農(nóng)民工要求的培訓(xùn)，著力提高新生代農(nóng)民工的職業(yè)技能水平。支持企業(yè)開(kāi)展崗位培訓(xùn)，加強(qiáng)輸出地和輸入地工會(huì)的信息交流，努力提高新生代農(nóng)民工的勞動(dòng)技能和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)造就高素質(zhì)的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)工人。

（五）搭建人才供需的信息化平臺(tái)

建議政府牽頭搭建校企溝通平臺(tái)，及時(shí)發(fā)布分行業(yè)的人才需求信息，綜合分析濱海新區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人才需求的關(guān)系，發(fā)布權(quán)威的未來(lái)3～5年的人才預(yù)測(cè)；通過(guò)政府組織相關(guān)行業(yè)對(duì)行業(yè)人才需求進(jìn)行預(yù)測(cè)，依據(jù)天津區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才的能力需求發(fā)布標(biāo)準(zhǔn)，形成全市統(tǒng)一、適應(yīng)天津發(fā)展的人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校依據(jù)此標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展培訓(xùn)工作。

（六）促進(jìn)在政府層面上人才激勵(lì)機(jī)制創(chuàng)新

一是營(yíng)造良好的區(qū)域宏觀人才引進(jìn)環(huán)境。政府要注重協(xié)調(diào)生活環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、人才政策等吸引人才遷移的因素，除了盡可能提供引進(jìn)人才所必須的生活基礎(chǔ)、制定體現(xiàn)出人才自身價(jià)值的薪金待遇，還要在人才政策在消除人才流動(dòng)障礙，促進(jìn)優(yōu)秀人才流入方面發(fā)揮著積極作用。目前濱海新區(qū)一些制造業(yè)、服務(wù)業(yè)所需人才很多由高職院校來(lái)培養(yǎng)，而戶口無(wú)法留津、高職不能考公務(wù)員等政策限制這類人才在天津就業(yè)。建議對(duì)于具備一定條件的優(yōu)秀高職畢業(yè)生，以及對(duì)在濱海新區(qū)建設(shè)中做出貢獻(xiàn)的人員給于天津戶籍，享受市民待遇。

二是發(fā)揮激勵(lì)功能，最重要的是進(jìn)行政策激勵(lì)，應(yīng)重點(diǎn)致力于政策的制定與監(jiān)督實(shí)施。例如出臺(tái)相關(guān)政策，鼓勵(lì)職業(yè)院校開(kāi)展儲(chǔ)備勞動(dòng)力技能培訓(xùn)，通過(guò)訂單、定向培訓(xùn)等方式招收農(nóng)村應(yīng)屆初、高中畢業(yè)未能繼續(xù)升學(xué)的人員，組織開(kāi)展6至12個(gè)月的勞動(dòng)預(yù)備制培訓(xùn)（原則上初中畢業(yè)生培訓(xùn)期限為一年，高中畢業(yè)生為半年），經(jīng)考核取得《就業(yè)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書》或《國(guó)家職業(yè)資格證書》；如出臺(tái)天津區(qū)域內(nèi)支持校企合作力度大的企業(yè)減免所得稅的政策，通過(guò)減免稅調(diào)動(dòng)企業(yè)主動(dòng)參與校企合作，使企業(yè)能夠綜合整合設(shè)備、人力資源，為學(xué)校人才培養(yǎng)提供穩(wěn)定可靠的支持，變校企合作學(xué)校一頭熱為企業(yè)積極主動(dòng)參與，形成長(zhǎng)期雙贏局面。

[1]畢明生.對(duì)高職教育培養(yǎng)技術(shù)型人才應(yīng)用型人才的思考[J].宿州學(xué)院學(xué)報(bào)，2008（02）.

[2]王傳金.應(yīng)用型人才淺析[J].當(dāng)代教育論壇，2007（10）.

[3]郎群秀.高技能人才內(nèi)涵解析[J].職業(yè)技術(shù)教育（教科版），2006（22）.

[4]邱鴻勛.人才需求分析與職業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略探討[J].職業(yè)教育，2002（07）.

[5]王明倫.高等職業(yè)技術(shù)教育人才培養(yǎng)模式的國(guó)際比較[J].河南職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào)（職業(yè)教育版），2002（02）.

[6]楊金土.技術(shù)型人才的素質(zhì)、培養(yǎng)及其環(huán)境條件——兼議高等職業(yè)技術(shù)院校的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)[J].職教論壇，2002（15）.

[7]2010天津市濱海新區(qū)統(tǒng)計(jì)年鑒[M/CD].

[8]天津市“十二五”規(guī)劃綱要[Z].

[9]天津市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）[Z].

G712

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1001－7518（2012）12－0021－04

楊理連（1975-），男，山東即墨人，天津職業(yè)大學(xué)高教所所長(zhǎng)，副研究員，中國(guó)高等職業(yè)技術(shù)教育研究會(huì)秘書長(zhǎng)，研究方向?yàn)楦叩嚷殬I(yè)教育。

天津市教育科學(xué)“十二五”重點(diǎn)課題“高技能人才培養(yǎng)與天津經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的協(xié)同性研究”階段性成果（課題編號(hào)：VE2009），主持人：楊理連。

責(zé)任編輯 徐惠軍