基于CNKI的大學(xué)生媒介素養(yǎng)研究文獻計量分析

張永汀

（集美大學(xué) 體育學(xué)院，福建 廈門 361021）

基于CNKI的大學(xué)生媒介素養(yǎng)研究文獻計量分析

張永汀

（集美大學(xué) 體育學(xué)院，福建 廈門 361021）

為考察大學(xué)生媒介素養(yǎng)的研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢,采用文獻計量學(xué)方法，對2004—2011年CNKI《中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫》收錄的大學(xué)生媒介素養(yǎng)研究文獻進行統(tǒng)計分析發(fā)現(xiàn)，該研究領(lǐng)域關(guān)注度和研究視野不斷增強和拓寬，定量研究方法得到普遍使用，但目前仍缺乏較高質(zhì)量的研究成果，因而需要形成持續(xù)、穩(wěn)定的作者群和研究機構(gòu)。

大學(xué)生；媒介素養(yǎng)；研究文獻

“媒介素養(yǎng)”概念于20世紀30年代由歐洲學(xué)者最先提出。隨著我國大眾媒介的飛速發(fā)展及公民素養(yǎng)的提高，各界人士都不約而同地注意到了日益紛繁的媒介社會對大學(xué)生成長的影響，引發(fā)了實踐部門及國內(nèi)眾多領(lǐng)域的專家學(xué)者的關(guān)注。新世紀以來，國內(nèi)學(xué)術(shù)界對大學(xué)生媒介素養(yǎng)的研究在廣度和深度方面都取得了較大的進展，但已有研究成果多是從定性的角度出發(fā)，缺少對大學(xué)生媒介素養(yǎng)最新研究動態(tài)的文獻計量分析。因此，本文采用文獻計量學(xué)方法對大學(xué)生媒介素養(yǎng)研究的最新文獻數(shù)據(jù)進行定量統(tǒng)計分析，以CNKI《中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫》收錄的研究文獻為依據(jù)，客觀地了解國內(nèi)大學(xué)生媒介素養(yǎng)研究的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢。

一、數(shù)據(jù)來源

《中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫》是世界上最大的、連續(xù)動態(tài)更新的中國學(xué)術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫，是國內(nèi)最全面的重要評價性數(shù)據(jù)庫，以學(xué)術(shù)、技術(shù)、政策指導(dǎo)、高等科普及教育類期刊為主，內(nèi)容覆蓋自然科學(xué)、工程技術(shù)、農(nóng)業(yè)、哲學(xué)、醫(yī)學(xué)、人文社會科學(xué)等各個領(lǐng)域。以CNKI《中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫》收錄的研究文獻作為樣本，是進行文獻計量學(xué)的首要選擇。在CNKI《中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫》中輸入檢索詞“媒介素養(yǎng)教育”、“網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)”等，對2004—2011年大學(xué)生媒介素養(yǎng)研究文獻進行全文字段檢索，結(jié)果表明，相關(guān)研究文獻結(jié)果共計256篇，剔除其中會議通知、征稿啟事等非學(xué)術(shù)論文，以及過濾掉部分一稿多發(fā)的論文，最后得到實際研究文獻247篇。需要說明的是，由于第一篇相關(guān)研究文獻發(fā)表在2004年，故將2004年作為文獻檢索起點，實施檢索時間為2011年6月1日。

二、年載文量分析

2004—2010年大學(xué)生媒介素養(yǎng)研究文獻的年載文量分布見表1。

表1 年載文量分布

由表1可知，對大學(xué)生媒介素養(yǎng)研究文獻呈逐年上升的趨勢。2004年和2005年相關(guān)研究各5篇，反映出在大學(xué)生媒介素養(yǎng)提出之初的研究還不穩(wěn)定；但在隨后的幾年里，研究得到充分發(fā)展并呈現(xiàn)逐年增長趨勢。2006—2010年大學(xué)生媒介素養(yǎng)研究一直平穩(wěn)增長，體現(xiàn)出大學(xué)生媒介素養(yǎng)已受到廣大專家學(xué)者的關(guān)注，促進了相關(guān)研究的進一步深化?？傮w來說，我國對大學(xué)生媒介素養(yǎng)的研究已經(jīng)興起，但仍處在初級階段。

三、作者與發(fā)文機構(gòu)情況分析

1.第一論文作者

據(jù)統(tǒng)計，大學(xué)生媒介素養(yǎng)研究文獻的第一作者共223人：發(fā)表1篇200人，占89.69%；發(fā)表2篇22人，占9.87%；發(fā)表3篇以上僅1人，占0.4%。第一論文作者發(fā)文量以1～2篇居多，而多產(chǎn)作者所占比例偏低。由此看來，大學(xué)生媒介素養(yǎng)研究領(lǐng)域依然沒有形成一批較有影響力且持續(xù)研究的重要作者。大學(xué)生媒介素養(yǎng)研究的不斷深入與蓬勃發(fā)展，有待于更多的研究者能持續(xù)為大學(xué)生媒介素養(yǎng)的研究做出貢獻。

2.作者合著

文獻計量學(xué)通常用合著率和合作度指標來衡量學(xué)科研究論文的合作情況。合著率是指在一定的論文集合中合著論文與單作者論文的比例，合作度是指篇均作者數(shù)[1]。合著率=合著論文數(shù)/獨著論文數(shù)，合作度=署名次數(shù)/研究文獻數(shù)。據(jù)統(tǒng)計，大學(xué)生媒介素養(yǎng)領(lǐng)域研究文獻合著率為60.39%，合作度為1.4899（見表2）。由表2可知，大學(xué)生媒介素養(yǎng)研究合著率較好，高于社會科學(xué)研究的一般水平；論文獨著的占62.35%，說明以單獨思考發(fā)表研究成果是該領(lǐng)域的主要研究方式；合著的占37.65%，并多以2人合著為主，達27.53%，且合著作者大部分集中在同一個研究機構(gòu)，說明該領(lǐng)域的合作仍然沒有脫離國內(nèi)學(xué)術(shù)研究的自我封閉現(xiàn)象。

表2 論文作者合著情況

3.發(fā)文機構(gòu)

大學(xué)生媒介素養(yǎng)研究文獻中有標注作者單位的共246篇，分布在172個不同機構(gòu)中。按照發(fā)文量的多少，排名前5的發(fā)文機構(gòu)依次是浙江傳媒學(xué)院、中國傳媒大學(xué)、河北工程大學(xué)、浙江師范大學(xué)、華南師范大學(xué)（見表3）。這些高校機構(gòu)在大學(xué)生媒介素養(yǎng)研究領(lǐng)域有著較強的學(xué)術(shù)能力，而且發(fā)文量3篇以上的單位全部為高校，這與大學(xué)生媒介素養(yǎng)研究對象符合，反映出高校機構(gòu)是大學(xué)生媒介素養(yǎng)研究領(lǐng)域的學(xué)術(shù)主力軍。

表3 機構(gòu)發(fā)文量排序篇

四、發(fā)文期刊情況分析

大學(xué)生媒介素養(yǎng)研究文獻主要分布于154種期刊中，期刊發(fā)文量排序見表4。

由表4可知，刊載大學(xué)生媒介素養(yǎng)研究文獻3篇次以上的期刊共15種，15種期刊共發(fā)文84篇，占研究文獻總數(shù)的34%，根據(jù)文獻聚散定律，可將15種期刊視為大學(xué)生媒介素養(yǎng)研究領(lǐng)域的核心期刊。從發(fā)文量排名前15的文獻來源看，主要集中于新聞學(xué)、教育學(xué)方面的期刊。其中，9種為新聞學(xué)專業(yè)期刊，5種偏向于教育學(xué)期刊，反映出大學(xué)生媒介素養(yǎng)研究作為新聞學(xué)與教育學(xué)交叉學(xué)科的特征。從期刊級別來看，北大2008版中文核心期刊收錄了其中5種，CSSCI引源期刊收錄了其中3種。這些期刊是讀者首選的大學(xué)生媒介素養(yǎng)研究文獻出版來源期刊，也是圖書情報工作者在期刊采集、收藏時重要的參考依據(jù)。

表4 期刊發(fā)文量排序篇

五、研究內(nèi)容分析

1.關(guān)鍵詞

關(guān)鍵詞是對論文主題的精煉，同一關(guān)鍵詞在論文中反復(fù)出現(xiàn)，意味著該主題就是本研究領(lǐng)域的熱點問題。本文據(jù)此對當前大學(xué)生媒介素養(yǎng)研究領(lǐng)域的研究熱點進行分析[2]。對研究文獻涉及的標引關(guān)鍵詞進行匯總統(tǒng)計，共得到238個關(guān)鍵詞，選取其中標引次數(shù)在5次及以上的前20個關(guān)鍵詞進行分析，結(jié)果見表5。需要說明的是，基于方便分析的考慮，這里已經(jīng)刪除了“大學(xué)生”、“媒介素養(yǎng)”等詞匯。

表5 論文中標引5次以上的前20個關(guān)鍵詞

由表5可知，關(guān)鍵詞“媒介素養(yǎng)教育”遙遙領(lǐng)先，標引達148次。如果同時考慮到與之密切相關(guān)的“網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)”等關(guān)鍵詞，總標引次數(shù)達172次；居第2、3位“現(xiàn)狀”、“調(diào)查”關(guān)鍵詞，再加上與之密切相關(guān)的“調(diào)查報告”、“分析”關(guān)鍵詞，總標引次數(shù)達98次；居第5、6位“對策”、“途徑”關(guān)鍵詞，再加上與之密切相關(guān)的“培養(yǎng)”、“方法”關(guān)鍵詞，總標引數(shù)達60次。這說明研究者對大學(xué)生媒介素養(yǎng)研究主要集中在大學(xué)生媒介素養(yǎng)情況的調(diào)查與分析、大學(xué)生媒介素養(yǎng)的缺失與構(gòu)建、大學(xué)生媒介素養(yǎng)的培養(yǎng)、媒介素養(yǎng)教育中存在的問題和應(yīng)對的策略等方面。

2.研究主題

由表6可知，研究文獻主題主要有大學(xué)生群體研究、大學(xué)生個案研究、網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)、媒介素養(yǎng)與思想政治教育、學(xué)術(shù)思想綜述、媒介素養(yǎng)與圖書館及其他七個方面。其中，關(guān)于“大學(xué)生群體研究”發(fā)文126篇，占51.01%。這是大學(xué)生本身的客觀情況決定的，“后續(xù)遞延性影響”使其成為實現(xiàn)媒介素養(yǎng)的最理想和最快捷的人群[3]。隨著研究的擴大和深入，特定大學(xué)生群體的媒介素養(yǎng)研究也得到重視，關(guān)于“大學(xué)生個案研究”發(fā)文66篇，占26.72%。網(wǎng)絡(luò)以其獨特的即時性、開放性、共享性、交互性和虛擬性給媒介傳播帶來了革命性變革，成為媒介教育領(lǐng)域亟待研究的新課題[4]。關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)”發(fā)文21篇，占8.5%。“媒介素養(yǎng)與思想政治教育”作為一種新課題、新途徑、新視角，被眾多學(xué)者認為思想政治教育對新媒介環(huán)境的必然應(yīng)對。關(guān)于“媒介素養(yǎng)與思想政治教育”發(fā)文19篇，占7.69%。圖書館作為高校的三大支柱之一和大學(xué)生的第二課堂，以獨特而豐厚的內(nèi)涵，提供一種跨學(xué)科的綜合性教育，使圖書館進行大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育具有得天獨厚的優(yōu)越條件和可行性[5]。關(guān)于“媒介素養(yǎng)與圖書館”發(fā)文4篇，占1.62%。

表6 研究主題分布

六、結(jié) 論

1.主體媒介素養(yǎng)研究的視閾不斷拓寬

媒介主體即是指媒介的使用者，它可以是個體，也可以是具有某種共性的群體。隨著大學(xué)生媒介素養(yǎng)研究的不斷深入，特定大學(xué)生群體的媒介素養(yǎng)研究得到重視，如高職大學(xué)生、英語專業(yè)大學(xué)生、新聞專業(yè)大學(xué)生、女大學(xué)生和少數(shù)民族大學(xué)生等主體素養(yǎng)研究也漸入學(xué)者們的視野范圍。

2.定量研究方法得到普遍使用

從研究方法來看，對特定群體的研究基本上都采用定量與定性相結(jié)合的研究方法。目前，國內(nèi)大學(xué)生媒介素養(yǎng)研究中已有大量的實證研究，都是基于某個特定的區(qū)域或單位來進行的，研究更具說服力。

3.持續(xù)、穩(wěn)定的作者群和研究機構(gòu)尚待形成

一個學(xué)科領(lǐng)域擁有一批相對穩(wěn)定的、具有較高科研水平的研究群和研究機構(gòu)，是提高學(xué)科研究質(zhì)量的重要保證。在該研究領(lǐng)域，發(fā)表3篇論文以上的作者僅1人，發(fā)表論文最多的機構(gòu)僅9篇次。從統(tǒng)計結(jié)果看出，大學(xué)生媒介素養(yǎng)研究領(lǐng)域尚未形成一批穩(wěn)定、持續(xù)、有影響力的作者群和研究機構(gòu)。

4.高質(zhì)量的研究成果尚有欠缺

目前，大多數(shù)大學(xué)生媒介素養(yǎng)研究停留于表面，理論對實踐的指導(dǎo)作用有待提升。在核心期刊上刊載的論文數(shù)量還不多，這主要是由于大學(xué)生媒介素養(yǎng)研究還剛剛興起，很多方面的研究有待深入，但這也為廣大研究者提供了良好的契機，因為新興的研究領(lǐng)域更容易產(chǎn)生出創(chuàng)新性研究成果。

[1]吳瀟.競爭情報論文定量分析及趨勢預(yù)測——中國期刊網(wǎng)1994—2000年競爭情報論文分析[J].情報理論與實踐，2002(6):438-440.

[2]田言付，付業(yè)勤.基于CSSCI的國內(nèi)會展研究現(xiàn)狀分析[J].科技管理研究，2010(18):205-208.

[3]遲蕊.關(guān)于媒介素養(yǎng)教育的思考[J].沈陽教育學(xué)院學(xué)報，2005(2):49-51.

[4]曾美霞.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)及教育策略研究[J].現(xiàn)代遠距離教育，2007(1):62-64.

[5]胡芳.大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育與高校圖書館服務(wù)功能之拓展[J].攀登，2010(6):125-127.

[責(zé)任編輯：邵憲梅]

Quantitative Analysis on College Students’ Media Quality Based on CNKI

ZHANG Yongting
(School of Physical Education, Jimei University, Xiamen, 361021, China)

To study the present situation and the developing trend of media quality of college students, adopting the bibliometrics approach, a statistic analysis on the research literature of college students’ media quality collected in CNKI of Collection of Network Publication of China Journals from 2004 to 2011 shows that the research domain and the its insight keeps being broadened and the quantitative analysis is widely used. However, it is still lack of high quality achievement, and needs a group of sustained and steady authors and research institutes.

College students; Media quality; Research literature

G641

A

1671-4326(2012)03-0085-04

2012-02-17

福建省教育廳社會科學(xué)研究項目（JB11610S）

張永?。?983—），男，福建泉州人，集美大學(xué)體育學(xué)院講師.