歐 亮,萬(wàn)慕晨
(1.重慶第二師范學(xué)院 圖書館,重慶 400065;2.重慶交通大學(xué) 圖書館,重慶 400074)
目前“中小企業(yè)”的界定并不統(tǒng)一,不同的國(guó)家有不同的界定。
表1 各國(guó)對(duì)中小企業(yè)的界定[1]
據(jù)國(guó)家工商部門2008年統(tǒng)計(jì),截至2008年6月底我國(guó)工商管理部門注冊(cè)的中小企業(yè)已超過2900多萬(wàn)家,占全國(guó)企業(yè)總數(shù)的76.4%以上,從業(yè)人員超過1.37億人,資金數(shù)額高達(dá)8051億元,其所創(chuàng)工業(yè)總產(chǎn)值和利稅分別占全國(guó)工業(yè)總產(chǎn)值和利稅的60%和40%多。國(guó)家工商總局副局長(zhǎng)鐘攸平在中日中小企業(yè)高峰論壇上發(fā)表演講中指出,2007年我國(guó)中小企業(yè)吸納高校畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)占到高校畢業(yè)生就業(yè)總?cè)藬?shù)的近一半。從以上數(shù)據(jù)可以看出,中小企業(yè)對(duì)于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、增加財(cái)政收入、活躍城鄉(xiāng)市場(chǎng)、方便群眾生活、促進(jìn)社會(huì)就業(yè),促進(jìn)小康社會(huì)建設(shè)和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì),都具有十分重要的意義。
有關(guān)數(shù)字參考服務(wù),迄今為止還沒有一個(gè)統(tǒng)一的、權(quán)威性的定義。這里僅列舉部分表述。
美國(guó)教育部對(duì)數(shù)字參考咨詢服務(wù)的定義是:數(shù)字參考咨詢服務(wù)是建立在網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)上的,將用戶與專家和科學(xué)專門知識(shí)聯(lián)系起來(lái)的問答式服務(wù)。[2]
數(shù)字參考咨詢服務(wù)是指圖書館基于Internet,在傳統(tǒng)咨詢服務(wù)中采用現(xiàn)代化手段,通過實(shí)時(shí)、異步等形式滿足用戶的各種需要。[3]
數(shù)字參考咨詢服務(wù)是指在數(shù)字化,以本地圖書館和廣泛分布在網(wǎng)絡(luò)上的數(shù)字化信息資源為基礎(chǔ),通過電子郵件或?qū)崟r(shí)聊天等形式,向用戶提供不受時(shí)間和空間限制的參考咨詢服務(wù)。
此外肖瓏教授,潘衛(wèi),劉旭、李勁松,王淑群等人對(duì)數(shù)字參考咨詢服務(wù)也有著自己的理解。[4]
本文中數(shù)字參考咨詢服務(wù)(DRS)是指:基于Internet,通過電子手段進(jìn)行交流,參考咨詢?nèi)藛T對(duì)圖書館中的紙質(zhì)文獻(xiàn)和電子文獻(xiàn)資源及網(wǎng)絡(luò)上來(lái)源可靠的資源進(jìn)行檢索,最后通過電子手段將檢索結(jié)果反饋給用戶。
表2 美國(guó)、挪威、日本、歐盟及中國(guó)的服務(wù)現(xiàn)狀[5]
表2是美國(guó)、挪威、日本、歐盟及中國(guó)的服務(wù)現(xiàn)狀:
從表2可以看出,西方發(fā)達(dá)國(guó)家及日本都成立了為企業(yè)提供信息服務(wù)的政府機(jī)構(gòu)并得到了政府的大力支持,目前這些機(jī)構(gòu)或體系已經(jīng)發(fā)展的比較成熟。而我國(guó)至今還沒有一個(gè)全國(guó)統(tǒng)一的企業(yè)信息服務(wù)機(jī)構(gòu)。我國(guó)為企業(yè)提供信息服務(wù)的機(jī)構(gòu)起步晚較晚,而且政府提供的人財(cái)物的力度不夠大。這是我國(guó)和其他國(guó)家的顯著差距。
從表2可知,就我國(guó)的整體情況來(lái)看,面向中小企業(yè)的信息參考咨詢服務(wù)做得還不理想,與西方發(fā)達(dá)國(guó)家及鄰國(guó)日本還有相當(dāng)大的差距。通過上面的分析可以看到,為中小企業(yè)提供信息咨詢服務(wù)需要一個(gè)機(jī)構(gòu)來(lái)完成,這是國(guó)家的發(fā)展戰(zhàn)略,各國(guó)的相應(yīng)管理及執(zhí)行機(jī)構(gòu)均不同。而在我國(guó)資料相對(duì)豐富、集中的是圖書館,所以政府委托公共圖書館對(duì)中小企業(yè)免費(fèi)進(jìn)行咨詢服務(wù)是促進(jìn)中小企業(yè)健康快速發(fā)展的一種可行方法。據(jù)了解,日本中小企業(yè)情報(bào)中心的信息咨詢服務(wù)分為兩個(gè)層次:一是面向公眾的免費(fèi)服務(wù);二是針對(duì)個(gè)別企業(yè)的個(gè)性化服務(wù),是要收費(fèi)的。本文中所指的咨詢服務(wù)指的是第一個(gè)層次。
值得注意的是,信息的激增與其傳播速度的加快密切相關(guān),而其傳播速度的加快和計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展不無(wú)關(guān)系。計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展也帶動(dòng)了數(shù)字參考咨詢服務(wù)(DRS)的興起。數(shù)字參考咨詢服務(wù)已成為參考咨詢服務(wù)的重要手段,并以其快速,便捷等特點(diǎn)成為中小企業(yè)關(guān)注的焦點(diǎn)。
在全球化環(huán)境下,隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展,競(jìng)爭(zhēng)的不斷加劇,各行各業(yè)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到對(duì)服務(wù)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估的重要性。對(duì)政府委托公共圖書館為中小企業(yè)提供免費(fèi)的數(shù)字參考咨詢服務(wù)進(jìn)行評(píng)估,一方面可以使政府和納稅人清楚明白的知道資金是如何使用的,對(duì)公共圖書館起到監(jiān)督機(jī)制的作用。另一方面可以通過評(píng)價(jià)更有效的把握服務(wù)對(duì)象的需求,通過不斷的改進(jìn)從而提高服務(wù)質(zhì)量,對(duì)公共圖書館起到反饋和激勵(lì)的作用。
4.2.1 評(píng)估的主要內(nèi)容
(1)服務(wù)內(nèi)容測(cè)度。對(duì)用于數(shù)字參考服務(wù)的資源進(jìn)行測(cè)度,以考慮是否適應(yīng)用戶需求,包含的指標(biāo)主要所擁有的信息資源和所使用的檢索途徑兩方面。
(2)服務(wù)過程測(cè)度。對(duì)整個(gè)咨詢問答過程所涉及到的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行測(cè)度,包含的指標(biāo)有服務(wù)方式、服務(wù)程序、服務(wù)人員、服務(wù)政策。
(3)用戶滿意度。對(duì)接受服務(wù)的用戶發(fā)放問卷進(jìn)行調(diào)查,是廣泛使用、易于操作的一項(xiàng)評(píng)估指標(biāo),包含的指標(biāo)有系統(tǒng)性能、答案、用戶使用情況及效果。
(4)成本測(cè)度。根據(jù)經(jīng)濟(jì)學(xué)指標(biāo),確定數(shù)字咨詢服務(wù)所涉及到的各項(xiàng)支出收益情況。雖然中小企業(yè)不用付費(fèi),但政府不可能無(wú)限度的資助,政府的付出和收益不成正比政府也不會(huì)繼續(xù)資助下去的。此處的成本測(cè)度實(shí)質(zhì)是看政府的成本和效益。包含的指標(biāo)有單項(xiàng)參考咨詢服務(wù)成本和整個(gè)參考咨詢服務(wù)的成本兩項(xiàng)指標(biāo)。
(5)服務(wù)的發(fā)展、管理。該指標(biāo)對(duì)數(shù)字參考服務(wù)中涉及的管理行為進(jìn)行測(cè)度,有利于促進(jìn)服務(wù)的提高。包含的指標(biāo)有人員、服務(wù)、組織機(jī)構(gòu)。
4.2.2 評(píng)估的指標(biāo)體系
作者通過參閱相關(guān)文獻(xiàn)[6][7][8][9][10],了解到各位學(xué)者評(píng)價(jià)的側(cè)重點(diǎn)各有不同,有的注重服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)過程的評(píng)價(jià),有的注重用戶滿意度的評(píng)價(jià),有的注重對(duì)組織的管理與未來(lái)發(fā)展進(jìn)行評(píng)價(jià),有的則注重成本與收益的評(píng)價(jià)。最后綜合各家所長(zhǎng)以及自身對(duì)指標(biāo)體系的理解與認(rèn)識(shí),列出了如下指標(biāo)體系:
表3 數(shù)字參考咨詢服務(wù)指標(biāo)體系
?
根據(jù)三級(jí)質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)體系和層次分析法(Analytical Hierarchy Process, AHP)的建模要求,把一級(jí)指標(biāo)作為目標(biāo)層,二級(jí)指標(biāo)作為準(zhǔn)則層1,三級(jí)指標(biāo)作為準(zhǔn)則層2,可以建立相應(yīng)的評(píng)估模型,該方法適于評(píng)價(jià)參考服務(wù)的整體質(zhì)量或其中幾項(xiàng)指標(biāo)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),也適于不同單位數(shù)字參考服務(wù)質(zhì)量情況的比較。下面以服務(wù)內(nèi)容為例,建立模型并給出相應(yīng)的求解過程。
AHP 模型的求解由以下步驟組成[11][12]:
(1)計(jì)算單一目標(biāo)下同層各元素的單權(quán)重。計(jì)算自上而下逐層進(jìn)行,如設(shè)上層為B,其下層為C,本文以C層為例說明單權(quán)重的計(jì)算方法.設(shè)B層目標(biāo)的總權(quán)重為 b1,b2, …,bm, 其下層目標(biāo)為 C1,C2,…,Cn,相對(duì)于上層 bk(k=1,2,…,m)的單權(quán)重表示為,設(shè)C層目標(biāo)中的前S個(gè)與B層中目標(biāo)的Bk有關(guān)系,在Ci-Cj個(gè)目標(biāo)中,由有關(guān)專家評(píng)價(jià)出Ci目標(biāo)相對(duì)于Cj目標(biāo)的相對(duì)重要性,記為Cij,評(píng)價(jià)結(jié)果用1-9自然數(shù)表示,評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)如下:
Ci和 Cj同等重要,取 Cij=1,Cji=1;
Ci比 Cj稍重要,取 Cij=3,Cji=1/3;
Ci比 Cj明顯重要,取 Cij=5,Cji=1/5;
Ci比 Cj重要得多,取 Cij=7,Cji=1/7;
Ci比 Cj絕對(duì)重要,取 Cij=9,Cji=1/9;
若屬于上述判斷之間,可取 2,4,6,8 和 1/2,1/4,1/6,1/8,確定了 Cij后,就能構(gòu)造一個(gè)兩兩比較判斷矩陣:Bk-C:
計(jì)算出單一目標(biāo)Bk下的下層目標(biāo)C1,C2,…,Cn,的單權(quán)重向量為:
(2)計(jì)算各層元素的總權(quán)重:
(3)檢驗(yàn)判斷矩陣的一致性。在計(jì)算權(quán)重過程中,每一判斷矩陣都要進(jìn)行一致性的檢驗(yàn),以保證矩陣的合理性。當(dāng)判斷矩陣滿足時(shí),則判斷矩陣的一致性可以接受。
設(shè)有n個(gè)專家,并給定了各個(gè)指標(biāo)的判斷標(biāo)準(zhǔn)2,根據(jù)上述單權(quán)重的計(jì)算方法,可以計(jì)算出各層的單權(quán)重:
A— Bi, W0=(p1,p2)T
B1—Ci, W1=(p3,p4,p5,p6,p7,p8,p9,)T
B2—Ci, W2=(p10,p11,p12)T
根據(jù)單權(quán)重的計(jì)算結(jié)果,得出準(zhǔn)則層2對(duì)目標(biāo)A 的總權(quán)重:C=(e1,e2,e3,e4,e5,e6,e7,e8,e9,e10),再由專家對(duì)各項(xiàng)指標(biāo)Ci用百分制打分,設(shè)某專家對(duì)Ci的打分為Vi,則該專家對(duì)服務(wù)內(nèi)容的最終評(píng)分為 根據(jù)得分多少排序,進(jìn)行比較評(píng)估。比如根據(jù)不同時(shí)間的服務(wù)評(píng)分情況,對(duì)服務(wù)質(zhì)量進(jìn)行縱向比較評(píng)價(jià)。
目前,大多數(shù)圖書館都購(gòu)買了一定數(shù)量的電子資源。這些資源來(lái)源是否可靠性,內(nèi)容是否全面性,是否權(quán)威,是不是最近的信息,都會(huì)影響到咨詢服務(wù)的質(zhì)量,所以購(gòu)買資源時(shí)一定要嚴(yán)格把關(guān)。
由于是受政府委托,公共圖書館除了購(gòu)買電子資源之外,還可以將相關(guān)政策、文件、行業(yè)統(tǒng)計(jì)等資源掃描進(jìn)特色數(shù)據(jù)庫(kù)便于用戶查詢。此外,還可以在進(jìn)行數(shù)字參考咨詢服務(wù)的過程中不斷積累有用的數(shù)字參考源。比如,通過對(duì)服務(wù)記錄的加工,建立一個(gè)常見問題解答數(shù)據(jù)庫(kù)。不但便于咨詢?nèi)藛T對(duì)常見問題解答的直接檢索調(diào)用,提高了工作效率;用戶也可的直接進(jìn)行查詢、瀏覽,并避免提出一些不恰當(dāng)?shù)膯栴};
5.2.1 明確的咨詢服務(wù)政策與科學(xué)的管理程序
清晰明確的服務(wù)政策是開展優(yōu)質(zhì)咨詢服務(wù)工作的前提,用戶可以根據(jù)服務(wù)政策來(lái)選擇適合于自己的圖書館,使得用戶可以在預(yù)期的時(shí)間內(nèi)達(dá)到滿意的回復(fù)??茖W(xué)的管理程序是實(shí)現(xiàn)數(shù)字參考咨詢的有效保證,按照科學(xué)的管理程序進(jìn)行有效管理是保證DRS質(zhì)量的關(guān)鍵。因此,公共圖書館在制定服務(wù)政策和管理程序時(shí)要格外用心。
5.2.2 服務(wù)人員與服務(wù)方式的結(jié)合
用戶和咨詢?nèi)藛T進(jìn)行互動(dòng)交流,其目的是對(duì)用戶的信息需求進(jìn)行確認(rèn)和提煉,以使咨詢?nèi)藛T能有效地滿足其信息需求。咨詢?nèi)藛T對(duì)咨詢問題的領(lǐng)會(huì)程度直按影響到提供給用戶的信息內(nèi)容的深度以及與用戶信息需求的匹配程度。
控制互動(dòng)交流的具體方法有[13][14]:(1)運(yùn)用傳統(tǒng)咨詢服務(wù)洽談技巧,如綜合運(yùn)用“開式”(非限制性)和“閉式”(限制性)提問以澄清用戶意識(shí)到的信息需求。(2)聆聽和提問。(3)多使用禮貌性問候語(yǔ)。 (4)同步咨詢交談中應(yīng)盡量使用短語(yǔ)。(5)異步咨詢交談中應(yīng)盡量減少交互次數(shù)以節(jié)省用戶時(shí)間。(6)適當(dāng)使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言提高文字錄入速度可以更好地與用戶進(jìn)行交流井縮短空檔時(shí)間。(7)響應(yīng)及時(shí)。
5.3.1 加強(qiáng)對(duì)系統(tǒng)的維護(hù)和管理
系統(tǒng)的易用性,穩(wěn)定性,兼容性對(duì)用戶的咨詢和檢索心理都會(huì)產(chǎn)生影響。系統(tǒng)不宜用,用戶在使用系統(tǒng)時(shí)不知道怎么用、不知道如何用最好,最方便,查不到滿意的結(jié)果,就會(huì)煩躁,不再使用這個(gè)系統(tǒng)。系統(tǒng)不穩(wěn)定,進(jìn)行檢索之后系統(tǒng)就自動(dòng)死機(jī),無(wú)法給出滿意的答復(fù)會(huì)降低用戶對(duì)咨詢服務(wù)的信心。
5.3.2 提高答案的質(zhì)量
答案是咨詢服務(wù)的直接結(jié)果,答案的效果是咨詢服務(wù)的間接結(jié)果。答案的質(zhì)量直接影響答案效果的質(zhì)量??梢詮幕貜?fù)的及時(shí)性、回復(fù)形式、所用語(yǔ)言的規(guī)范性、統(tǒng)一性等方面對(duì)答案的質(zhì)量進(jìn)行控制。
雖然是由政府出資委托圖書館進(jìn)行咨詢服務(wù),是無(wú)償服務(wù),中小企業(yè)不必動(dòng)用自己的資金。但是錢是由稅收得來(lái)的,我國(guó)的稅收政策是取之于民用之于民,如果咨詢服務(wù)沒達(dá)到預(yù)期的效果,沒有使大部分中小企業(yè)達(dá)到發(fā)展的目的,沒有帶動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。咨詢服務(wù)就要改進(jìn),找出不合理、不適用的地方。要從咨詢服務(wù)的成本和中小企業(yè)對(duì)國(guó)家交稅的對(duì)比來(lái)控制。
5.5.1 加強(qiáng)服務(wù)人員崗前培訓(xùn)工作
參考咨詢?nèi)藛T自身的使用DRS相關(guān)軟件的應(yīng)用能力、處理問題的能力及DRS管理技能等能力決定了參考咨詢服務(wù)的質(zhì)量。所以,通過崗前培訓(xùn)參考咨詢?nèi)藛T必須了解和掌握DRS所涉及的相關(guān)軟硬件技術(shù)和工具;能快速正確區(qū)分不同類型的提問,并及時(shí)有效的給予用戶相應(yīng)類型回答或指導(dǎo)用戶獲取某一類問題的信息;能深刻理解本館DRS的政策、標(biāo)準(zhǔn)和程序;具有信息資源開發(fā)與組織加工、用戶教育與培訓(xùn)技能;網(wǎng)絡(luò)交流等技能。
5.5.2 加強(qiáng)用戶培訓(xùn)教育
用戶自身的教育背景、所在行業(yè)、擔(dān)任的職位、認(rèn)識(shí)和表達(dá)需求的能力、信息素質(zhì)等都是影響數(shù)字參考咨詢服務(wù)的因素。教育背景和所在行業(yè)、擔(dān)任的職位是咨詢服務(wù)無(wú)法控制的客觀事實(shí)。但用戶的認(rèn)識(shí)和表達(dá)需求的能力、信息素養(yǎng)是可以通過用戶培訓(xùn)教育提高的。所以公共圖書館應(yīng)加強(qiáng)用戶培訓(xùn)的力度。
5.5.3 加強(qiáng)數(shù)字參考咨詢服務(wù)相關(guān)性法律建設(shè)
首先,隱私保護(hù)的問題。在注冊(cè)成為系統(tǒng)用戶以及在咨詢的過程中還需提供一系列與咨詢問題相關(guān)的信息和聯(lián)系信息。比如,用戶提問可能會(huì)包括用戶目前的戰(zhàn)略目標(biāo)、發(fā)展方向、競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境等涉及到商業(yè)秘密的內(nèi)容。這些都涉及到用戶個(gè)人及用戶所在單位的隱私問題,必須引起足夠的重視,圖書館必須保證這些內(nèi)容不會(huì)被泄露給第三方。
其次,是版權(quán)問題。在數(shù)字參考咨詢服務(wù)中,版權(quán)問題主要是公共圖書館所提供的答案的版權(quán)。公共圖書館所提供的答案是圖書館工作人員經(jīng)過對(duì)所收集到的資料進(jìn)行調(diào)查、分析、預(yù)測(cè)得到的,凝結(jié)了工作人員的心血,當(dāng)再次遇到類似的問題是,答案是否可以被二次利用涉及到用戶和圖書館的利益。因此,圖書館在相關(guān)的版權(quán)聲明中必須明確表示,規(guī)范用戶的使用行為。
5.5.4 增加咨詢服務(wù)的宣傳力度
數(shù)字參考咨詢服務(wù)雖然是一種有力于中小企業(yè)的行為,但如果不積極進(jìn)行宣傳,就難以為中小企業(yè)所知悉,沒有服務(wù)對(duì)象何來(lái)服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)效果。因此,要利用各種手段宣傳與揭示DRS。
提高對(duì)中小企業(yè)的咨詢服務(wù)質(zhì)量是一個(gè)綜合性問題,也是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展問題。問題的解決需要政府、社會(huì)和圖書館界的支持,更需要專家學(xué)者、技術(shù)人員、從業(yè)人員的潛心研究與實(shí)踐探索。筆者認(rèn)為,提高我國(guó)中小企業(yè)的咨詢服務(wù)質(zhì)量的有效途徑,是在現(xiàn)有服務(wù)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源和館內(nèi)數(shù)字資源的利用,同時(shí)利用政府現(xiàn)有的政策支持、知識(shí)資源、信息網(wǎng)絡(luò)和人才優(yōu)勢(shì),建立數(shù)字參考咨詢服務(wù)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系并基于質(zhì)量指標(biāo)體系設(shè)計(jì)服務(wù)控制控制措施,逐步提高數(shù)字參考咨詢服務(wù)質(zhì)量,滿足中小企業(yè)的信息需求。
[1]荊有廣.面向中小企業(yè)的圖書館信息服務(wù)模式探討[J].新世紀(jì)圖書館, 2007,(1):44
[2]胡俊榮.實(shí)現(xiàn)數(shù)字參考咨詢服務(wù),推動(dòng)圖書館國(guó)際化進(jìn)程[J].華南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版), 2004,(6)
[3]曹麗濤.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書館參考咨詢的特征[J].江南大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版),2005,(3.)
[4]王新,陳凌.國(guó)內(nèi)數(shù)字參考咨詢服務(wù)發(fā)展綜述[J].情報(bào)科學(xué),2005,(3).
[5]荊有廣.面向中小企業(yè)的圖書館信息服務(wù)模式探討[J].新世紀(jì)圖書館,2007,(1):44.
[6]胡敏.數(shù)字化參考咨詢服務(wù)質(zhì)量的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)[J].圖書館工作與研究,2005,(1):45.
[7]劉穎.數(shù)字參考服務(wù)評(píng)估與質(zhì)量控制研究[J].圖書館論壇,2005,(2):29-32.
[8]陳小敏.數(shù)字化參考咨詢服務(wù)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究[J].圖書館雜志,2003,(12):17-19.
[9]唐淑珍.數(shù)字化參考咨詢服務(wù)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究[J].科技情報(bào)開發(fā)與經(jīng)濟(jì),2007,(16):66-67.
[10]梁靈艷.美國(guó)圖書館數(shù)字參考咨詢服務(wù)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)[J].圖書館建設(shè),2005,(3):63-65.
[11]查先進(jìn).信息分析與研究[M].武漢:武漢大學(xué)出版社,2004:182-187
[12]陳洪云,李貴春.層次分析法(AHP)在教學(xué)實(shí)驗(yàn)室評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)中的應(yīng)用[J].天津師范大學(xué)學(xué)報(bào),2000,(3):28-31.
[13]張珍連.數(shù)字參考咨詢服務(wù)的質(zhì)量控制研究[D].太原:山西大學(xué),2006.
[14]樊怡菁.數(shù)字參考咨詢服務(wù)的質(zhì)量控制研究[J].圖書館學(xué)研究,2007,(2):71-74.
重慶第二師范學(xué)院學(xué)報(bào)2012年6期