當下高校絲網(wǎng)版畫教學的困境與思考

劉東峰 楊成立

[摘要] 目前，高院傳統(tǒng)的絲網(wǎng)版畫教學面臨教學觀念陳舊、教學設備簡陋、就業(yè)市場狹小等諸多問題。擺脫困境的方法就是絲網(wǎng)版畫教學要更多地面向社會需求，強化絲網(wǎng)印刷的實踐條件，促進教學和產(chǎn)業(yè)緊密結合，實現(xiàn)藝術教學與設計教學及印刷相互融合。

[關鍵詞] 絲網(wǎng) 版畫 教學困境

絲網(wǎng)印刷作為版畫藝術創(chuàng)作的表現(xiàn)手法，在國內(nèi)藝術院校的教學是從20世紀80年代中期開始的，至今不過30多年的歷史，目前還存在許多問題值得我們探索。

一、教學中的現(xiàn)實困境

1、教學設備簡陋

上世紀90年代中后期以來，版畫藝術的社會需求與精神消費市場不斷缺失，再加上學生就業(yè)難、辦學資金緊張，藝術院校也逐漸減少或放慢了從各方面對版畫專業(yè)的建設投入，使版畫藝術專業(yè)無論在理論研究還是在藝術創(chuàng)作上都逐漸趨于落后或停滯。絲網(wǎng)類版畫也未能幸免。絲網(wǎng)版畫雖然在80年代中后期就在全國普及，但全國開設絲網(wǎng)工作室的院校，其設備90%均較為原始。筆者走訪過安徽幾乎所有的高校，目前，為數(shù)很少的幾家有絲網(wǎng)版畫工作室，且都是最為原始的日光燈曝光、木制印刷臺、手工跑臺印刷。當然，這些簡陋的絲網(wǎng)印刷設備，同樣在藝術家的手里也曾創(chuàng)作出具有較高藝術水準的作品，然而，在數(shù)字化的今天，絲網(wǎng)版畫教學僅停留在如此簡陋和原始的網(wǎng)印設備上，對絲網(wǎng)版畫的發(fā)展與研究都是極為不利的。

2、絲網(wǎng)版畫教學與商業(yè)美術相脫離

版畫藝術作為美術學科的分支,其教學由于一直以來缺乏清晰的理論支撐而面臨尷尬的境地。高校傳統(tǒng)版畫教學方法落后已成為了制約高校版畫教學的瓶頸。正如宋源文先生所言：現(xiàn)行版畫教學，應該從社會、文化針對性出發(fā)，關注社會需求、關注版畫藝術現(xiàn)狀，不斷調(diào)整和豐富教學內(nèi)容，改進教學方法。[1]

目前，藝術院校版畫系的絲網(wǎng)版畫教學是最為接近實用商業(yè)美術領域。社會對絲網(wǎng)印刷在設計領域的應用人才需求較大。這些對于藝術院校的絲網(wǎng)版畫教學與社會實踐相結合，提供了廣闊的天地，然而目前的現(xiàn)狀卻是絲網(wǎng)版畫教學與實用美術等嚴重脫離。同學們僅僅只局限于最基本的絲網(wǎng)印刷原理的學習與掌握，并且，由于高校的擴招學生人數(shù)較多，大家都擁擠在一個狹小的工作室，或許能用最原始的手工跑臺的方法做一兩件版畫藝術的絲網(wǎng)作品，而大量其他絲網(wǎng)印刷的實際功用則被拋于腦后。學生在完成課程作業(yè)以后，不再提及絲網(wǎng)之事，當然也和學生多、工作室少、空間小等因素有關。建立與社會接軌的能夠讓學生實習實踐的場所十分重要，但目前國內(nèi)幾乎所有的藝術院校在這一塊都是缺失的。

二、擺脫困境的思路

版畫藝術對社會市場環(huán)境的不適應受到與其他較快適應市場經(jīng)濟環(huán)境變化的藝術學科所不平等的境遇。目前，有些院校版畫專業(yè)面臨裁撤的危險。在一些專門藝術院校版畫專業(yè)，創(chuàng)作環(huán)境雖然得到了一些改善但也是舉步維艱。大批從各類藝術院校畢業(yè)的受過傳統(tǒng)版畫教學體制訓練過的版畫專業(yè)畢業(yè)生，面對現(xiàn)代市場、人文環(huán)境，不得不重新調(diào)整創(chuàng)作、就業(yè)心態(tài)和藝術價值取向。如：從事油畫創(chuàng)作、設計藝術創(chuàng)作等。這是一種被動的改變，不是解決問題而是回避問題。

1、加強實踐環(huán)節(jié)

社會實踐對于藝術院校來說是一個非常重要的環(huán)節(jié)。教學脫離了實踐，學生將無所適從。實踐給學生帶來的是發(fā)揮和體驗自己專業(yè)水平的大舞臺，通過實踐往往能夠及時發(fā)現(xiàn)學生學習中的不足和教學中的缺陷。教學實踐的空間如果能與市場經(jīng)濟掛鉤，就可直接檢驗市場對人才的需求。絲網(wǎng)版畫技術的應用是非常商業(yè)的,是對于設計和色彩印刷較為完美的媒介,其最大的優(yōu)勢是眾多的顏色都可以很輕松的印制,承印媒介非常寬泛而且曲面亦可印刷。在印刷工藝設計的視野下，網(wǎng)印對商業(yè)、廣告業(yè)、裝潢業(yè)、建筑業(yè)、出版業(yè)、印染業(yè)、電子工業(yè)等等更有著廣闊的用武之地，對于現(xiàn)代工業(yè)設計和商業(yè)設計有著不可取代的作用。絲網(wǎng)印刷廣泛的應用于各類標牌、標簽、包裝容器、大型海報，還有一些特種印刷領域，如：集成電路板印刷、仿水晶工藝品、防偽包裝印刷等。絲網(wǎng)印刷尤其在包裝印刷工程中有著不可替代的優(yōu)越性，所以作為藝術院校的版畫系對實用意義的絲網(wǎng)印刷研究不容忽視。然而，多種絲網(wǎng)版畫的印制過程中缺少實際操作條件，大大地限制學生的實際工作能力。因此，在高等院校建立絲網(wǎng)版畫實踐基地，并有針對性的開設效網(wǎng)印刷工藝實踐課程，這不但能提高相關專業(yè)學生的工藝實踐能力，同時也會促進其藝術水平的提高。

2、拓寬教學內(nèi)容

藝術行業(yè)與設計行業(yè)有著共同的基礎，那就是講究有形的、美感的、符合人性的、符合社會需求的創(chuàng)造。[2]新世紀以來，一些藝術院校就版畫界面臨的種種問題和現(xiàn)實狀況，也開始實行了一系列的改良措施，如：針對市場需要對傳統(tǒng)版畫藝術教學體制進行補充，增加設計素描教學訓練、各類型攝影技術的講授、書籍裝幀及版式設計、電腦數(shù)字動畫等設計課程。為版畫藝術教學和就業(yè)都提供了新的借鑒與思考。另外，為了強調(diào)版畫專業(yè)與現(xiàn)代科技及大眾傳媒相伴而生的特點，有些藝術學院的版畫工作室還開設了公共環(huán)境藝術與多媒體課程，以拓寬學生版畫語言特征的綜合表現(xiàn)能力和多元化的創(chuàng)作理念，爭取創(chuàng)作出具有時代特色的版畫藝術作品。其實質(zhì)還是拓寬教學面，更貼近社會人才的需求，提高畢業(yè)生的就業(yè)率。版畫藝術是和設計藝術結合最為緊密的繪畫門類，它一直伴隨著科學技術的進步和印刷技術的不斷完善，承載和傳遞著人類的文明與藝術。在數(shù)字化信息化時代，藝術與設計已沒有明確的界限，有的只是模糊的邊緣，版畫藝術家完全可以投入到實用美術的設計與制作之中，在諸多商業(yè)美術領域中發(fā)揮藝術家對事物審美的獨特魅力。

結語

總之，高等藝術院校絲網(wǎng)版畫教學應在探索版畫藝術語言的基礎上，積極拓寬絲網(wǎng)印刷的內(nèi)涵與外延，充分把握其藝術專業(yè)優(yōu)勢，逐步調(diào)整學科專業(yè)結構和專業(yè)方向，使人才的培養(yǎng)趨于合理。以社會和市場需求為導向，培養(yǎng)適應社會行業(yè)需要的人才。高校絲網(wǎng)版畫的教學出路在于與印刷設計相結合，這是其自身生存發(fā)展和市場的共同需求。

本文得到安徽省文化廳人文社科項目基金資助，項目名稱：新徽派版畫藝術語言形態(tài)研究，項目編號：SK2012B417

參考文獻

[1]宋源文.20世紀中國版畫文獻[M].北京:人民美術出版社，2002.

[2]工美艷.談藝術和設計的關系.藝術學科；讀解與構建. [M]上海:學林出版社，2006.

作者簡介

劉東峰，淮北師范大學美術學院，講師。

楊成立，淮北師范大學美術學院，副教授。