中等職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與研究

李健萍 周曙文 何新龍

（1.廣西銀行學(xué)校 廣西 南寧 530007；2.廣西梧州商貿(mào)學(xué)校 廣西 梧州 543100；3.廣西石化高級(jí)技工學(xué)校 廣西 南寧 530031）

0 前言

隨著“科教興國(guó)”國(guó)策的確立和逐步實(shí)施，學(xué)校體育作為“素質(zhì)教育”的主要內(nèi)容，已引起了眾多學(xué)者和廣大教育工作者的極大關(guān)注。 學(xué)校體育如何向素質(zhì)教育進(jìn)行改革已成為當(dāng)前學(xué)校體育研究的熱點(diǎn)問(wèn)題，它涉及到教育工作、傳統(tǒng)文化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)結(jié)構(gòu)等方面。 我們既要加快素質(zhì)教育的步伐，又要進(jìn)行系統(tǒng)地調(diào)查和研究，進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，有目的地推進(jìn)。本文重點(diǎn)研究學(xué)校體育教學(xué)工作，從體育師資力量、體育課教學(xué)、體育場(chǎng)地、器材設(shè)備以及體育教師在學(xué)校里的地位、福利待遇等問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查研究分析，找出在素質(zhì)教育中影響學(xué)校體育教學(xué)的主要因素， 為素質(zhì)教育的開展提出建議和對(duì)策。 試圖從理論和實(shí)踐結(jié)合的角度來(lái)制定廣西中職學(xué)校體育的總體目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)途徑，尋找今后發(fā)展方向，在此基礎(chǔ)上探索未來(lái)的發(fā)展對(duì)策，為廣西教育部門決策提供客觀科學(xué)的參考依據(jù)。

問(wèn)題的提出：

教育部體衛(wèi)藝司司長(zhǎng)楊貴仁發(fā)布了《2010 年全國(guó)學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研結(jié)果》。 結(jié)果顯示，總體來(lái)看，學(xué)生體質(zhì)和健康狀況有所改善。 中學(xué)生的身體素質(zhì)和肺活量停止下降，但大學(xué)生的身體素質(zhì)仍舊延續(xù)下滑，中學(xué)生肥胖學(xué)生小胖墩比例和近視比例都有所增加。 造成學(xué)生體質(zhì)健康下降的原因應(yīng)該說(shuō)是多方面綜合因素所致，筆者就中職生體質(zhì)健康狀況下降問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查研究。

據(jù)專家分析，造成這一現(xiàn)象的直接原因是學(xué)生體育鍛煉不夠， 包括鍛煉時(shí)間和鍛煉強(qiáng)度均達(dá)不到體育鍛煉達(dá)標(biāo)要求，應(yīng)該引起教育行政部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視。 教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長(zhǎng)楊貴仁表示， 一個(gè)人如果沒(méi)有了健康，即使他的學(xué)問(wèn)再大，品德再高尚，也很難為國(guó)家為人民做出貢獻(xiàn)。

中職教育的目標(biāo)是為當(dāng)?shù)氐钠笫聵I(yè)單位培養(yǎng)具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)和管理第一線工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和中級(jí)專門人才。 廣西現(xiàn)有456 所區(qū)屬、市屬中職學(xué)校，為了解廣西區(qū)、市屬中職學(xué)校的體育狀況，特對(duì)十八所區(qū)、市屬中專學(xué)校及技工學(xué)校的體育現(xiàn)狀進(jìn)行了抽樣調(diào)查研究。

1 研究對(duì)象和方法

1.1 研究對(duì)象

根據(jù)研究目的任務(wù)，對(duì)廣西18 所中職學(xué)校（中專學(xué)校10所、技工學(xué)校8 所）的體育師資力量、體育場(chǎng)地、器材設(shè)備以及體育教師在學(xué)校里的地位、福利待遇等到問(wèn)題進(jìn)行研究。

1.2 研究方法

（1）問(wèn)卷調(diào)查法：由課題組統(tǒng)一問(wèn)卷，向廣西18 所中職學(xué)校學(xué)生發(fā)放了問(wèn)卷1500 份，回收1480 份，問(wèn)卷有效回收率98%，其中向廣西技工學(xué)校學(xué)500 份，回收490 份，問(wèn)卷有效回收率98%。

（2）查閱資料法：通過(guò)查閱資料，了解18 所學(xué)校的班級(jí)數(shù)、 學(xué)生人數(shù)、 體育課周總課時(shí)數(shù)以及體育教師的數(shù)量、年齡、職稱等情況。

（3）個(gè)別訪談法：分別對(duì)18 所區(qū)、市屬中職的部分教師進(jìn)行了座談，了解他們?cè)趯W(xué)校里的地位、福利待遇等問(wèn)題。

（4）實(shí)地觀察法：分別對(duì)18 所中職進(jìn)行了實(shí)地觀察，了解這18 所學(xué)校的體育場(chǎng)地、器材設(shè)備；觀察18 所學(xué)校的部分青年體育教師的上課情況。

（5）文獻(xiàn)研究法：收集了有關(guān)學(xué)校體育、體育發(fā)展研究的論文并對(duì)專著進(jìn)行分析。

（6）數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法：運(yùn)用國(guó)際通用對(duì)統(tǒng)計(jì)軟件SPSS 進(jìn)行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)處理。

2 結(jié)果分析與討論

通過(guò)調(diào)研，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)校體育教學(xué)狀況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生體質(zhì)健康存在的問(wèn)題，據(jù)此進(jìn)行干預(yù)和促進(jìn)學(xué)校體育教學(xué)狀況及學(xué)生體質(zhì)的政策與措施。 調(diào)查所得資料經(jīng)統(tǒng)計(jì)學(xué)處理制成表1－3。 （以2007-2009 學(xué)年為準(zhǔn)）

2.1 中等職業(yè)學(xué)校實(shí)施體育教學(xué)新大綱情況

（1）開課率。 從調(diào)查結(jié)果表明，廣西中職體育課正常開課率為96.3%，有3.7%的學(xué)校體育課受到不同程度的影響致使不能正常開課（如：遇到雨天；遇到學(xué)校組織活動(dòng)等），此外體育課還受到其他課程的沖擊或占用，在教學(xué)過(guò)程中有些體育教師責(zé)任心不強(qiáng)，對(duì)體育課的重要性沒(méi)有得到足夠的認(rèn)識(shí)。

（2）教學(xué)計(jì)劃、教案的制定及教材編寫。 從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，廣西中職學(xué)校執(zhí)行體育教學(xué)大綱的情況良好。 調(diào)查結(jié)果表明廣西中職學(xué)校在教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行、教案的編寫和審定教材的使用上均呈良性發(fā)展。 從2009 年1 月頒布《中等學(xué)校體育新大綱》以來(lái)，不知道體育教學(xué)新大綱的學(xué)校占2.5%，其主要原因是有關(guān)學(xué)校體育組織管理部門的工作不到位，對(duì)新大綱沒(méi)有足夠的重視。 從調(diào)查數(shù)據(jù)看，廣西中職學(xué)校使用統(tǒng)一教材及自編教材的使用上較為普遍，這一結(jié)果表明，廣西中職學(xué)校能夠?qū)嵤虑笫?，從?shí)際出發(fā)，靈活操作體育課。

表1 教師制定教學(xué)計(jì)劃、教案及自編教材的使用

（3）學(xué)校體育教學(xué)的指導(dǎo)思想及體育教學(xué)中存在的困難

研究結(jié)果（見(jiàn)表2）表明廣西中職學(xué)校體育教學(xué)指導(dǎo)思想占主導(dǎo)地位的順序依次是： 體質(zhì)教育〉快樂(lè)體育〉終身體育〉技能教育〉競(jìng)技體育〉無(wú)明確指導(dǎo)思想，造成這一結(jié)果的主要原因是受應(yīng)試教育的影響把提高學(xué)生體質(zhì)特別放在了特別重要的位置而忽視了學(xué)生的鍛煉的感受。 國(guó)家教育部體衛(wèi)藝司的指導(dǎo)思想是快樂(lè)體育要放在首位，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行體質(zhì)教育以及技能體育和終身體育的指導(dǎo)。 這表明。 廣西中職學(xué)校體育未來(lái)的發(fā)展，需要加強(qiáng)正確教學(xué)思想的指導(dǎo)，也只有在擺正體育指導(dǎo)思想的基礎(chǔ)之上，學(xué)校體育工作才會(huì)走上健康發(fā)展的道路。

表2 學(xué)校體育教學(xué)的指導(dǎo)思想

表3 學(xué)校面臨困難統(tǒng)計(jì)

目前，廣西中職職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)面臨的困難（見(jiàn)表3）按從大到小的順序?yàn)椋赫n時(shí)被占＞缺乏場(chǎng)地器材＞缺乏師資＞缺乏教材＞缺乏教學(xué)大鋼；由此可見(jiàn)。 目前廣西中職體育教學(xué)面臨的困難依然是思想觀念的片面性、場(chǎng)地器材不足等長(zhǎng)期存在的問(wèn)題。

（4）體育教師教學(xué)態(tài)度情況調(diào)查結(jié)果表明（見(jiàn)表4），有80%左右的體育教師能按時(shí)上體育課，18%左右的體育教師有偶爾離開體育課堂等現(xiàn)象，未能按時(shí)上體育課的體育教師只占2%，這說(shuō)明，廣西中職體育課的上課時(shí)間基本能夠保證；但調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)，高達(dá)30%左右的體育教師有離開體育課堂的現(xiàn)象；還有7%左右體育教師不正常上課，這應(yīng)引起廣大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視；體育教師應(yīng)該提高責(zé)任心和出勤率，確保體育課的保質(zhì)保量完成。

表4 體育教師教學(xué)態(tài)度情況統(tǒng)計(jì)

（5）中職生喜歡上的體育課內(nèi)容調(diào)查（見(jiàn)表5）。從調(diào)查的數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，中職生對(duì)球類項(xiàng)目的喜歡程度隨年級(jí)的遞增呈上升趨勢(shì)，其學(xué)生人數(shù)占調(diào)查總?cè)藬?shù)的60%左右，相反，學(xué)生對(duì)田徑類項(xiàng)目的喜歡程度則隨年級(jí)的遞增呈下降趨勢(shì)，學(xué)生對(duì)武術(shù)、體操、游泳類項(xiàng)目的喜歡程度相對(duì)平穩(wěn)，無(wú)明顯波動(dòng)。

表5 中職生喜歡的體育課內(nèi)容調(diào)查統(tǒng)計(jì)

2.2 師資隊(duì)伍

（1）體育教師現(xiàn)狀。 調(diào)查結(jié)果表明，廣西中職體育教師的數(shù)量已基本滿足教學(xué)需要，學(xué)生與體育教師的比例為276：1， 這與教育部門規(guī)定的180 個(gè)學(xué)生配備一個(gè)教師尚有較大差距，因此，今后廣西中職在體育教師的引進(jìn)上要足夠重視，力爭(zhēng)教師與學(xué)生的比例日趨合理。

（2）體育教師的學(xué)歷、職稱、年齡結(jié)構(gòu)和培訓(xùn)情況。

近年來(lái)由于學(xué)校的飛速發(fā)展，教師隊(duì)伍尤其是體育師資的大量引進(jìn)，使原有的師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)發(fā)生了重大的改變。 從（見(jiàn)表6）可以看出：第一，從體育教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)看，?？普?4.2%，本科占79.1%，中專占1.7%，研究生占5.0%。 第二，體育教師的職稱結(jié)構(gòu)方面（見(jiàn)表7），高級(jí)職稱占21.99%，中級(jí)占49.56%，初級(jí)占28.45%。第三，在年齡結(jié)構(gòu)方面，廣西中職體育教師呈現(xiàn)年輕化趨勢(shì)。 體育教師的年齡段在30 歲以下的占51.66%。 在31－40 歲和51 歲以上年齡段所占比例不大。

表6 體育教師學(xué)歷調(diào)查

表7 體育教師年齡結(jié)構(gòu)

（3）工作量和工作待遇（見(jiàn)表8、9）職業(yè)特點(diǎn)決定體育教師不僅要按課表進(jìn)行正常的教學(xué)，還要負(fù)責(zé)課間操、課外活動(dòng)、課余訓(xùn)練等工作。 調(diào)查結(jié)果表明，廣西中職學(xué)校體育教師的工作量在11-18 學(xué)時(shí)之間所占比例較大。 在工作待遇方面，有78.9%的學(xué)校與其他學(xué)科的教師保持一致。在運(yùn)動(dòng)服裝配備上，有57.1%的中職學(xué)校能夠給教師配備服裝。

表8 體育教師的工作量調(diào)查

表9 體育教師工作待遇調(diào)查

2.3 課余訓(xùn)練與課外活動(dòng)

（1）課余訓(xùn)練。 調(diào)查結(jié)果表明，課余參加體育訓(xùn)練學(xué)生占總數(shù)的2.8%，（見(jiàn)表10），參訓(xùn)學(xué)生的文化課成績(jī)與其他學(xué)生相比，有20.8%學(xué)生成績(jī)好于不參加訓(xùn)練的學(xué)生。參訓(xùn)學(xué)生的文化課成績(jī)有顯著性差異。 從體育教師課余訓(xùn)練的報(bào)酬看，為12 元/課時(shí)。從總體情況看，廣西南寧首府的經(jīng)濟(jì)狀況優(yōu)于其他地區(qū)。 從運(yùn)動(dòng)員所練的項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)來(lái)看，練籃球的最多，占運(yùn)動(dòng)員總?cè)藬?shù)的23.5%，其他是田徑、足球和排球。 在調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)，近年來(lái)，廣西中職學(xué)校已有學(xué)生運(yùn)動(dòng)員從事健美操、拉拉操隊(duì)的訓(xùn)練，這為培養(yǎng)體育后備力量奠定了基礎(chǔ)。

表10 參訓(xùn)的學(xué)生與不參加學(xué)生對(duì)照

表11 運(yùn)動(dòng)隊(duì)人數(shù)所占比例

（2）課外活動(dòng)。調(diào)查結(jié)果顯示（見(jiàn)表12），廣西中職學(xué)校課外活動(dòng)的開展情況良好，約80%的中職學(xué)校課外活動(dòng)時(shí)間能保證在35 分到45 分鐘以上。 從早操、課間操的開展情況看，課間操的情況最好，有90%以上的中職學(xué)校都能開展，這為即將出臺(tái)的大課間活動(dòng)的開展提供良好的基礎(chǔ)。

表12 學(xué)校課外活動(dòng)的開展情況

2.4 體育場(chǎng)地。 場(chǎng)地是學(xué)校體育開展的物質(zhì)保證，調(diào)查結(jié)果看出（見(jiàn)表13）有63.16%的學(xué)校有300 或400 米田徑場(chǎng)，有36.84%的中職擁有200 米田徑場(chǎng)，10%左右中職學(xué)校擁有朔膠田徑場(chǎng)。有高達(dá)86.3%的學(xué)校有籃球場(chǎng)，其中大部分學(xué)校擁有2 塊以上籃球場(chǎng)地。 此外，有10.2%的中職修建有游泳場(chǎng)，有46.8%的中職擁有自己的足球場(chǎng)地。但調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)，廣西中職生人均場(chǎng)地面積占有率為中職6.8 平方米， 技工學(xué)校5.96 平方米，這對(duì)教育行政部門對(duì)中職學(xué)校規(guī)定的人均場(chǎng)地面積8-9 平方米，尚有較大差距，其主要原因是由于廣西大部分中職學(xué)校擴(kuò)建實(shí)訓(xùn)室以及周邊被企業(yè)和單位包圍，可利用場(chǎng)地比例較小所致。

表13 廣西中職學(xué)校擁有的體育場(chǎng)地

2.5 體育課中的幾個(gè)突出問(wèn)題

（1）注重一般性準(zhǔn)備活動(dòng)、忽視專門性準(zhǔn)備活動(dòng)

許多人認(rèn)為準(zhǔn)備活動(dòng)就是做個(gè)游戲，做幾節(jié)基本操。 他們沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到專門性練習(xí)在準(zhǔn)備活動(dòng)中的作用。 一般性準(zhǔn)備活動(dòng)主要是使全身各主要肌肉群、關(guān)節(jié)、韌帶都得到充分的活動(dòng)。 在這種練習(xí)基礎(chǔ)上，采用動(dòng)作性質(zhì)相似和結(jié)構(gòu)與基本部分教材相類似的專門性練習(xí)。 這是一般性練習(xí)無(wú)法代替的。 只有合理地安排一般性和專門性準(zhǔn)備活動(dòng)練習(xí)的比重，才能保證體育課任務(wù)的順利完成。

（2）準(zhǔn)備活動(dòng)的組織、編排有待于進(jìn)一步提高

在實(shí)際教學(xué)中，一個(gè)隊(duì)形、一個(gè)位置、一種形式、一套徒手操，長(zhǎng)期下去，學(xué)生興趣索然。 要提倡內(nèi)容豐富，形式新穎，既要有集體形式，同時(shí)也適當(dāng)采用行動(dòng)導(dǎo)向分組教學(xué)行。 基本體操有徒手、有器械，活動(dòng)有定位，也要有行進(jìn)間的，在編排上應(yīng)根據(jù)人體機(jī)能的生理規(guī)律， 合理安排一套操的順序，由慢到快，由易到難，由四肢到軀干再全身。 專門性準(zhǔn)備活動(dòng)可安排在一般性準(zhǔn)備活動(dòng)之后，使其與基本部分自然銜接起來(lái)，在準(zhǔn)備活動(dòng)中，整理或放松活動(dòng)不宜安排。 在組織指導(dǎo)上應(yīng)根據(jù)目的、任務(wù)、場(chǎng)地、氣候和學(xué)生年齡特點(diǎn)及水平有選擇地合理安排。

（3）對(duì)準(zhǔn)備活動(dòng)的質(zhì)量重視不夠

準(zhǔn)備活動(dòng)具有全面發(fā)展身體素質(zhì)的價(jià)值，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生正確姿態(tài)，增強(qiáng)體質(zhì)，發(fā)展較差肌肉群，特別是對(duì)小肌肉群和關(guān)節(jié)韌帶的發(fā)展以及掌握基本技術(shù)動(dòng)作都有積極作用，有些老師對(duì)此問(wèn)題還沒(méi)有引起足夠的重視，沒(méi)有掌握其難度、強(qiáng)度、時(shí)間、次數(shù)，以及學(xué)生年齡特點(diǎn)、水平、氣候及與基本教材的關(guān)系。 例如：天氣太冷，應(yīng)選擇運(yùn)動(dòng)量大些的動(dòng)作，重復(fù)次數(shù)多些的連續(xù)操等形式活動(dòng)。

3 結(jié)論

3.1 廣西中職學(xué)校體育課正常開課率均在96%以上；絕大多數(shù)能按體育教學(xué)新大綱實(shí)施體育課，90%以上的教師能按教案完成體育課的教學(xué)； 在形成地方和學(xué)校特色上自編教材，基本上都能使用國(guó)家審核的指定教材以及自編教材。

3.2 在學(xué)校體育教學(xué)的指導(dǎo)思想方面，廣西中職學(xué)校順序依次為： 體質(zhì)教育〉快樂(lè)體育〉終身體育〉技能教育〉競(jìng)技體育〉無(wú)明確指導(dǎo)思想；在把體育成績(jī)作為全面評(píng)價(jià)學(xué)生綜合成績(jī)方面，顯示了較好的結(jié)果，這表面廣西中職學(xué)校體育教育在素質(zhì)教育中正在發(fā)揮重要作用，但同時(shí)也暴露出“快樂(lè)體育”在體育教學(xué)改革中并沒(méi)有被引起足夠的重視。

3.3 在廣西體育教師教學(xué)態(tài)度方面來(lái)看，大多數(shù)體育教師能夠按時(shí)按量的完成教學(xué)任務(wù)，但仍然有個(gè)別體育教師在上課中出現(xiàn)遲到、早退或態(tài)度不認(rèn)真的現(xiàn)象。 希望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能對(duì)此引起足夠的重視。

3.4 在對(duì)中職生喜歡的體育課內(nèi)容的調(diào)查中可以發(fā)現(xiàn)，中職生對(duì)球類項(xiàng)目的喜歡程度隨年級(jí)的遞增呈上升趨勢(shì)； 相反，學(xué)生對(duì)田徑類項(xiàng)目的喜歡程度則隨年級(jí)的遞增呈下降趨勢(shì)，學(xué)生對(duì)武術(shù)、體操、游泳類項(xiàng)目的喜歡程度相對(duì)平穩(wěn)，無(wú)明顯波動(dòng)。 希望學(xué)校能夠按照學(xué)生對(duì)體育課內(nèi)容的喜好程度合理的安排課程的內(nèi)容，可以設(shè)計(jì)體育選項(xiàng)班教學(xué)，學(xué)生比較喜歡。

3.5 在師資隊(duì)伍培訓(xùn)方面，廣西中職學(xué)校體育教師的學(xué)歷以本科為主，研究生學(xué)歷所占比例也在逐漸加大。 在年齡結(jié)構(gòu)方面，主要以中青年體育教師為主。 通用技術(shù)培訓(xùn)方面力度較大，50%以上的教師參加在崗或脫產(chǎn)進(jìn)修。在完成教學(xué)工作量方面同其他科目相比無(wú)明顯差別。 在工作待遇和服裝配備方面，均處于較好發(fā)展水平。

3.6 參加課余訓(xùn)練的學(xué)生比例正常，參加訓(xùn)練的學(xué)生在學(xué)習(xí)成績(jī)方面與不參加訓(xùn)練的學(xué)生相比，學(xué)習(xí)成績(jī)較好或區(qū)別的比例明顯優(yōu)于不參加鍛煉的學(xué)生；在課外活動(dòng)方面也趨于正常。

3.7 在學(xué)校體育發(fā)展面臨的困難方面， 場(chǎng)地方面比較明顯，學(xué)生人均占有場(chǎng)地率低于規(guī)定水平。

4 對(duì)策與建議

如何改善當(dāng)前廣西中職學(xué)校體育工作的落后狀況，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從以下幾方面入手：

4.1 貫徹教育方針，實(shí)行素質(zhì)教育

全面貫徹教育方針，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育工作。 推行“陽(yáng)光體育”工作和“每天鍛煉一小時(shí)”，要認(rèn)真貫徹和實(shí)施《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》，從根本上變素質(zhì)教育為職業(yè)教育。 嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家制定的全民健身計(jì)劃，開滿體育課，上足課外體育活動(dòng)課，充分運(yùn)用現(xiàn)有的體育設(shè)施和器材， 加強(qiáng)體育教學(xué)研究和體育活動(dòng)的指導(dǎo)，切實(shí)保證學(xué)生體育鍛煉有一定的運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，逐步改善和提高學(xué)生的體質(zhì)健康狀況。

4.2 籌集資金，改善體育設(shè)施

通過(guò)調(diào)查研究，雖然廣西中職學(xué)校體育工作在量和質(zhì)兩方面均有了有所突破，但目前體育基礎(chǔ)設(shè)施薄弱、滯后的現(xiàn)狀，是很難達(dá)到《全民健身計(jì)劃綱要》、《學(xué)校體育工作條例》提出的要求。 筆者提議：一是地方政府和上級(jí)主管部門加大對(duì)中等職教體育資金的投入，建立和完善體育設(shè)施和體育器材的維修、保養(yǎng)和使用的管理制度，購(gòu)置必備的體育用品和器材；二是建立地方體育基礎(chǔ)設(shè)施專項(xiàng)資金制度，定期維修，定時(shí)檢查場(chǎng)地設(shè)施情況，加強(qiáng)管理；三是鼓勵(lì)企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體、個(gè)人及海外人士的資助，建立學(xué)校體育基金，積極拓寬體育消費(fèi)領(lǐng)域，開拓體育產(chǎn)業(yè)、健身康復(fù)、娛樂(lè)市場(chǎng)多種途徑籌集資金。

4.3 提高地位，改善待遇

提高體育教師在學(xué)校里的地位、 改善體育教師待遇，提高青年教師的工作積極性。 體育工作相對(duì)辛苦，學(xué)校采取一定的傾斜政策來(lái)調(diào)動(dòng)青年體育教師的積極性是十分必要的。評(píng)優(yōu)、評(píng)先要重視體育教學(xué)工作的成效；職稱評(píng)定設(shè)置崗位要考慮到體育學(xué)科的職稱結(jié)構(gòu)。 對(duì)于貢獻(xiàn)大、能力強(qiáng)、素質(zhì)全面的青年教師要破格晉升，不拘一格地加以重用，抓住體育師資隊(duì)伍建設(shè)的良機(jī)，順利實(shí)施廣西體育師資由數(shù)量發(fā)展向質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。 從未來(lái)發(fā)展看，解決廣西中職學(xué)校體育師資數(shù)量的歷史任務(wù)還有待加強(qiáng)。

4.4 加強(qiáng)管理，多方支持

繼續(xù)加強(qiáng)教育行政主管部門的宏觀指導(dǎo)作用， 制定21世紀(jì)廣西中職學(xué)校體育工作的近期目標(biāo)的遠(yuǎn)景規(guī)劃。 進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)校體育基礎(chǔ)設(shè)施的投入，改善體育教師的工作條件和生活待遇，匹配有利于學(xué)校體育工作進(jìn)一步發(fā)展的、合理的、靈活的相應(yīng)正確政策，發(fā)揮基層部門、學(xué)校、體育教師的主動(dòng)性、積極性，爭(zhēng)取社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)的支持！S

［1］曲宗湖，楊文軒.學(xué)校體育教學(xué)探索[M].北京：人民體育出版社，2000，1.

［2］曹士云，等.體育科研方法論[M].南昌：江西科學(xué)技術(shù)出版社，2002，12.

［3］龔躍明.芻議中職職專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)的基本策略[J].職中教育，2005，4.

［4］中華人民共和國(guó)教育部.普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)：實(shí)驗(yàn)[S].北京:人民教育出版社，2003.

［5］教育部.國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)[Z].國(guó)家體育總局，2007，9.

［6］2010 年全國(guó)學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研結(jié)果[OL].現(xiàn)教傳媒網(wǎng)，2011，9.