基于TPI的隨書(shū)光盤(pán)數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)

翟 寧

（西安工業(yè)大學(xué)圖書(shū)館 陜西 西安 710032）

0 前言

原始文獻(xiàn)的積累是圖書(shū)館“藏”功能的體現(xiàn)，而繼承和發(fā)展文獻(xiàn)資源的信息服務(wù)是圖書(shū)館功能的提升。在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展的信息社會(huì)里，館藏的非電子類資源是難以被高效利用的，也就不可能有優(yōu)質(zhì)的信息服務(wù)。 高校圖書(shū)館藏如何有效地為本科教學(xué)工作提供更為便捷、高效的數(shù)字化教育信息資源服務(wù)，是高校圖書(shū)館目前面臨的重大課題。

我校圖書(shū)館自2002 年開(kāi)始，相繼引入萬(wàn)方、CNKI、EI、讀秀知識(shí)庫(kù)等電子資源數(shù)據(jù)庫(kù)，使得全校讀者在本科教學(xué)、科研及管理方面信息資源的獲取上拓展了渠道，也更加便捷。多年來(lái)，我校一直將隨書(shū)光盤(pán)載體收藏在圖書(shū)館， 采用手工檢索和人工借閱的方式對(duì)外服務(wù)，一是，受復(fù)本限制，同時(shí)服務(wù)的讀者數(shù)量有限；二是，由于是物理介質(zhì)，易受損傷，后繼的讀者無(wú)法再次使用。將圖書(shū)館的這類資源，按照一定標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范進(jìn)行數(shù)字化，按一定的格式進(jìn)行編排，最終以數(shù)據(jù)庫(kù)的形式存儲(chǔ)起來(lái)，能不受時(shí)間和空間的限制滿足廣大讀者的借閱需求。 對(duì)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，專業(yè)和課程建設(shè)都具有極其重要的意義。

1 TPI 系統(tǒng)簡(jiǎn)介

清華同方知網(wǎng)(北京)技術(shù)有限公司TPI4.5 平臺(tái)系統(tǒng)，是基于非結(jié)構(gòu)化文檔管理而開(kāi)發(fā)的大型智能內(nèi)容管理系統(tǒng)。該系統(tǒng)以FTS(即全文檢索服務(wù)器)為核心，采用流行的B/S 瀏覽器的檢索方式和先進(jìn)的C/S架構(gòu)，能夠同時(shí)管理文字、圖片、多媒體等信息，并提供全文檢索服務(wù)，支持網(wǎng)頁(yè)的動(dòng)態(tài)發(fā)布，是一個(gè)面向內(nèi)容管理的應(yīng)用、管理和信息發(fā)布工具。 該系統(tǒng)是一套基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上用于知識(shí)倉(cāng)庫(kù)創(chuàng)建、生產(chǎn)、管理、維護(hù)和發(fā)布的工具軟件系統(tǒng)。

TPI 系統(tǒng)為圖書(shū)館的數(shù)字化提供了一套全面的解決方案，它包括全文檢索服務(wù)器程序、電子圖書(shū)制作、元數(shù)據(jù)加工、內(nèi)容發(fā)布、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換、遠(yuǎn)程教育等子系統(tǒng)。 TPI 系統(tǒng)的核心是KBASE 檢索服務(wù)器，它實(shí)現(xiàn)了信息的組織、存儲(chǔ)與檢索；電子圖書(shū)制作(Book2Shop)、元數(shù)據(jù)加工(Data Process 系統(tǒng)) 實(shí)現(xiàn)了原始文獻(xiàn)資料的數(shù)字化和組織； 內(nèi)容發(fā)布(CPS)、檢索網(wǎng)關(guān)和TPI 檢索服務(wù)器共同實(shí)現(xiàn)了資源發(fā)布。可以快捷、方便地掌握知識(shí)倉(cāng)庫(kù)建庫(kù)、管理以及網(wǎng)上發(fā)布技術(shù)，建設(shè)自己的知識(shí)倉(cāng)庫(kù)和知識(shí)網(wǎng)站。

TPI 系統(tǒng)的主要性能和突出特點(diǎn)是：完全兼容現(xiàn)階段普遍使用的MARC 標(biāo)準(zhǔn)，支持Z39·50 服務(wù)，完全兼容最新的Dublin Core 標(biāo)準(zhǔn)，支持XML 文件格式，支持最新的OAI 協(xié)議，支持最新的METS 協(xié)議，支持11 種CALIS 元數(shù)據(jù)模板，支持統(tǒng)一認(rèn)證和單點(diǎn)登錄。先進(jìn)的安全機(jī)制、電子圖書(shū)的制作、檢索手段豐富、支持動(dòng)態(tài)實(shí)時(shí)信息的處理、實(shí)現(xiàn)了流水線控制；可以利用COM 組件實(shí)現(xiàn)二次開(kāi)發(fā)。 由此可見(jiàn)，該系統(tǒng)的性能可以滿足自建特色數(shù)據(jù)庫(kù)的要求，因此依托該平臺(tái)進(jìn)行隨書(shū)光盤(pán)數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)是可行的。

2 利用TPI 建隨書(shū)光盤(pán)數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)踐

2.1 光盤(pán)概述

在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中，各種類型的信息均由二進(jìn)制代碼組成。 利用光存儲(chǔ)技術(shù)， 把這些二進(jìn)制代碼刻錄在光盤(pán)上將這些信息加以表現(xiàn)，從而呈現(xiàn)數(shù)字信息無(wú)形的“非物質(zhì)化”特點(diǎn)，這完全不同于傳統(tǒng)技術(shù)條件下的固定的有形介質(zhì)。 需要時(shí)，再通過(guò)計(jì)算機(jī)讀取和識(shí)別光盤(pán)上的二進(jìn)制碼，將其還原成文字、圖片、聲音、視頻等直觀的信息供讀者利用。顯然，任何讀者在使用這些數(shù)字信息時(shí)，其目的很明確是要獲得數(shù)字信息本身而非其載體，而數(shù)字信息又具有易復(fù)制和易傳輸?shù)奶匦浴?因而，光盤(pán)實(shí)體的流通不是必須的，而光盤(pán)內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)化存儲(chǔ)則是必要的。 也就是說(shuō)，要逐漸實(shí)現(xiàn)從“光盤(pán)—讀者—計(jì)算機(jī)—讀者”的載體利用到“光盤(pán)—計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)—計(jì)算機(jī)—讀者”(前者中光盤(pán)代表光盤(pán)實(shí)體，后者中光盤(pán)代表光盤(pán)內(nèi)容。 )的信息利用方式的轉(zhuǎn)變，并使之發(fā)展、完善，最終形成固定的流程。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，光盤(pán)的網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)和利用將成為隨書(shū)光盤(pán)的主要使用方式，光盤(pán)實(shí)體的利用則會(huì)成為網(wǎng)絡(luò)利用的輔助和補(bǔ)充。 具體操作上，須把光盤(pán)內(nèi)容經(jīng)過(guò)加工制作成ISO 鏡像文件并存儲(chǔ)在光盤(pán)數(shù)據(jù)服務(wù)器中，并建設(shè)光盤(pán)索引數(shù)據(jù)庫(kù)，讀者可以直接檢索下載。

2.2 光盤(pán)加工建庫(kù)

制作隨書(shū)光盤(pán)數(shù)據(jù)庫(kù)可分為以下幾個(gè)步驟：建庫(kù)、分類、上傳光盤(pán)數(shù)據(jù)、標(biāo)引和發(fā)布。

1）建庫(kù)

圖1

用TPI 建立數(shù)據(jù)庫(kù)，首先，要根據(jù)數(shù)據(jù)的類型選擇建庫(kù)模版。 TPI預(yù)設(shè)了文本、圖片、音頻等各類數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)模板。 雖然種類較為齊全，但TPI 有一個(gè)較大的缺點(diǎn)——數(shù)據(jù)模板之間無(wú)法兼容， 因此，在建庫(kù)初首先要將手頭的光盤(pán)進(jìn)行分類， 根據(jù)光盤(pán)的內(nèi)容光盤(pán)大概可以分為：①CD 音頻類；②VCD 和DVD 視頻類；③數(shù)據(jù)光盤(pán)，在我校圖書(shū)館CD 音頻類光盤(pán)主要是期刊語(yǔ)言類的光盤(pán)，對(duì)于這類光盤(pán)，我們主要以FTP 資源共享的方式供讀者下載，F(xiàn)TP 服務(wù)器的突出特點(diǎn)在于共享性，它為讀者提供了一個(gè)文件交流的平臺(tái)。處理后的音頻類光盤(pán)文件，以語(yǔ)言文件居多， 可以上傳至FTP 服務(wù)器中， 供讀者直接下載到MP3、音樂(lè)手機(jī)中學(xué)習(xí)，而讀者也可以上傳自己的資源與別人分享。 對(duì)于VCD 和DVD 視頻類， 由于它的數(shù)據(jù)容量相對(duì)比較大 （一般大于1G），目前我校圖書(shū)館對(duì)這類光盤(pán)還沒(méi)有單獨(dú)建庫(kù)，主要以提供刻錄光盤(pán)的形式供讀者使用。 目前我校圖書(shū)館數(shù)量最多的就是數(shù)據(jù)光盤(pán)，這些光盤(pán)是我們加工的重點(diǎn)， 對(duì)這類光盤(pán)我們的加工流程是這樣的：殺毒—制作ISO 文件—上傳數(shù)據(jù)—標(biāo)引—發(fā)布—檢索下載，在對(duì)這類光盤(pán)標(biāo)引時(shí)考慮到光盤(pán)和圖書(shū)的內(nèi)在聯(lián)系， 從讀者的使用習(xí)慣出發(fā)，方便讀者檢索下載，把該數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)為以下幾個(gè)字段：題名、副題名、第一著者、第二著者、館藏索取號(hào)、ISBN、原書(shū)ISBN 等等，在標(biāo)引時(shí)我們依據(jù)的是光盤(pán)配套書(shū)的書(shū)目數(shù)據(jù)，方便讀者和書(shū)配合學(xué)習(xí)。 圖1 是我館光盤(pán)數(shù)據(jù)庫(kù)建庫(kù)流程圖。

圖2

2）光盤(pán)檢索下載

（1）利用光盤(pán)索引庫(kù)檢索和下載光盤(pán)

我館光盤(pán)索引庫(kù)，以CNKI 期刊風(fēng)格模版發(fā)布，能夠直接檢索和下載本館所有的隨書(shū)光盤(pán)。 該數(shù)據(jù)庫(kù)以“題名、副題名、館藏索書(shū)號(hào)和責(zé)任者、ISBN 等等”共14 個(gè)字段為檢索點(diǎn)來(lái)檢索光盤(pán)，支持二次檢索和高級(jí)檢索。用戶也可通過(guò)導(dǎo)航瀏覽光盤(pán)。查詢到某條記錄后，用戶能夠查看到光盤(pán)信息或者直接下載光盤(pán)文件。圖2 是隨書(shū)光盤(pán)檢索界面（圖2）。

（2）加強(qiáng)網(wǎng)頁(yè)建設(shè)

加強(qiáng)頁(yè)面建設(shè)是對(duì)光盤(pán)數(shù)據(jù)庫(kù)的補(bǔ)充和發(fā)展，在網(wǎng)頁(yè)上可以提供光盤(pán)檢索方法和下載方法、提供最新增加的光盤(pán)、光盤(pán)排行和新盤(pán)推薦等欄目。 同時(shí)在網(wǎng)頁(yè)上設(shè)置的實(shí)時(shí)QQ 在線咨詢，用來(lái)解決問(wèn)題光盤(pán)的處理，也可以通過(guò)QQ 和讀者論壇解決讀者在使用光盤(pán)數(shù)據(jù)庫(kù)和光盤(pán)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

3 TPI 不完善的地方

3.1 字段設(shè)置

在TPI 數(shù)據(jù)庫(kù)中字段設(shè)置一旦確定很難再修改， 若要?jiǎng)h除記錄，如果沒(méi)有物理刪除則無(wú)法準(zhǔn)確核對(duì)，記錄無(wú)法按照字段排序，給查找修改等維護(hù)工作帶來(lái)極大不便。因此在建設(shè)數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)要綜合考慮這些不利因素，減少重復(fù)工作。

3.2 建庫(kù)模版選擇

TPI 預(yù)設(shè)了文本、圖片、音頻等各類數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)模板。 雖然種類較為齊全，但TPI 有一個(gè)較大的缺點(diǎn)——數(shù)據(jù)模板之間無(wú)法兼容。比如，對(duì)于圖片數(shù)據(jù)庫(kù)模板來(lái)說(shuō)，其元數(shù)據(jù)只能是圖片，不能是論文或音頻數(shù)據(jù)。 即使是自建模板，元數(shù)據(jù)也只能是一種類型的數(shù)據(jù)。

［1］林希森，肖榮榮.TPI 在數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)中的作用[J].圖書(shū)館建設(shè)，2005(1)：110-111.索引庫(kù)；網(wǎng)絡(luò)管理.

［2］游春山.“特色數(shù)據(jù)庫(kù)”建設(shè)存在的誤區(qū)及反思[J].圖書(shū)館建設(shè)，2005(2)：37-38.

［3］于曉燕，楊寧莉.TPI 系統(tǒng)在高校學(xué)位論文數(shù)字化管理中的應(yīng)用[J].圖書(shū)情報(bào)工作，2005(10)：111-113.

［4］吳南.TPI 系統(tǒng)在黑龍江科技學(xué)院圖書(shū)館特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)中的應(yīng)用[J].科技情報(bào)開(kāi)發(fā)與經(jīng)濟(jì)，2008，18（17）：65－66.