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    新沂市農(nóng)機(jī)職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定工作存在的問題及對策

    2012-08-15 00:44:34徐永恒崔豐娟
    江蘇農(nóng)機(jī)化 2012年3期
    關(guān)鍵詞:職業(yè)技能農(nóng)機(jī)技能

    徐永恒 崔豐娟

    農(nóng)機(jī)職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定是科技興農(nóng)、提高農(nóng)機(jī)化水平的載體,是對廣大農(nóng)機(jī)從業(yè)人員進(jìn)行農(nóng)業(yè)機(jī)械化知識教育的陣地,也是廣大農(nóng)民增收致富奔小康的主要途徑。農(nóng)機(jī)職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定工作的好壞,不僅影響到農(nóng)機(jī)駕駛、農(nóng)機(jī)操作和農(nóng)機(jī)維修人員的技術(shù)水平,而且直接影響到農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)效益和安全生產(chǎn),影響到農(nóng)村的穩(wěn)定。為此,新沂市把做好農(nóng)機(jī)行業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定工作當(dāng)做一個重要課題,通過走訪調(diào)研分析了存在的問題,提出了解決問題的對策。

    1 農(nóng)機(jī)職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定工作存在的問題

    1.1 農(nóng)機(jī)操作人員文化水平偏低,法律意識、安全意識淡薄

    由于農(nóng)民受教育程度較低,相當(dāng)一部分農(nóng)機(jī)駕駛操作人員在購買了農(nóng)機(jī)后,思想上產(chǎn)生了模糊概念,認(rèn)為農(nóng)機(jī)就是過去的“牲口代替品”,駕駛、操作簡單容易,主要從事農(nóng)田作業(yè),很少上道路行駛,大部分時間閑置在家,不需要掛牌入戶,也不原意參加職業(yè)技能培訓(xùn)、辦理駕駛執(zhí)照。更有甚者,在農(nóng)忙季節(jié),還會無視國家有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī),違章載人、載物,無牌行駛,給農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)埋下了嚴(yán)重隱患。

    1.2 經(jīng)費(fèi)投入不足,培訓(xùn)鑒定設(shè)備落后

    新沂市農(nóng)機(jī)校屬事業(yè)單位,事業(yè)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足,財政撥款只?!俺燥垺保瑹o力培訓(xùn)鑒定,因而沒有資金購買培訓(xùn)鑒定設(shè)備、設(shè)施,缺乏先進(jìn)實用的電教設(shè)備和教學(xué)所需的實物教具、掛圖。教材內(nèi)容落伍,導(dǎo)致學(xué)員所學(xué)知識與實際不相適應(yīng),面對大量新機(jī)具、新技術(shù)束手無策,嚴(yán)重影響了農(nóng)機(jī)技能培訓(xùn)鑒定工作的開展。

    1.3 師資力量薄弱,教師知識老化

    部分教師是兼職的,沒有充足的時間來進(jìn)行教學(xué)研究和學(xué)習(xí)再提高。教師知識老化,不能及時更新把握新知識、新技術(shù),影響了教師安心搞好農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作的積極性。因為看不到教學(xué)培訓(xùn)工作的美好前景,部分教師跳槽,不愿繼續(xù)從事教學(xué)工作,這在一定程度上制約了職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定的開展。

    1.4 培訓(xùn)鑒定方式不夠靈活,領(lǐng)域不廣泛

    過去的幾年里,該市技能鑒定培訓(xùn)大多數(shù)是等學(xué)員自動上門,主動“出擊”的不多,并且培訓(xùn)方式大多是采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式,技能鑒定項目也僅限于農(nóng)機(jī)修理工、拖拉機(jī)駕駛員、收割機(jī)駕駛員和插秧機(jī)操作工等幾個工種,這已經(jīng)不能滿足廣大農(nóng)機(jī)從業(yè)人員的需求,也不能滿足現(xiàn)代農(nóng)機(jī)發(fā)展要求。

    2 對策

    2.1 加大宣傳力度,提高思想認(rèn)識水平

    (1)要加強(qiáng)教職工對《江蘇省農(nóng)機(jī)管理條例》和《江蘇省農(nóng)機(jī)行業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定管理細(xì)則》等有關(guān)文件的學(xué)習(xí),提高他們對農(nóng)機(jī)行業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定工作的認(rèn)識,使其了解江蘇省農(nóng)機(jī)行業(yè)職業(yè)技能獲證獎補(bǔ)實施方案及方案實施的意義。

    (2)通過廣播、宣傳欄、農(nóng)機(jī)信息網(wǎng)站、發(fā)宣傳單等渠道,加大對農(nóng)機(jī)行業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定工作的宣傳力度,讓農(nóng)機(jī)從業(yè)人員認(rèn)識到農(nóng)機(jī)行業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定工作的重要性和必要性。將每年的培訓(xùn)計劃提前公之于眾,以便農(nóng)機(jī)從業(yè)人員參加培訓(xùn)時可以有針對性地選擇專項學(xué)習(xí),掌握農(nóng)機(jī)操作規(guī)范,遵紀(jì)守法,避免事故發(fā)生。

    (3)通過新聞媒體、勞動轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、實用技術(shù)培訓(xùn)、陽光工程培訓(xùn)、技能競賽和專題講座等多種途徑,向企業(yè)和社會宣傳農(nóng)機(jī)行業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定的作用和成效,進(jìn)而提高社會影響力和認(rèn)知度,努力營造有利于農(nóng)機(jī)行業(yè)職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)的良好氛圍。

    2.2 加大投入力度,增強(qiáng)師資力量

    (1)要爭取上級財政及主管部門加大資金投入,引進(jìn)急需的教學(xué)設(shè)備,改善硬件設(shè)施。

    (2)農(nóng)機(jī)校自身也要努力創(chuàng)造條件,有計劃地把教師送出去進(jìn)修,不斷補(bǔ)充新的知識,提高教師的教學(xué)水平。

    (3)嚴(yán)格按照《江蘇省農(nóng)機(jī)行業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定管理細(xì)則》的要求,鼓勵教師加強(qiáng)自學(xué),拓寬知識面,提高自身業(yè)務(wù)水平,更好地適應(yīng)新形勢的要求,對表現(xiàn)好的教師給予精神和物質(zhì)鼓勵。只有具備良好的教學(xué)條件,配備優(yōu)秀的教職工人員,才能對學(xué)員產(chǎn)生吸引力,才能培訓(xùn)出合格的農(nóng)機(jī)從業(yè)人員。

    2.3 采用靈活多變的培訓(xùn)方式

    由于參加農(nóng)機(jī)行業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定的農(nóng)民的知識水平參差不齊,因此,農(nóng)機(jī)校要采取靈活多樣的教學(xué)方法。

    (1)培訓(xùn)時間靈活多變??梢圆扇 岸唐谂嘤?xùn)”與“長期培訓(xùn)”相結(jié)合的方式,讓農(nóng)機(jī)從業(yè)人員根據(jù)自己的實際情況有選擇地參加培訓(xùn)班。農(nóng)機(jī)校為每個學(xué)員建立學(xué)時檔案,對滿足學(xué)時要求的學(xué)員給予鑒定。

    (2)培訓(xùn)內(nèi)容靈活多變。教師要以江蘇省農(nóng)機(jī)從業(yè)人員的培訓(xùn)教材為主,根據(jù)不同的農(nóng)機(jī)從業(yè)人員,采用相對應(yīng)的教學(xué)方案,讓學(xué)員學(xué)到自身所需的知識。

    (3)培訓(xùn)地點靈活多變。農(nóng)機(jī)校要根據(jù)具體情況,把培訓(xùn)的地點設(shè)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村組、地頭和農(nóng)機(jī)合作社等地,盡量方便學(xué)員。

    2.4 加強(qiáng)協(xié)作,積極拓寬技能培訓(xùn)鑒定領(lǐng)域

    (1)農(nóng)機(jī)校要在主管部門的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,將培訓(xùn)鑒定工作與相關(guān)職能部門的工作有機(jī)結(jié)合起來。①與機(jī)管部門工作結(jié)合,在農(nóng)機(jī)修理工就業(yè)準(zhǔn)入制度上做文章,結(jié)合農(nóng)機(jī)維修網(wǎng)點申報審查、評定等工作,開展與農(nóng)機(jī)維修有關(guān)的技能培訓(xùn)鑒定工作;同時,利用發(fā)放跨區(qū)作業(yè)證的機(jī)會對聯(lián)合收割機(jī)駕駛員和農(nóng)機(jī)經(jīng)紀(jì)人進(jìn)行技能培訓(xùn)鑒定。②與農(nóng)機(jī)購置補(bǔ)貼工作結(jié)合,對購買補(bǔ)貼農(nóng)機(jī)具的駕駛員和操作人員進(jìn)行技能培訓(xùn)鑒定。③與農(nóng)機(jī)推廣工作結(jié)合,對農(nóng)技推廣員和農(nóng)機(jī)營銷員進(jìn)行技能培訓(xùn)鑒定。④與農(nóng)機(jī)監(jiān)理工作結(jié)合,對拖拉機(jī)駕駛員、收割機(jī)駕駛員和農(nóng)機(jī)檢視員等進(jìn)行技能培訓(xùn)鑒定。⑤與農(nóng)機(jī)生產(chǎn)企業(yè)結(jié)合,促進(jìn)“三包”服務(wù)人員參加技能培訓(xùn)鑒定。

    (2)農(nóng)機(jī)校還要適應(yīng)新時期農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展的需要,充分利用現(xiàn)有人才、設(shè)施優(yōu)勢和社會知名度,加強(qiáng)同勞動部門和農(nóng)民培訓(xùn)管理部門的溝通、合作,拓寬農(nóng)機(jī)職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定的專業(yè)范圍。充分發(fā)揮農(nóng)機(jī)行業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定在農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和陽光工程培訓(xùn)上的作用,不斷開創(chuàng)農(nóng)機(jī)行業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定工作的新天地。

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