“撥打應(yīng)急電話”主題班會(huì)

?富?？h富達(dá)學(xué)校 金桂萍 萬(wàn)國(guó)文

學(xué)校無(wú)小事，處處是教育。學(xué)校每一種類型的課，都擔(dān)負(fù)著教育、傳授、普及各種知識(shí)的任務(wù)，都以培養(yǎng)能力，使學(xué)生終生受用為目的。如何利用主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育，傳授自救、互救知識(shí)，使學(xué)生受益，筆者進(jìn)行了如下嘗試。

活動(dòng)目的：

教育學(xué)生危急時(shí)刻要沉著冷靜。撥打應(yīng)急電話時(shí)，能明確地表達(dá)求救內(nèi)容，培養(yǎng)和鍛煉自救、互救能力，熱愛生命，珍惜生命。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）撥打119火警電話

主持人：同學(xué)們，大家好！今天，我們將舉行一次別開生面的主題班會(huì)?，F(xiàn)在，先請(qǐng)同學(xué)們欣賞小品。

同學(xué)：（哼著歌曲，蹦蹦跳跳。警覺(jué)地嗅了幾下。）什么味？是臥室里的嗎？不是。是衛(wèi)生間里的嗎？不是。??！廚房著火了！（拿起電話機(jī)，匆忙撥號(hào)）喂！喂！怎么沒(méi)聲音？嗨！拿倒了?。ò央娫挋C(jī)調(diào)過(guò)來(lái)）喂！消防隊(duì)嗎？著火了！

消防隊(duì)接警員：哪里著火了？

同學(xué)：我們家里。

警：你們家在什么地方？

同學(xué)：在我們家的廚房里。

警：我是問(wèn)你們家住在什么地方？

同學(xué)：我們家住在二樓。

警：我們?cè)鯓硬拍苷业侥慵遥?/p>

同學(xué)：（不耐煩地）你們不是有消防車嗎？開車來(lái)?。。ㄍＲ幌拢┖昧?，不用來(lái)了！

警：為什么？

同學(xué)：我媽早把火撲滅了！

主持人：好！讓我們用熱烈的掌聲感謝兩位同學(xué)，謝謝他們的精心設(shè)計(jì)和表演！同學(xué)們，看完這個(gè)小品，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)，如果真發(fā)生了火警，需要撥打119報(bào)警電話，可不能像小品中的同學(xué)那樣，慌里慌張，語(yǔ)無(wú)倫次。如何正確撥打119火警報(bào)警電話，我們?cè)僬?qǐng)兩位同學(xué)表演一下。

同學(xué)：（拿起電話）喂，你好，請(qǐng)問(wèn)是消防隊(duì)嗎？

警：是的。請(qǐng)問(wèn)你需要幫助嗎？

同學(xué)：我們家著火了。

警：你家在什么位置？

同學(xué)：我家在X區(qū)X路X號(hào)X小區(qū)X棟X單元X室。

警：好的，請(qǐng)不要關(guān)機(jī)，我們馬上就到。

班主任小結(jié)：發(fā)生火警，現(xiàn)場(chǎng)的每個(gè)人都會(huì)很急。但焦急中要保持沉穩(wěn)、冷靜，報(bào)警時(shí)才會(huì)把話說(shuō)得清楚明白。后面兩位同學(xué)的演示，于焦急之中清楚地說(shuō)明了著火的具體位置，具體到說(shuō)清X棟樓X單元X室，這樣，才能讓消防員準(zhǔn)確地找到著火的具體地理位置。沉著冷靜地報(bào)警，會(huì)比慌慌張張地述說(shuō)更能節(jié)省時(shí)間。節(jié)省時(shí)間就能盡量減少財(cái)產(chǎn)的損失，使更多的遇險(xiǎn)人員得到救助。

（二）撥打120急救電話

主持人：知識(shí)能改變命運(yùn)，我們大家耳熟能詳。知識(shí)能拯救生命，也正為人們所接受。撥打120急救電話，使用正確的急救方法，不僅能救助他人，也能救助我們自己。那么，如何撥打120急救電話呢？請(qǐng)大家設(shè)計(jì)情境，上臺(tái)表演。

方案甲：

深夜，身材魁梧的爸爸因在飯店用餐而食物中毒。他雙眼緊閉，口吐白沫，身體抽搐。同學(xué)B急忙撥打求救電話。

同學(xué)B：您好！急救中心嗎？快來(lái)接我爸爸！

中心：請(qǐng)問(wèn)你爸爸有什么癥狀？

同學(xué)B：你們來(lái)了不就知道了嗎？

中心：你家住哪里？

同學(xué)B：Х小區(qū)五號(hào)樓3單元。

中心：我們到什么地方接人？

同學(xué)B：到我家，抬人哪！

中心：你家是Х小區(qū)五號(hào)樓3單元的幾樓？

同學(xué)B：4樓中門。哎，真啰唆，又不是查戶口的！

方案乙：

傍晚時(shí)分，同學(xué)C騎自行車回家。咔嚓一聲，他連人帶車被撞倒在路邊，一輛汽車呼嘯而過(guò)……同學(xué)C掙扎幾下，發(fā)現(xiàn)大腿嚴(yán)重受傷，站不起來(lái)。他馬上拿出手機(jī)，撥打120急救電話。

同學(xué)C：急救中心嗎？快來(lái)救我！

中心：發(fā)生了什么事？

同學(xué)C：我被車撞死了！

旁白：死了，還能說(shuō)話！

中心：你在什么位置？

同學(xué)C：我在馬路邊。

旁白：可能還揀到一分錢吧！

中心：我問(wèn)你在什么區(qū)？

同學(xué)C：我在太平區(qū)奮斗路。

中心：怎么能找到你？

同學(xué)C：找摔倒的自行車不就完了嗎！

旁白：去救自行車??！

班主任小結(jié)：我代表同學(xué)們向兩種方案的設(shè)計(jì)者表示祝賀。祝賀你們?cè)诰帯⑴?、演方面取得的可喜成?jī)，更值得慶賀的是你們用藝術(shù)的諷刺手法，告誡同學(xué)們要正確撥打120急救電話。其實(shí)，打報(bào)警電話前和打電話時(shí)，千萬(wàn)不要慌里慌張，要冷靜，要講清須要救助的具體地點(diǎn)，最好能說(shuō)出離你最近的重要的標(biāo)志物，如：公交站牌，某幢醒目的大樓，某飯店、酒店等。這時(shí)也不要關(guān)閉手機(jī)，便于急救員同你聯(lián)系，獲得寶貴的救助時(shí)間。

（三）撥打110匪警電話

主持人：急救電話不僅有119火警電話、120急救電話，還有我們通常說(shuō)的110匪警電話。這里，我們請(qǐng)大家議一議：哪些情況需要撥打110匪警電話。

同學(xué)D：歹徒搶銀行，要打110。

同學(xué)E：我們受到壞人的攻擊或劫持，要打110。

同學(xué)F：發(fā)現(xiàn)小偷入室盜竊，也要打110。

同學(xué)G：看到一些人正在打群架，也得打110。

…………

主持人：好！110匪警電話，受理處理的并不完全是違法的案件。違紀(jì)的，破壞社會(huì)治安的，危及人身、財(cái)產(chǎn)安全的事件，110警察也都管。這里要告誡大家的是：撥打110匪警電話同撥打119、120電話一樣，都要講清事發(fā)的地點(diǎn)、行車路線、約定等車地點(diǎn)等，一定要等接警人員沒(méi)有疑問(wèn)了再放電話。

教師總結(jié)：

正如主持人開場(chǎng)所說(shuō)的，這節(jié)主題班會(huì)，確實(shí)別具一格。采用小品的形式，寓教于樂(lè)。詼諧幽默之中不乏嚴(yán)肅和認(rèn)真，給許多自認(rèn)為表達(dá)能力不錯(cuò)的同學(xué)上了一堂語(yǔ)言訓(xùn)練課，更給同學(xué)們上了一堂自救、互救知識(shí)的普及課。通過(guò)這次班會(huì)，同學(xué)們不僅知道了3種應(yīng)急電話的受理內(nèi)容和范圍，更重要的是學(xué)會(huì)了在危急情況下，要沉著冷靜，用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言進(jìn)行自救、互救。

撥打應(yīng)急電話是一種緊急狀態(tài)下采取的緊急措施，但由于報(bào)警人的心理恐慌，報(bào)警時(shí)的語(yǔ)言表達(dá)可能會(huì)語(yǔ)無(wú)倫次。因此，普及撥打應(yīng)急電話的知識(shí)，提高自救、互救的能力，就不單單是消防隊(duì)、醫(yī)院、公安局、電視臺(tái)等公共宣傳部門的責(zé)任，我們教育部門的責(zé)任更大。各級(jí)各類學(xué)校，尤其是中小學(xué)，都應(yīng)想方設(shè)法，利用各種課型，開展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中了解、掌握相關(guān)知識(shí)，使每一位學(xué)生都能在緊急狀態(tài)下進(jìn)行自救、互救，達(dá)到熱愛生命，珍惜生命的教育目的。