形容詞性成分與里、內(nèi)、中、外的組合

楊輝

(黃山學(xué)院 校辦，安徽 黃山 245041)

形容詞性成分與里、內(nèi)、中、外的組合

楊輝

(黃山學(xué)院 校辦，安徽 黃山 245041)

由于隱喻的作用，容器方位詞的意義范疇從空間逐漸向時間和性質(zhì)狀態(tài)發(fā)展演化，所以形容詞逐漸可以與容器方位詞組合。容器方位詞的“里”、“中”可以與形容詞組合，但是兩種結(jié)構(gòu)的偏重點(diǎn)不同。容器方位詞“內(nèi)”、“外”不能與形容詞組合，解釋這個現(xiàn)象需要從認(rèn)知功能的角度去展開。

形容詞性成分;里、內(nèi)、中、外;組合;認(rèn)知功能

“里”和“中”可以與形容詞性成分組合，但是這樣的組合在實(shí)際應(yīng)用中不是非常多，“內(nèi)”和

一、由空間到時間、性質(zhì)狀態(tài)的發(fā)展演化

容器方位詞①“里、內(nèi)、中、外”它們造字之始的意義都不是表示方位，而是表示一種物體或事件，由于詞義的引申，它們才用來表示方位空間概念。因?yàn)榈湫偷拿~都可以表示一個空間概念，所以名詞很早就可以和這些容器方位詞組合了[1]。

石毓智[2]指出名詞的數(shù)量特征是離散性、空間性，動詞的數(shù)量特征是時間性，形容詞的數(shù)量特征是連續(xù)性。人們的認(rèn)識規(guī)律是先空間再時間再性狀，空間、時間、性狀組成一個認(rèn)知的連續(xù)統(tǒng)。容器方位詞首先可以與名詞性、動詞性成分組合表示空間、時間，再通過隱喻的方式來表示性狀。典型的形容詞具有連續(xù)性的數(shù)量特征，代表著事物的性狀，因?yàn)樾誀钆c時間空間相比更難把握，所以人們就根據(jù)對空間、時間的認(rèn)知方式來認(rèn)知性狀，把性狀容器化。這樣一來，形容詞性成分就可以與容器方位詞組合了。

二、“AP+里”——“AP+中”

“外”基本上不能與形容詞性成分組合。下面分析“AP+中”和“AP+里”的組配②情況。

(一)“AP+里”的“AP”

有一種形式需要注意，即像傻里傻氣、糊里糊涂、流里流氣、假里假氣等詞語中的“里”已經(jīng)不是方位詞了，它更像一個襯音，沒有什么意義了，這種詞語不屬于我們討論的范圍。我們對《漢語形容詞用法詞典》③里所列的1067個形容詞結(jié)合北京大學(xué)現(xiàn)代漢語語料庫進(jìn)行了逐個的考察，發(fā)現(xiàn)下面的形容詞經(jīng)常進(jìn)入“AP+里”這個格式:

安靜 安全 暗 白 白茫茫 悲傷 悲痛 燦爛 蒼白 蒼茫 長 潮濕 沉寂 丑匆匆 匆忙 粗 粗魯 粗野 翠綠 脆弱 錯大 單純 低級 典型 短 多 發(fā)達(dá) 繁華肥 芬芳 憤怒 尷尬 干凈 干燥 剛強(qiáng) 高高大 孤單 孤獨(dú) 孤立 古老 固執(zhí) 光明寒冷 好 和藹 黑 黑暗 狠 橫 紅 厚道壞 歡快 歡樂 歡喜 荒誕 恍惚 輝煌 昏暗 混亂 激昂 激動 激烈 急 寂靜 寂寞尖銳 艱辛 驕傲 精致 靜 倔強(qiáng) 開心 可愛 空虛 苦 苦悶 快樂 藍(lán) 冷清 綠 忙美麗 蒙蒙 秘密 泥濘 寧靜 偶然 貧困 漂亮 平 平凡 平靜 凄涼 漆黑 氣憤 親熱 輕 曲折 熱鬧 熱情 日常 柔和 軟 少 深 深沉 神秘 實(shí)在 私下 素歪 頑皮 喜悅 細(xì) 香 詳細(xì) 瀟灑 小 斜興奮 幸福 虛偽 雪白 陰暗 優(yōu)秀 憂傷幽默遠(yuǎn)真切直重紫

這里所有的“AP+里”都很依賴語境，離開語境不可以單獨(dú)使用。

(二)“AP+中”的“AP”

相對而言，能進(jìn)入“AP+中”的形容詞比能進(jìn)入“AP+里”的多一點(diǎn)。根據(jù)《漢語形容詞用法詞典》里所列的形容詞，下面的形容詞經(jīng)常進(jìn)入“AP+中”這個格式:

安定 安靜 安全 安逸 暗 暗淡 白白茫茫 斑斑 暴躁 悲慘 悲傷 悲痛奔放 碧綠 冰冷 冰涼 薄弱 殘忍 慚愧 燦爛 倉促 蒼翠 蒼茫 沉悶 沉寂沉痛 沉重 沉著 成熟 誠實(shí) 赤裸裸崇高 丑 垂危 純凈 淳樸 匆匆 匆忙蔥綠 從容 粗 粗魯 粗野 脆弱 翠綠錯誤 大方 單純 單調(diào) 淡 淡薄 淡漠典型 動蕩 短 惡劣 煩 煩悶 煩躁 繁華 繁忙 繁榮 方便 芬芳 紛紛 憤怒豐富 瘋狂 浮躁 腐朽 復(fù)雜 富裕 干凈 干燥 剛強(qiáng) 高傲 高貴 高明 高興耿直 工整 公平 公正 共同 孤單 孤獨(dú) 固執(zhí) 光明 光榮 光禿禿 廣闊 規(guī)范 果斷 含糊 含蓄 寒冷 豪放 和諧黑 黑暗 紅 糊涂中 歡樂 歡喜 緩慢荒誕 荒涼 慌忙 慌張 惶恐 恍惚 灰白 輝煌 昏暗 輝煌 混亂 活潑 活躍豁達(dá) 激動 激烈 急 寂靜 寂寞 假 艱難 艱險 艱辛 簡樸 僥幸 潔白 緊 緊急 緊張 驚奇 驚險 驚訝 精 精明 精細(xì) 精致 靜 開朗 坎坷 慷慨 可愛 空曠 空虛 恐慌 枯黃 枯燥 苦 苦悶 苦惱 快樂 困苦 困難 辣 藍(lán) 浪漫 冷 冷靜 冷漠 凌厲 綠 亂 亂哄哄 落后 麻痹 麻煩 忙 美 美好 美麗 美滿 美妙蒙蒙 秘密 苗條 渺茫 明亮 模糊 難泥濘 寧靜 濃 濃厚 偶然 磅礴 蓬松疲憊 疲乏 疲倦 疲勞 偏 漂亮 貧困貧窮 平 平安 平常 平淡 平等 平凡平靜 平穩(wěn) 樸實(shí) 樸素 凄慘 凄涼 漆黑 氣憤 謙虛 強(qiáng)烈 強(qiáng)硬 親切 親熱勤奮 輕松 輕閑 清閑 清新 清醒 窮困 曲折 熱烈 熱鬧 熱情 認(rèn)真 柔和 柔軟 軟 澀 善良 深沉 深厚 深重 神秘神奇 慎重 實(shí)際 舒服 舒適 酸 特殊 天真 甜 甜蜜 痛快 頹喪 旺 危急 危險委屈 委婉 溫和 溫暖 溫柔 紊亂 穩(wěn) 穩(wěn)定 穩(wěn)重 污濁 無恥 喜悅 細(xì)膩 細(xì)微 狹窄 鮮明 鮮艷 險惡 香 消沉 消極 瀟灑辛苦 新奇 新鮮 興奮 幸福 雄壯 秀麗虛弱 虛偽 尋常 嚴(yán)厲 嚴(yán)肅 炎熱 野蠻陰暗 銀白 庸俗 憂傷 憂郁 幽默 愉快愚昧 原始 圓滿 真 真誠 真實(shí) 質(zhì)樸 重周到 主動 莊嚴(yán) 莊重 紫 自覺 自由

這里所有的“AP+中”也都很依賴語境，很少單獨(dú)使用。

(三)對“AP+里”和“AP+中”的匹配研究

一般情況下，如果形容詞后面可以加“中”那么它基本上也可以加“里”，當(dāng)然有些形容詞傾向于加“里”，有些則傾向于加“中”。下面進(jìn)一步考查形容詞性成分只能加“里”不能加“中”和只能加“中”不能加“里”的情況。

1．一般只能與“里”組合不能與“中”組合的形容詞

(“AP+里”不與“AP+中”匹配):

單音節(jié):長 錯 大 多 肥 高 好 狠 橫壞輕晴少深素歪細(xì)小斜遠(yuǎn)直

雙音節(jié):低級 發(fā)達(dá) 驕傲 開心 漂亮 實(shí)在 詳細(xì) 優(yōu)秀

2．一般只能與“中”組合不能與“里”組合的形容詞

(“AP+中”不與“AP+里”匹配)

a．表示境況氛圍的形容詞:

安定 安寧 悲慘 冰冷 冰涼 薄弱 赤裸裸 崇高 垂危 純凈 淳樸 從容 錯誤單調(diào) 淡 淡薄 淡漠 動蕩 惡劣 繁忙 繁榮 方便 紛紛 豐富 腐朽 復(fù)雜 富裕 光禿禿 光榮 規(guī)范 緩慢 荒涼 混亂 假 艱險 簡樸 緊 緊急 驚險 精 精細(xì) 坎坷 空曠 枯燥 困難 浪漫 冷 凌厲 亂 亂哄哄落后 麻煩 美 美好 美滿 美妙 渺茫 難濃 濃厚 偶然 磅礴 蓬松 偏 貧窮 平安平常 平淡 平等 平穩(wěn) 樸實(shí) 樸素 凄慘強(qiáng)烈 強(qiáng)硬 親熱 清新 窮困 熱烈 柔軟澀 深重 神奇 實(shí)際 舒服 舒適 酸 特殊甜 甜蜜 旺 危急 危險 委婉 溫和 溫暖溫柔 紊亂 穩(wěn) 穩(wěn)定 穩(wěn)重 污濁 無恥 細(xì)膩 細(xì)微 狹窄 險惡 新鮮 幸福 雄壯 秀麗 虛弱 尋常 嚴(yán)厲 嚴(yán)肅 炎熱 野蠻 庸俗 原始 圓滿 真 真實(shí) 質(zhì)樸 周到 主動莊嚴(yán) 莊重 自由

b．表示心理、神志狀態(tài)的形容詞:

安逸 暴躁 奔放 殘忍 慚愧 倉促沉悶 沉痛 沉重 沉著 成熟 誠實(shí) 煩煩悶 煩躁 瘋狂 浮躁 高明 高興 豪放 糊涂 慌忙 慌張 惶恐 活潑 活躍豁達(dá) 焦急 僥幸 緊張 驚奇 驚訝 精明 開朗 慷慨 恐慌 苦惱 困苦 冷靜冷漠 麻痹 疲憊 疲乏 疲倦 疲勞 謙虛 勤奮 輕松 清閑 輕閑 清醒 認(rèn)真善良 慎重 天真 痛快 頹喪 委屈 消沉 消極 辛苦 新奇 憂郁 愉快 愚昧真誠 自覺

c．表示光線色覺的形容詞:

暗淡 斑斑 碧綠 蒼翠 蔥綠 灰白潔白 枯黃 明亮 模糊 鮮明 鮮艷 銀白

上面所列的詞語是對《漢語形容詞用法詞典》里的形容詞考查的結(jié)果，這是一個大致的情況。上面所列的詞語中，安定、安寧、悲慘等表示境況氛圍的形容詞;暴躁、奔放、殘忍等表示心理、神志狀態(tài)的形容詞;暗淡、斑斑、碧綠等表示光線色覺的形容詞，它們只能與“中”組合。因?yàn)樗鼈兌急硎疽环N境況、狀態(tài)意義，都具有延展性、可變性，即有很強(qiáng)的過程意義，它們與“中”的性質(zhì)空間吻合。

3．“AP+里”探析

《漢語形容詞用法詞典》里面只能和“里”組合的形容詞不多，有29個，其中單音節(jié)的21個，雙音節(jié)的8個?？傮w來說這里的單音節(jié)是占優(yōu)勢的，約占75%。單音節(jié)的例子有:

(1)褲子做得太窄了，可以往肥里放一下。

(《現(xiàn)代漢語詞典》)

(2)當(dāng)以為馬應(yīng)該筆直往前走時，卻看到它突然往斜里直插……

(《人民日報》2001－11－30)

那些能進(jìn)入“AP+里”的單音節(jié)形容詞，它們有個形式的標(biāo)志即它們必須可以出現(xiàn)在“往AP里VP”格式中?！巴鵄P里VP”格式中，很明顯“AP里”是方向，是“VP”運(yùn)行的導(dǎo)向，就是說“AP里”不是表示狀態(tài)而是表示方向的。如“往斜里直插”，“斜”是表示“插”的運(yùn)動方向。因?yàn)椤袄铩睕]有“中”擅長于表示狀態(tài)，當(dāng)需要表示事物的性質(zhì)的時候我們傾向于選擇“里”。

下面來具體的分析一下只能進(jìn)入“AP+里”的雙音節(jié)形容詞，它們是低級、發(fā)達(dá)、驕傲、開心、漂亮、實(shí)在、詳細(xì)、優(yōu)秀。看例子:

(3)瘦猴兒近來居然穿上白鞋，綢子學(xué)生服，也頗往漂亮里打扮，這是二。

(老舍《趙子曰》)

(4)事情往實(shí)在里辦。

(老舍《老張的哲學(xué)》)

這幾個雙音節(jié)的形容詞，也有一部分可以進(jìn)入“往AP里VP”格式。另外一些則是加上了“中”就有動詞化的傾向了，如開心中、驕傲中、發(fā)達(dá)中等。

4．“AP+中”探析

能和“中”組合的單音節(jié)形容詞很少的，其實(shí)能和“里”組合的單音節(jié)形容詞也不多，這主要是因?yàn)橐艄?jié)的制約作用。因?yàn)椤爸小备嗟乇Ａ袅宋难砸饬x，“單音節(jié)形容詞+中”也保留了很多的文言意味，所以不是很通用。

只能構(gòu)成“AP+中”格式的形容詞，共有208個。其中單音節(jié)的只有17個，它們常常用于一種四字格的形式如:

(5)當(dāng)上司和同事正煩時，你去找他抱怨，豈不是給他煩中添煩、火上澆油嗎?

(《廣州日報》2005－05－14)

這些單音節(jié)的形容詞是不能進(jìn)入“往AP里VP”格式的，由于受到音節(jié)的限制，它們往往會形成一個四字的詞語，如淡中見奇、亂中取勝、美中不足、甜中帶酸、柔中有剛等等，當(dāng)然它們也可以不形成四字詞語，可以有其他的形式，如“使企業(yè)在緊中求發(fā)展，在逆境中奮進(jìn)”、“他卻是在冷中越來越熱起來”等，可以看出來這里的“AP中”和“往AP里VP”里的“AP里”的意義功能明顯不同，“AP里”在“往AP里VP”表示動作運(yùn)行的方向，而這里的“AP中”都是表示事物運(yùn)動的狀態(tài)的，如“見奇”是在“淡”這種情況、狀態(tài)下的“見奇”;“越來越熱”是在“冷”這個狀態(tài)下的實(shí)現(xiàn)的，可以說這里的“AP中”都是表示一種存在的條件的。

只能出現(xiàn)在“AP+中”格式的形容詞，雙音節(jié)的比單音節(jié)的要多得多，有一部分可以進(jìn)入這種格式“AP中有(體現(xiàn))AP'”，其中“AP”和“AP'”一般是同義或反義的關(guān)系。這種結(jié)構(gòu)中的動詞性成分以“有”為代表，因?yàn)檫@里的總體意義是表示并存關(guān)系，即“AP”和“AP'”同時存在于一個物體之中。

(6)“我們沒有總經(jīng)理，那天當(dāng)班經(jīng)理是誰，我也不清楚?！痹拕?wù)小姐的語氣，委婉中透著強(qiáng)硬。

(《特區(qū)青年報》2003－10－14)

看一下上面的例子，其中委婉和強(qiáng)硬都是形容詞，而且意義是相反的，但是它們共同存在于一個事物之內(nèi)，即話務(wù)小姐的語氣。這樣的形容詞很多，一般是那些表示人物性格或表示對事物進(jìn)行品評的形容詞。

除了這種用法以外，上面的那種結(jié)構(gòu)還可以發(fā)生一些變化，即“AP'”部分不一定是形容詞性的，還可以是名詞性的成分。如:

(7)可以置人于死地，于殘忍中帶有游戲成分，這手段可以上推到巫術(shù)時代，其來歷可求之于馬道婆。

(汪曾祺《皮鳳三楦房子》)

不管是單音節(jié)還是雙音節(jié)的形容詞它們加上“中”構(gòu)成“AP中”后都可以在它的前面加上“在”，形成“在AP中”。

現(xiàn)在由于社會語言的發(fā)展，一些以前不能說的詞語現(xiàn)在都可以說了，所以上面所列的能和“中”或“里”組合的形容詞只是一個大概，列舉的是常用的那些詞語，有些形容詞一般情況不與“中里”組合，但是有些時候因?yàn)楸磉_(dá)的需要它可能會加上“中里”，特別是表示人物性格、事物性質(zhì)的形容詞，如:一般不說“呆板中”、“低劣中”、“肥沃中”、“敏感中”等等，但這不是絕對的。

(8)他們從地域的險峰和沙漠上歸來，從內(nèi)心的喧囂和呆板中歸來，茫茫然踏入了小城。

(《現(xiàn)代消費(fèi)報》2001－05－28)

(9)躋身于信息高速公路，去開拓一方肥沃中的荒涼。

(《江門日報》2005－09－27)

并不是所有的形容詞都經(jīng)常可以和“中里”組合，但是這一點(diǎn)并不是絕對的，因?yàn)楹芏嘈稳菰~在特殊情況下可以加上“中里”，這些用法至少在意義上是可以說的通的，當(dāng)然這只是一種特殊的語用現(xiàn)象。還有一個問題需要注意，即有些形容詞加上“中”之后，其中的形容詞已經(jīng)發(fā)生變化，已經(jīng)有動詞的性質(zhì)，如驕傲中、高興中、憋悶中、迷茫中、難受中、興奮中等等。

(10)看看，賈醫(yī)生終于挖掘出了反派人物的人性。驕傲中……

(《山西晚報》2006－08－04)

(11)該怎樣接受他的家人?迷茫中，難受中。誰能幫幫我解開心里這個結(jié)??

(新華網(wǎng))

除了上面的例子之外，還有一些如幸福中、無聊中、焦急中、糊涂中、衰老中等等，這些詞語主要是在獨(dú)立成句的情況下，它們才有表示動作、心理變化過程的作用，同時有動詞化的傾向。這些用法主要是網(wǎng)絡(luò)中使用的比較多，但是現(xiàn)實(shí)的語言也受到了影響，日常語言也出現(xiàn)了這種詞語。這些加上“中”有動作意義的形容詞有個特點(diǎn)，即它們都是與人的心理聯(lián)系緊密的一些詞語。因?yàn)檫@些詞語和人的心理活動相關(guān)聯(lián)，當(dāng)它們加上表示一種狀態(tài)意義和持續(xù)意義的方位詞時候，在這種內(nèi)因加外因的共同作用下，“AP中”有了動詞的意義。

三、“外內(nèi)”不與形容詞性成分組配的認(rèn)知解釋

在討論“里中”與形容詞性成分組合的時候，發(fā)現(xiàn)同為容器方位詞的“外內(nèi)”不能與形容詞組合，解釋這個現(xiàn)象就要根據(jù)“外”和“內(nèi)”的特點(diǎn)，以及對形容詞的再認(rèn)識。石毓智對形容詞的分析，特別是對形容詞數(shù)量特征的分析很有特色很有價值。石毓智[2]認(rèn)為形容詞所代表的是具有很強(qiáng)主觀色彩的近似量。人們對性質(zhì)的程度進(jìn)行判斷時，往往是先有一個主觀假定的最高標(biāo)準(zhǔn)，符合這一標(biāo)準(zhǔn)的就用最高級的程度詞修飾，或者根據(jù)具體情況用不同程度的詞修飾。(當(dāng)然這個“最高標(biāo)準(zhǔn)”并不是一個客觀性的絕對量，它可能因人因地而異。)石毓智給形容詞畫出來一個性質(zhì)空間，就是有一個標(biāo)準(zhǔn)度和一系列的近似標(biāo)準(zhǔn)的度量。我們知道“外”是表示事物的外部，那么它就有很大的不確定性和未知性，因?yàn)樗硎镜氖鞘挛锏耐獠靠臻g，所以它本身就和形容詞的數(shù)量特征相違背。換言之，形容詞表示的是一個標(biāo)準(zhǔn)度和一系列的近似標(biāo)準(zhǔn)度的量，這樣的性質(zhì)空間就是以一個標(biāo)準(zhǔn)度為參照，它的里面或者說它的近似量才是我們所要表達(dá)的，而它的外部是不可知的，不是我們要表達(dá)的內(nèi)容，所以形容詞加上“外”是沒有意義的。

而“內(nèi)”有強(qiáng)烈的劃界意義，即它自身強(qiáng)調(diào)界限意義，而形容詞表示的都是近似量并不是絕對量，就是形容詞的那個最高“標(biāo)準(zhǔn)度”都有強(qiáng)烈的主觀性，所以形容詞表示的意義具有一定的模糊性，而這種模糊性和“內(nèi)”的劃界意義是相違背的。所以一般形容詞后面不能加上“內(nèi)”?！皟?nèi)”與“中”、“里”不一樣，“中”和“里”都有狀態(tài)意義，而且具有不同程度的游移性和活動性。

[1]楊輝，陳玉香．論名詞性成分與容器方位詞組合的不對稱[J]．哈爾濱學(xué)院學(xué)報，2009(5)．

[2]石毓智．語法的語義認(rèn)知基礎(chǔ)[M]．南昌:江西教育出版社，2004．

H146．1

A

2095－0683(2012)02－0100－04

2012－01－03

黃山學(xué)院2007年度科研計劃資助項(xiàng)目(2007xskq011)

楊輝(1982－)，男，安徽淮北人，黃山學(xué)院校辦助教，碩士。

責(zé)任編校 文方